Проекты

Краткое описание

Боевой опыт – это бесценные знания, практически полученные в жесточайших условиях войны. Дабы не платить кровью за эти знания в будущем, необходимо сегодня здраво их использовать, изучая и внедряя боевой опыт в процесс боевой подготовки. Анализ опыта прошлого позволяет совершенствовать методики обучения настоящего. Мир позволяет подготовиться к войне – ради сохранения Мира.
В рамках проекта « Юный православный воин - будущий защитник Отечества», планируется проведение цикла мероприятий направленных на воспитание чувства патриотизма, формирование у подрастающего поколения чувства верности Родине, готовности к служению Отечеству и его вооруженной защите; на развитие физических, интеллектуальных, духовных сил, что очень важно в сложных политических условиях нашего времени. Проект нацелен на детей и молодых людей в возрасте от 8 до 16 лет в количестве 20-30 человек. Группы (условно взвод\ы) разбиты на 2-3 отделения по 10 учеников, по возрасту. Командир отделения назначается из наиболее активных и успевающих учеников.
Основной акцент ставится на военно-патриотическое и гражданское воспитание, духовно-нравственное воспитание, социально-развивающая работа. План мероприятий составлен таким образом, чтобы теоретические занятия чередовались с практическими тренировками.
Проект включает в себя следующие взаимосвязанные компоненты: русский рукопашный бой, начальная военная подготовка, история России, её воинские, духовные, культурные традиции. Формы деятельности включают:
-просмотр видеоматериалов патриотического содержания, беседы, лекции, мероприятия, пропагандирующие здоровый образ жизни, встречи с интересными людьми, взаимодействие с Советом ветеранов, военными и силовыми структурами; соревнования, фланкировка, интеллектуальные игры, военно-спортивные слеты, экскурсии, походы, туристические и краеведческие экспедиции и т.д.
-занятия по военной истории Заполярья + открытые уроки на местности , выезды на места боев (место первого боя в Заполярье, Высота 206, где создан мемориал)
Русский прикладной рукопашный бой является самостоятельным направлением. Имеет чисто практическое значение. Занятия имеют не только прикладной, но и воспитательный характер, как в вопросах патриотического, духовно-нравственного воспитания, так и в вопросах социальной адаптации, личной безопасности в условиях агрессивной среды, способствуют становлению личности, развитию творческого начала и таланта, правильному физическому развитию и оздоровлению.
По итогам реализации проекта, воспитанники пройдут обучение по начальной военной подготовке, сформируют четкую гражданскую позицию, чувство патриотизма. Повысят уровень физической подготовки, получат развитие военно-прикладных навыков и умений, пройдут обучение основам ведения здорового образа жизни . Станут полноценными мужчинами готовые встать на защиту Отечества.

Цель

1. 1 ) возродить, сделать нормой традиции воспитания лучших личностных качеств, свойственных Русскому народу, с юных лет, таких как военно-патриотическое, гражданское и духовно-нравственно воспитание 2) путём регулярных занятий, обеспечить полноценную, и безопасную жизнедеятельность развитие устойчивых навыков владения элементами самозащиты, умения решать многочисленные ситуационные задачи, в том числе, в экстремальных, стрессовых условиях 3) подготовка детей и подростков к служению Отечеству как норме традиции воспитания Русского народа.

Задачи

1. 1) Формирование у детей и подростков модели защитника Отечества и духовно-нравственных качеств для служения Родине.
2. 2) Укрепление физические качеств детей и подростков и овладение ими основными видами тактической, огневой подготовки, рукопашным боем, владением основными видами казачьего оружия, умение оказать первую медицинскую помощь.

Обоснование социальной значимости

В начале 90-х годов ХХ столетия вследствие кризисных явлений в экономике, политике, культуре и иных социальных сферах Российской Федерации произошел резкий спад патриотизма у населения страны, ухудшилась работа по воспитанию учащихся в рамках осуществления внутренней политики государства. Вызывал тревогу крайне низкий уровень формирования патриотических качеств у граждан России, ее молодого поколения. В этот период значительно изменилось отношение к таким непреходящим ценностям, как Отечество, верность героическим традициям. Стала ослабевать память к воинам, павшим за Родину в годы войны. Молодое поколение не акцентировало внимание на таких понятиях как долг, честь, достоинство, знание истории своего народа. В практической жизни это выражалось в наличии многочисленных фактов, свидетельствующих о безответственном отношении к выполнению гражданских обязанностей, о бездуховном, социально незрелом поведении молодых людей. Преступность, дурные привычки, индивидуализм, меркантильность, неуважение к обществу, семье, коллективу, забвение традиций российского народа, незнание истории Великой нации, рост негативного отношения к понятиям гражданского долга, ответственности перед обществом, размывание патриотических, гражданских ценностей и идеалов – всё это является следствием недостаточного, или неправильно ориентированного воспитания.
Именно в этот период чрезвычайно острыми стали проблемы вооруженной защиты государства, обеспечения безопасности не только границ, но и повседневной, мирной жизни граждан.
Одной из главных причин такого положения дел является снижение роли и значения патриотического воспитания молодежи, отсутствие патриотической идеи в обществе. Д. Медведев на заседании правительства, посвященного ситуации в обществе, отметил, что гражданско-патриотическим воспитанием нужно заниматься и в школе, и в студенческих коллективах. «Эта работа должна быть организована так, чтобы создавалось соответствующее желание у наших молодых людей, школьников и студентов изучать историю страны, создавалось ощущение причастности к сегодняшнему дню и гордости, за те события, которые были в прежний период»
Что посеешь, то и пожнёшь. Следует разбираться с причинами и предпосылками, которые есть не что иное, как пробел в должном воспитании.
Чтобы потом не возиться с наркоманией, алкоголизмом–пофигизмом, необходимо с самого раннего детства закладывать и развивать в личности высокие морально-нравственные и духовные качества, воспитывать уважение к культурному наследию своего народа, к православию, приверженность традициям, любовь к Родине, укреплять физически и прививать необходимые для жизни и социальной адаптации навыки… Как? Основных воспитателей 3.
1. Семья. Это главное. Но все ли в семье обладают необходимыми знаниями? Например, в области рукопашного боя, или других прикладных наук. Заменит ли семья коллектив, отряд, дружбу, товарищество между сверстниками, объединёнными общей, благородной идеей?
2. Современная школа. Прекрасное место, где полностью отсутствует реальная работа по допризывной подготовке, а спортивная носит общий и малоэффективный характер, отсутствуют уроки начально военной подготовки, ограниченные знания по героической военной истории родного края, отсутствие специальной военно-спортивной подготовки. Вряд ли оно способствует подготовке юного человека к служению Отечеству, да и к жизни в целом. А служить–то придётся.
3. Внешняя среда. Улица, интернет, соц. сети, всевозможные СМИ, которые создают информационное поле, влияющее на мировоззрение в целом и на отдельные поступки, формируя сознание и подсознание. Речь идёт о манипуляции, управлении людьми. И первые под ударом – дети и юноши – люди с неокрепшей психикой и не выработанным иммунитетом.
Важно вовлечь молодёжь, детей, подростков в подконтрольное, управляемое пространство, отвлечь от дурного, наполнив позитивным, заполнить свободное время и интересным, и полезным. Каким образом? Здесь и должны подключаться государственные и общественные объединения определённой направленности (включая традиционные религиозные объединения), с определёнными Уставными целями и задачами, восполняя и дополняя пробелы в должном воспитании и развитии личности, действуя в едином ключе, двигаясь в одном позитивном направлении и с семьёй, и школой, не отвлекая от учёбы и домашнего воспитания, но благодатно содействуя.
В ходе СВО выяснилось, что военнослужащие не могут в экстренной ситуации оказать первую медицинскую помощь, элементарно наложить жгут для остановки крови, не подготовлены к ведению боя, некоторые бойцы первый раз взяли в руки автомат, не могут ориентироваться на местности, не могут прочитать карту и пользоваться компасом. Вот для чего нужна тактическая, огневая подготовка, курсы по оказанию медицинской помощи, курсы по выживанию.
Проект внесет свой вклад в подготовку подростков к служению Отечеству как норме традиции воспитания Русского народа.

География проекта

г. Мурманск и Мурманская область

Целевые группы

1. дети и подростки от 8 до 16 лет