Проекты

Краткое описание

Концепция модернизации Российского образования подчеркивает исключительную роль семьи в решении задач воспитания.

Права и обязанности родителей определены в статьях 38, 43 Конституции Российской Федерации, главе 12 Семейного кодекса РФ, статьях 17, 18, 19, 52 закона РФ «Об образовании».

Успешное решение задач воспитания возможно только при объединении усилий семьи и других социальных институтов. Общеобразовательные учреждения по-прежнему остаются одним из важнейших социальных институтов, обеспечивающих воспитательный процесс и реальное взаимодействие ребенка, родителей и социума.
Качество семейного воспитания, расширение воспитательных возможностей семьи, повышение ответственности родителей за воспитание своих детей – важнейшие проблемы современной педагогической практики. Именно этими обстоятельствами диктуется необходимость постоянного повышения уровня педагогической компетентности родителей, необходимость и актуальность организации для них различных форм образования.
Педагогические коллективы пытаются определить точки взаимодействия, формы работы с родительской общественностью. Повышение педагогической культуры родителей является основой раскрытия творческого потенциала родителей, совершенствования семейного воспитания.
В повышении педагогической культуры, просвещении родителей особую роль призван сыграть родительский всеобуч. Качество педагогического просвещения родителей повышается в зависимости от актуальности выбранных тем, уровня организации и ведения занятий, квалификации специалистов: педагогов, психологов, медиков, деятелей искусства и науки, использования технического оснащения.

Цель

1. Укрепление института семьи: материнства, детства, отцовства

Задачи

1. диагностическое исследование подростков и их родителей
2. просвещение родителей в психологических, социальных, педагогических, медицинских вопросах
3. индивидуальное консультирование родителей на местах дифференцированными специалистами по запросу

Обоснование социальной значимости

Цели родительского всеобуча в общеобразовательной организации значительны и разнообразны. Именно они определяют особую роль родителей как главных союзников в учреждении в ряду других субъектов воспитательного процесса.
Взаимодействие с родителями – совершенно особый вид педагогической деятельности, требующий специальных психологических знаний, такта, терпимости. Образованию родителей свойственна определенная очередность, постепенность освоения знаний, этапность, что определяет и специфику форм работы родительского всеобуча, и особенности контингента преподавателей, и формы проводимых занятий.
Образование родителей на базе общеобразовательного учреждения ориентировано на актуальные проблемы жизни, семьи и ее взаимодействия со школой.
Следует учитывать, что наибольший эффект достигается тогда, когда обучение соединено с решением практических задач воспитания детей.
Для успешной организации обучения нужны люди, которые будут проводить эту работу. Это могут быть только профессиональные педагоги имеющие большой опыт работы, высшую квалификационную категорию, ученую степень, а так же отмеченные ведомственными и государственными наградами.

География проекта

Азовский район, Ростовской области

Целевые группы

1. Родители, учащихся общеобразовательных организаций отдаленных сельских поселений