Проекты

Краткое описание

В рамках Фестиваля спорта и танца «Вместе мы справимся» пройдут мастер-классы по адаптивной физкультуре, спортивным танцам и художественной гимнастике для детей с ОВЗ и их родителей, мастерские тела, образа, танца; семинар для родителей «Как выстроить отношения в семье с «необычным ребенком» и привить занятия физической культурой и спортом». Для педагогов коррекционных школ будет проведен обучающий онлайн семинар «Комплексное многостороннее развитие детей с интеллектуальными нарушениями» с элементами практических занятий. В результате проведенных мероприятий будут отобраны наиболее перспективные дети для подготовки к участию во Всероссийской Специальной Олимпиаде, которая только набирает обороты в России.

Цель

1. Развитие адаптивной физической культуры, танцевального спорта и художественной гимнастики для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ): с умственной отсталостью, синдромом Дауна, расстройством аутического спектра.

Задачи

1. вовлечение детей и родителей в активные занятия адаптивной физкультурой, танцевальным спортом и художественной гимнастикой

Обоснование социальной значимости

Здоровье граждан всегда является одной из приоритетных задач государственной политики в России, при этом, особое внимание уделяется созданию условий для предоставления детям с ОВЗ и интеллектуальными нарушениями, доступа к качественному образованию в общеобразовательных учреждениях с учетом особенностей их психофизического развития.
Из всех нарушений здоровья человека умственная отсталость является самой распространенной. В мире насчитывается более 300 миллионов человек с умственной отсталостью. По данным Главного управления реабилитационной службы и специального образования Минобразования Российской Федерации, из 600 тысяч общего количества учащихся с отклонениями в развитии 60% составляют дети с умственной отсталостью. Специалисты, занимающиеся изучением данной категории детей, определяют умственную отсталость не как болезнь, а как состояние психического недоразвития, характеризующееся многообразными признаками, как в клинической картине, так и в комплексном проявлении физических, психических, интеллектуальных, эмоциональных качеств.
Мастер-классы тренеров, имеющих богатый опыт работы с такими детьми, как средство наглядной демонстрации, приобретения опыта и образца проведения коррекционно-оздоровительных занятий с ребенком. Коррекционно-развивающие занятия физическими упражнениями и танцами в малых группах детей вместе с родителями для последующих самостоятельных занятий в домашних условиях. Обучение родителей детей-инвалидов совместным играм и физическим упражнениям в условиях организованного фестиваля спорта и танца в Физкультурно-оздоровительном центре Ванлее А.Е..
Упражнения могут выполняться с цветными мячами, лентами, под музыку, с песней, элементами танцевальных движений: отдельные пары детей и родителей, смешанные пары со своими детьми, с «чужими» детьми. Все это будет ярким праздником для всех участников. Такие занятия надолго оставляют яркий след в памяти ребенка. Установлено, что совместные занятия изменяют психологию и ребенка, и родителей. Они начинают лучше понимать друг друга, снижается напряжение, тревожность, стабилизируется психологический климат в семье, что рождает надежду, веру и оптимизм на будущее. Поиск средств, организационных форм занятий, осознанное отношение к ценностям физической культуры, творческий подход к этому процессу как важной составной части физической, психологической, социальной реабилитации касается не только детей, обучающихся индивидуально в домашних условиях, но и всех детей с ограниченными возможностями. Главными инициаторами и исполнителями являются родители, которые не меньше, чем их дети, нуждаются в реабилитации, абилитации, адаптации в сложившейся жизненной ситуации, но их нужно к этому готовить, создавая специальные программы, потому что именно от родителей, особенно на ранних этапах развития ребенка, зависит его здоровье, физическая и психическая подготовленность, социализация и интеграция в общество. Семья обладает определяющим воздействием на интеграцию детей в социум, и поэтому ее роль огромна. Только решая проблемы родителей, можно обеспечить полноценную социализацию их детей. Эффективность реабилитации ребенка с нарушениями в развитии обусловлена степенью интегрированности в общество всей семьи в целом. При этом родителям необходимо поверить в себя, в свои цели, в своего ребенка, не замыкаться на своих проблемах, а решать их сообща. Сообща с учителями коррекционных школ. Только вместе мы справимся.
Для достижения хороших результатов у детей с особенностями развития важно ежедневно выполнять физические упражнения, интеллектуально и эмоционально их развивать. У них очень сильная привязанность к родителям, поэтому для достижения высоких результатов в адаптации необходимо проводить совместные занятия родителей и педагогов (тренеров), родителей и детей.
Совместная физическая активность детей и родителей способствует улучшению климата в семье. Обучающие семинары, совместные мастер-классы и мастерские научат родителей лучше понимать детей и развивать их.

География проекта

Удмуртия и РФ

Целевые группы

1. дети 7 -18 л с интеллектуальными нарушениями
2. педагоги коррекционных школ и центров дополнительного образования крупных городов Удмуртской Республики и РФ
3. родители детей с интеллектуальными нарушениями