Проекты

Краткое описание

Проект «Информатизация школы как движущая сила проектной деятельности учеников» разработан частным общеобразовательным учреждением «Средняя общеобразовательная школа "Экополис"». Учащиеся школы принимают участие в фестивалях и конкурсах проектов: 4 призера фестиваля молодых читателей России "Сочи-МОСТ-2022" - проект "Основы писательского мастерства"; лауреаты 1 степени в международном многожанровом конкурсе "Волшебная зима". Номинация: клип - проект "Я пою"; призеры 2 степени (3 человека) и 3 степени (2 человека) во всероссийской викторине "Любимые книги. Сказки Владимира Сутеева" - проект "Сказки В.Сутеева"; победители городского конкурса "Дебют" - проект "Будь моими глазами" (11 человек) . Основной целевой группой проекта являются учащиеся школы 6-18 лет.
Чтобы развить у школьников способность работать с информацией, научить их самостоятельно мыслить, уметь работать в команде в нашей школе организована проектно-исследовательская деятельность, в которую вовлечены 100% учащихся. За текущий год были реализованы проекты по следующим направлениям: социальное, психологическое, инженерное, математическое. Работа по ним позволяет решать актуальные образовательные задачи: развитие познавательных навыков, умения самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развивать критическое и творческое мышление. За время проектной деятельности у учеников значительно повысился интерес к исследовательской работе. Так, возник запрос на техническое направление проектов, поэтому мы планируем их реализацию в дальнейшем. Это позволит учащимся заниматься 3D-моделированием объектов, созданием сайтов и игровых приложений, моделированием ситуаций.
Целью нашего проекта является создание условий для формирования и развития исследовательских умений и проектного мышления учащихся. Для достижения данной цели необходимо:
1. Развить интересы учащихся к научной деятельности через взаимодействие с другими образовательными организациями области и страны: принять участие в обучающих курсах образовательного центра Сириус (21 учащийся), фестивале проектов «Леонардо» (5 учащихся), организовать конференцию по обмену научно-исследовательскими открытиями среди учащихся 8-10 классов (22 школьника)
2. Формировать и развивать у школьников ИКТ-компетенции: разработать элективный курс "Занимательная информатика" для учащихся 1-4 классов (38 человек); создать школу журналистики (примут участие 6 школьников)
3. Обеспечить материально-техническую и методологическую базу для научной и проектно-исследовательской деятельности учащихся: закупить компьютерное оборудование, разработать/приобрести электронные образовательные ресурсы
В результате проведенных мероприятий ученики повысят стремление заниматься проектной работой, приобретут практический опыт работы с компьютером и его дополнительными устройствами, сформируют и совершенствуют свои ИКТ-компетенции.

Цель

1. Содействовать формированию и развитию исследовательских умений и проектного мышления учащихся

Задачи

1. Развить интересы учащихся к научной деятельности через взаимодействие с другими образовательными организациями области и страны
2. Формировать и развивать у школьников ИКТ-компетенции
3. Обеспечить учебные кабинеты современным компьютерным оборудованием и инновационными средствами обучения и воспитания

Обоснование социальной значимости

Наша школа, существующая с 1999 г, реализует все ступени образования, обучает 99 учеников. Мы уделяем проектной деятельности большое внимание, вовлекая 100% учащихся. В работу вовлечены ученики с 1 по 11 класс. Так, за 2022 год мы успешно реализовали проекты по следующим направлениям:
1) социальное, основной задачей которого является привлечение внимания к общезначимым вопросам, например, к проблеме людей с особыми потребностями. Работая над проектом «Будь моими глазами (о собаках-поводырях)», учащиеся не только собрали информацию о важности собак-поводырей, но и создали социально-значимый ролик, привлекающий внимание к данной проблеме;
2) психологическое, основной задачей которого является знакомство со способами саморегуляции, понимания других, развития эмпатийности. Проект «Влияние цвета на настроение человека» позволил учащимся узнать, как можно контролировать свое психологическое состояние. Итогом их работы стало создание брошюры, которую можно использовать на психологических тренингах;
3) инженерное, основной задачей которого является изучение явлений и процессов, протекающих в реальной жизни, а также взаимодействие элементов систем. Проектная работа «Физические эксперименты в домашних условиях» позволила ученикам понаблюдать различные физические явления. Итогом работы стал обучающий видеоролик;
4) математическое, основной задачей которого является развитие логического и пространственного мышления. Проект «Школа в цифрах и задачах» научил ребят определять высоту и площадь больших объектов, которые нельзя измерить простыми способами. А проект «Город будущего: объёмные фигуры» способствовал развитию пространственного мышления у младших школьников. Итогом этих проектов стали задачник и мультфильм.
Работа по таким направлениям позволяет решать актуальные образовательные задачи: развитие познавательных навыков, умения самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развивать критическое и творческое мышление.
За время проектной деятельности у учеников значительно повысился интерес к исследовательской работе. Так, возник запрос на техническое направление проектов, поэтому мы планируем их реализацию в дальнейшем. Это позволит учащимся заниматься 3D-моделированием объектов, созданием сайтов и игровых приложений, моделированием ситуаций.
Для реализации этого запроса мы разработали следующие шаги:
1. Создать рабочую программу «Интерактивный подход в образовании».
2. Организовать занятия проектной деятельности.
3. Создать план работы.
4. Познакомить с методами работы (в т.ч. посредством использования современных информационно-коммуникационных технологий, организуя поиск, сбор, обработку, анализ, организацию, передачу и интерпретацию информации).
5. Установить оборудование с возможностью работать со звуком, видео, 3d моделированием, мультимедиа.
6. Провести оценку успешности проекта.
Наша цель, чтобы к выпуску ребята умели воспринимать окружающие проблемы как возможность сделать проект. Успешная работа возможна при использовании современных информационно-коммуникационных технологий, поэтому на данный момент за счет собственных средств школы было приобретено 8 компьютеров, которые позволяют создавать/редактировать текстовые документы, презентации, изображения. Но для успешной реализации плана необходимо наличие персональных компьютеров в учебных кабинетах, что позволит сформировать важные для ведения проектной деятельности навыки школьников: проведение компьютерного эксперимента, поиска нужной информации в Интернет, использование медиаоборудования. Наличие проекторов и интерактивных досок позволит разнообразить занятия, используя диалоговые методы обучения, а создание единой методической базы разрешит обмениваться информацией быстро и качественно. Учащимся нужна информационно-образовательная среда, позволяющая полноценно заниматься проектно-исследовательской деятельностью.

География проекта

город Оренбург

Целевые группы

1. учащиеся школы "Экополис" 6-18 лет