Проекты

Краткое описание

Проект направлен на формирование у учащихся общеобразовательных учреждений Удмуртии интереса к чтению и предусматривает проведение увлекательного путешествия в мир русских и удмуртских сказок. Читая сказку, вместе с её героями мы «путешествуем» за тридевять земель, по далёким континентам, узнаём о жизни стран и народов. Сказка развивает ум и фантазию. Её меткий, точный, образный язык обогащает наши слова и нашу речь. Чудеса и увлекательный сюжет занимают фантазию и заставляют думать. Сказка несёт и воспитательную функцию. Недаром народная мудрость передаётся через сказку из поколения в поколение.
Вместе с известными удмуртскими писателями ученики школ Удмуртии познакомятся с главными героями сказок, с особенностями русских и удмуртских сказок, совершат путешествия по сказочным местам Удмуртии. На подготовленной в рамках проекта выставке будут показаны места жизни сказочных героев Удмуртии: Тол Бабай (удмуртский Дед Мороз) – в Шарканском районе, Баба-Яга – в Граховском районе, Золотая Сарапуль – в Сарапуле, Лопшо Педунь – в Игринском районе, деревня Сундур, Нюлэсмурт (леший) – в Кезском районе, Тэлькузё (хозяин леса) – в Сюмсинском районе, Ачарвак – в Юкаменском районе.
Ученики общеобразовательных школ смогут познакомиться со сказочными героями, посмотрев буктрейлеры, снятые по русским и удмуртским сказкам. Погрузиться в сказочный мир помогут и удмуртские писатели, рассказав свои собственные сказки. В рамках «волшебного» пространства – образовательного мероприятия в форме воркшопа - ребята смогут сами стать сказочниками и проявить свои возможности в написании небольших литературных произведений (сказок) под чутким руководством профессиональных писателей Удмуртии.
Также участники образовательных мероприятий смогут принять участие в проводимом в рамках проекта республиканском литературном конкурсе «Волшебные сказки». В этом конкурсе ребята в возрасте от 10 до 18 лет представят на рассмотрение жюри свои литературные произведения – сказки (в конкурсе примет участие не менее ста учащихся). Лучшие произведения будут опубликованы отдельной книгой «Волшебные сказки Удмуртии».
В рамках проекта будет проведено 30 образовательных мероприятий во всех городах и районах Удмуртии, в которых примут участие не менее пятисот учащихся общеобразовательных учреждений. После совместной работы с писателями ребята получат в подарок от Фонда президентских грантов – книгу сказок, в которой будет рассказано о путешествии в мир русских и удмуртских сказок. Ведь книга – лучший подарок.
Впервые в Удмуртии в рамках образовательного мероприятия, проведённого в форме сказочного путешествия по Удмуртии, при совместной работе взрослых и детей (в форме воркшопа) будет реализован проект, направленный на формирование у учащихся общеобразовательных учреждений любви к чтению, развитию литературного мышления. Данный проект покажет – книга часть нашей жизни, и в ней (если это даже сказка) можно найти ответы на многие вопросы.

Цель

1. Через новые формы совместной работы взрослых и детей (в форме воркшопа) используя русские и удмуртские сказки, сформировать у частников проекта – учащихся общеобразовательных учреждений интерес к чтению и литературному творчеству.

Задачи

1. Создать сайт "Путешествие в сказочный мир Удмуртии"
2. Провести информационную работу по продвижению проекта
3. Провести творческий конкурс среди детей "Волшебные сказки Удмуртии"
4. Провести образовательные мероприятия среди участников проекта - учащихся общеобразовательных учреждений
5. Издать книгу "Волшебные сказки Удмуртии"
6. Провести итоговое мероприятие проекта

Обоснование социальной значимости

Дети действительно не хотят сегодня читать. Ведь легче посмотреть мультик или фильм, чем прочитать книжку. Легче и быстрее. Но эта легкость имеет и обратную сторону - больше нет необходимости прикладывать собственные усилия, перерабатывая и воспринимая информацию. Все готово... Умение читать предполагает целый комплекс навыков, и для овладения каждым из них требуются усилия. Нужно не только запомнить все буквы и научиться складывать из них слова, а потом и предложения. Нужно тренировать память, чтобы не забывать к концу фразы ее начало, а ко второй странице — содержание первой. Чтение дает толчок фантазии. Слова, напечатанные на бумаге, формируются в образы, и каждый читатель воображает себе героев книги по-своему. Этим книга выгодно отличается от фильма или мультика. Чтение способствует увеличению словарного запаса и развитию речи. А каждое новое слово, ставшее понятным, расширяет границы мира, обогащает его новыми смыслами.Читая книгу, ребёнок познает логику развития событий, учится понимать причинно-следственные отношения. Его мышление становится более стройным и упорядоченным, формируется прочный фундамент для дальнейшего образования. Чтение дает основы для формирования нравственности. Ребёнок переживает происходящее с героями книги, примеряет на себя, учится различать хорошее и плохое, доброе и злое, выбирает, на какой стороне он хотел бы быть. Иногда трудные переживания побуждают ребёнка перечитывать одни и те же книги много раз, пока не сформируется собственная точка зрения. Поэтому и очень важно выработать у детей привычку к чтению книг.
В конце 2024 года – начале 2025 года Союз журналистов Удмуртии принимал участие в проведении мероприятий среди учеников средних школ Удмуртии. При их проведении представители Союза журналистов проводили опрос среди учащихся в возрасте от 10 до 18 лет с вопросами об отношении школьников к чтению книг (опрошено 1200 человек). При опросе выяснилось, что только 73% учеников имеют свою собственную домашнюю библиотеку в которой более 5 книг, не связанных со школьной программой. 27 % опрошенных заявили о том, что у них нет домашней библиотеки, либо у них есть всего несколько книг для домашнего чтения, не связанных со школьной программой.
Ребятам был задан вопрос и о причинах, почему сегодня дети и подростки мало читают. Среди основных причин школьники выделили следующие:
- дома не читают книги
- интереснее посмотреть сюжеты в телефоне, поиграть в игры
- нет интересных книг (нечего читать).
На вопрос - "Что хотели бы вы прочитать, если у вас будет желание и возможность", опрошенными в первую очередь были выделены следующие ответы:
- приключения, (особенно выделялись приключения супер - героев), детективы и сказки.
Знают ли школьники русские сказки? 100 процентов опрошенных ответили положительно. Но, когда был поставлен вопрос об удмуртских сказках, это вызвало серьезные затруднения. Кроме известного во всей Удмуртии Тол Бабая – удмуртского Деда Мороза, большинство школьников (87%) не смогло назвать других героев удмуртских сказок. Да и сказок про удмуртского Деда Мороза из опрошенных школьников никто(!) не читал. Когда учащимся предложили самим познакомится с героями удмуртских сказок, прочитать удмуртские сказки - 97 % опрошенных ответили положительно. Наибольший интерес у ребят вызвала информация, о том, что сегодня в Удмуртии есть места, где живут сказочные герои. Тол Бабай (удмуртский Дед Мороз) – в Шарканском районе, Баба-Яга – в Граховском районе, Золотая Сарапуль – в Сарапуле, Лопшо Педунь – в Игринском районе, деревня Сундур, Нюлэсмурт (леший) – в Кезском районе, Тэлькузё (хозяин леса) – в Сюмсинском районе, Ачарвак – в Юкаменском районе. Большинство ребят хотели бы поближе познакомится с этими сказочными героями – 98 % опрошенных школьников хотели бы прочитать о них сказки. Хотели бы ребята сами стать сказочниками, и попробовать написать собственные сказки? Абсолютное большинство – 79% ответила на данный вопрос положительно. Причем, в младшем возрасте – от 10 лет, этот показатель составил 100 %. Таким образом у подрастающего поколения есть интерес открывать для себя новые страницы знаний, пусть и сказочных. Есть необходимость и желание развивать свои литературные способности. И задача взрослых найти новые пути для раскрытия этих желаний детей, используя новые методы работы. На это и нацелен проект Союза журналистов Удмуртии – «Путешествие в сказочный мир Удмуртии»
На 1 марта 2025 года в Удмуртской Республике проживало детей и подростков (школьников) в возрасте от 7 до 17 лет - 177 000 человек. Конечно, проект «Путешествие в сказочный мир Удмуртии» не решит всех вопросов связанных с привлечением детей к чтению и развитию у них литературного мышления, но очевидно он внесет весомый вклад в формирование новых методов работы с учащимися общеобразовательных учреждений, даст новый стимул в работе педагогов, работников библиотечной системы в Удмуртской Республике.

География проекта

Удмуртская Республика

Целевые группы

1. Учащиеся общеобразовательных учреждений 10-18 лет