Проекты

Краткое описание

Через 10 лет исчезнут тысячи историй, которые могли бы стать частью общей памяти. Они останутся только в разговорах на кухне или в случайных постах, затерянных в ленте соцсетей.
Наш проект превращает эти истории в цифровой след поколения — и делает их доступными для всех.
Проект «Живая история: цифровая летопись» является логическим продолжением спецпроекта «Литературной газеты» «Настоящее прошлое», который много лет получал поддержку ФПГ.
В результате силами молодежи и подписчиков проекта будет создана Всероссийская интерактивная мультимедийная карта, на которой молодёжь и молодые исследователи размещают не только краеведческие материалы, но и свои личные истории – о людях, событиях и переменах, которые они считают значимыми.
Все материалы проходят модерацию и фактчекинг редакторами и историками, после чего становятся доступными на сайте и в мобильном приложении.
В течение года пройдут онлайн-курс по мобильной журналистике, 8 региональных хакатонов, 12 челленджей в соцсетях и финальный фестиваль в Москве.
Используя опыт и наработанные связи в регионах РФ, «ЛГ» реализует новый спецпроект, по вовлечению молодежи в изучение истории на базе современных технологий.
В марте 2026 года мы запустим новый портал, привязанный к сайту www.lgz.ru и связанный ссылками с нашими старыми проектам www.НастоящееПрошлое.РФ и www.Народныемузеи.рф.
С марта 2026 г. по январь 2027 г. на портале «Цифровая летопись» будут собраны авторские ролики, оригинальные фото-видео-презентации и статьи (не менее 100) от участников проекта по истории России, отображенные в личных воспоминаниях, семейных архивах и рассказах.
С марта по декабрь 2026 г. для привлечения новых участников, в регионах РФ, в т.ч. и в ДНР, ЛНР, Запорожской и Херсонской обл. пройдут исторические семинары на базе ВУЗов и библиотек, в летних школьных и студенческих лагерях с обучением школьников и студентов. Мастера проекта проведут не менее 8 хакатонов и не менее 12 челенджей в соцсетях с заданиями и призами для участников. В ходе семинаров в регионах будут проведены обучающие курсы по основам видеомонтажа на базе доступной отечественной программы «ВидеоМОНТАЖ», а также курсы по созданию оригинальных фото-видеоп-резентаций на оригинальном движке Максима Алябьева. Занятия проводят члены команды с подключением преподавателей в ходе вебинаров.
Итогом проекта станет форум «Настоящий историк» в Москве. Количество участников – 50 человек – финалистов конкурса на соискание премии имени А. Дельвига «За верность Слову и Отечеству», которая объединит классический формат исследований с новыми медиа-технологиями, интересными и доступными для молодежи.

Цель

1. Сформировать у молодёжи устойчивый интерес к сохранению истории своей малой родины и личных событий через современные цифровые форматы, обеспечив достоверность и доступность материалов.

Задачи

1. Создать и запустить мультимедийную карту историй России.
2. Обучить участников навыкам мобильной журналистики, сторителлинга и фактчекинга.
3. Организовать региональные и онлайн-мероприятия для генерации контента.
4. Выявить и распространить лучшие материалы через соцсети, СМИ и партнёрские ресурсы, поощрить победителей конкурса.

Обоснование социальной значимости

Через 10 лет исчезнут тысячи историй, которые могли бы стать частью общей памяти. Они останутся только в разговорах на кухне или в случайных постах, затерянных в ленте соцсетей.
Сегодня молодёжь всё чаще узнаёт об истории из коротких видео и соцсетей, где фейки и искажения встречаются почти в половине контента (по данным ВЦИОМ, 2024). При этом интерес к истории за последние 5 лет снизился на 20%.
Но главная проблема — даже не в искажении фактов. Мы теряем личную и локальную историю: воспоминания о людях, событиях, переменах. Они исчезают вместе с носителями памяти.
Прежде всего, стоит отметить, что периодически звучащие категорические оценки – «молодёжь историю не знает», «история молодёжи не интересна», неверны.
Однако, верно и то, что проблема существует – значительная часть молодёжи историю своей страны не знает, причем, зачастую, на уровне основополагающих исторических событий и ключевых персон российской истории
Современное поколение теряет интерес к изучению истории, становится менее патриотичным, и как следствие становится пассивным, равнодушным к предыдущему поколению. Это в конечном итоге может привести к тому, что молодые люди станут объектом для навязывания извне чужих интересов».
Одна из важных причин обозначенной проблемы (слабого знания молодёжью истории страны), которую указывают авторы различных публикаций и исследований – низкая эмоциональная вовлеченность школьников, отсутствие эмоциональной связи с историческими событиями.
Молодёжь не понимает значения событий прошлого для собственного настоящего и будущего, не способна отождествить себя с участниками исторических событий. При этом, как отмечает ряд авторов, существующая ныне подача учебного материала и имеющиеся учебные пособия так же не способствуют вовлечению школьников в процесс изучения истории, не вызывают никакого эмоционального отклика.
Есть и еще один проблемный момент – растущая доступность технологий, позволяющих генерировать огромные объемы внешне связного контента, при снижающейся критичности оценки достоверности полученной информации молодёжью. Так, автор обзора и его коллеги неоднократно сталкивались с этим при проверке студенческих работ. Сгенерированный системами искусственного интеллекта контент содержал грубейшие исторические ошибки и несуществующие исторические факты, при этом, студенты просто не видели их и не осознавали саму возможность подобных ошибок.
Однако, если молодые люди начинают сопереживать участникам событий прошлого, у них пробуждается и интерес и к более глубокому изучению исторических фактов. И, что крайне важно, исторических закономерностей – а именно понимание закономерностей исторических процессов дают то глубокое осмысление сути происходящего, которое становится прочным фундаментом по-настоящему ответственного гражданского мировоззрения.
Совершенно однозначно, в приоритете у молодёжи видео- и аудиоконтент, причём, лидируют социальные медиа. Надо сказать, что, в зависимости от использованной методики, данные разных исследователей могут отличаться, однако, в целом, тенденции прослеживаются схожие.

Что будет, если проекта не будет?
Мы продолжим жить в стране, где школьник из Владивостока и студент из Казани будут знать о войне XII века больше, чем о том, кто построил их школу или как менялся их район. Через 10 лет исчезнут тысячи историй, которые могли бы стать частью культурной ДНК страны. Да, можно прожить и без этого проекта. Но тогда мы потеряем шанс сохранить историю своего времени и своих людей.
Почему важно сейчас:
• Личные истории дают молодёжи эмоциональный контакт с прошлым и настоящим.
• Современные форматы (видео, подкасты, фотоистории) позволяют им рассказывать так, чтобы их услышали.
• Навыки медиапроизводства и фактчекинга становятся базой для будущей социализации и профессии.

География проекта

Вся Россия (онлайн), очные мероприятия в 8 регионах: Москва, Санкт-Петербург, Республика Башкортостан, Саратов, Липецкая область (Елец), Пезенская область, Воронеж, ДНР

Целевые группы

1. Школьники 14–18 лет.
2. Студенты гуманитарных и IT-направлений.
3. Молодые журналисты, блогеры, краеведы.
4. Педагоги и музейные работники.