Проекты

Краткое описание

Проект "Безопасность подростка в Интернете" - это интерактивные тренинги, разработанные для школьного класса.
Цель занятий - показать ребятам, ведущим активную социальную жизнь в сети Интернет, возможные риски и угрозы, которые могут скрываться под совершенно безобидными с виду общением, предложениями или даже картинками, научить их выявлять риски, и им противостоять. В ходе занятия ребята вместе с тренером рассмотрят основные виды опасного поведения в сети, и, самое главное, получат практические знания о том, как не попасть в беду.
Травля в Интернете, подставные профили, преследования, шантаж, вымогательство, экстремистские и суицидальные группы, участие в опасных для жизни и здоровья играх, покупка, употребление и распространение запрещенных веществ и материалов, вовлечение в нелегальный бизнес (азартные игры, наркотрафик и т.д.) - темы, которые мы разберем.
Методика тренинга разработана специально для подростков, с помощью интерактивных материалов и историй-симуляторов ребята приходят к верному решению заданной проблемы, тренер, помимо теоретической части, направляет дискуссию, модерирует выводы участников. По окончании мероприятия каждый из ребят получит памятку по материалам занятия, так же каждый участник будет знать в какие организации можно обращаться за помощью, если попал в беду в сети Интернет, но по каким-либо причинам не имеет возможности обратиться за помощью к родственникам.
Для родителей и педагогов будут проведены семинары, цель которых - дать исчерпывающие знания о самых актуальных рисках в сети Интернет. Взрослые получат информацию о "красных флагах" в поведении подростка, о том, как не пропустить "точку невозврата", когда подросток уже попал в беду, получат пошаговую инструкцию как себя вести, куда обращаться за помощью, если выяснилась причастность подростка к экстремистской группе либо вовлечение в нелегальный бизнес и т.д.

Цель

1. Формирование знаний и развитие навыков безопасного пользования сетью Интернет у подростков с 11 до 16 лет

Задачи

1. Проведение курса интерактивных занятий по безопасности в Интернете с использованием симуляций реальных ситуаций с подростками МО г. Краснодар
2. Разработка и изготовление печатных и электронных обучающих материалов по безопасности в Интернете для подростков, учителей и родителей
3. Привлечение внимания общественности к важности безопасного пользования сетью Интернет (в т.ч. соц. сетями) подростками и детьми
4. Проведение родительских собраний на базе школ МО г. Краснодар с целью эффективного информирования о самых современных и актуальных угрозах в сети Интернет и ознакомления с мерами противодействия им.

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день сеть Интернет является основным источником знаний, развлечений и общения для подростов. Согласно данным исследования «Дети России онлайн», проведенного Фондом развития Интернет и факультетом психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, средний возраст начала пользования сетью Интернет составляет 11 лет. Практически 70 % российских детей выходят в Интернет каждый день или почти каждый день. Четверть опрошенных российских детей проводит в Интернете от 7 до 14 часов в неделю, каждый шестой - от 14 до 21 часа. Каждый пятый ребенок проводит в Интернете больше 21 часа в неделю, то есть больше 3 часов в день. В нашей стране более 75 % детей имеют профиль в социальных сетях, при этом почти треть имеет больше одного профиля в разных сетях. Почти каждый пятый (19 %) российский ребенок имеет более 100 друзей в социальных сетях, среди которых есть совершеннолетние, с которыми ребенок никогда не встречался в жизни, но продолжает общение онлайн. Большинство подростков до 17 лет не задумываются о том, что стоит проверить виртуального друга на "реальность", прежде чем соглашаться с ним на встречу. (http://www.fid.su/projects/research)
Помимо огромного количества знаний, возможностей и прочих необходимых и полезных направлений, Интернет так же является источником рисков и угроз. Приводим данные, опубликованные МВД в 2022 году, где показатели киберпреступности остались стабильно высокими. С использованием высоких технологий в нашей стране совершается каждое четвертое преступление. Правоохранительными органами зарегистрировано больше на 20% фактов сбыта наркотиков через сеть интернет, увеличилось количество заведомо ложных сообщений об акте терроризма, в массиве которых 92,2% совершены дистанционно. Так же растет количество подростков, которые вовлекаются в экстремистские группы и становятся частью опасной субкультуры, в том числе ввиду отсутствия базовых знаний об ответственности за противоправные действия. Количество преступлений против половой неприкосновенности несовершеннолетних, совершенных с помощью сети интернет, так же остается критически высоким (https://мвд.рф/reports/item/35396677/).
Президент России Владимир Путин в марте 2021 года признал наличие проблем с раскрываемостью киберпреступлений в стране и объяснил это быстрым обновлением технологий. По его словам, за счет этого поле деятельности преступников расширяется, а власти «не успевают» оперативно реагировать на совершенствование их возможностей. (https://www.rbc.ru/rbcfreenews/623a225b9a7947febc2d71aa)
Именно по этой причине одна из самых уязвимых групп населения - подростки должны иметь возможность получать практически значимые и применимые знания в области профилактики опасного поведения в сети Интернет.
Подростки уже с 10-11 лет, получают гораздо больше свободы и меньше контроля со стороны родителей - и это совершенно естественно, но, в силу различных причин, еще не всегда могут распознать угрозу, критическое мышление еще не развито достаточно, у них, зачастую, нет практических навыков безопасного поведения, в том числе, в сети Интернет, они не знают к кому можно обратиться за помощью, и как самостоятельно действовать в сложной ситуации.
Тема безопасности в Интернете, дома с семьей обсуждается крайне редко, зачастую родители сами не в курсе того, чем в сети занимается ребенок, и не могут отследить "тревожные звоночки". В школах вопросы безопасности в сети не освящаются в достаточном объеме. Причины этого - отсутствие специализированных знаний в данном направлении у педагогов, упор на теорию, а не на реальные практические способы решения проблемы.
Правительством РФ (Распоряжение N996-р от 29.05.2015) утверждена Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025 года, где одним из основных направлений развития гражданского воспитания указано: «оказание помощи детям в выработке моделей поведения в различных трудных жизненных ситуациях, в том числе проблемных, стрессовых и конфликтных».
Президент России Владимир Путин объявил 2018-2027 годы в РФ Десятилетием детства, где отдельно отмечается важность обеспечения комплексной безопасности детей и формирования культуры безопасного образа жизни детей.
Авторы проекта учитывают тревожную статистику по количеству ЧС с участием детей и подростков в Краснодаре и Краснодарском крае (https://krymsk-region.ru/administracziya/novosti-kpdn/obzor-o-chrezvychajnyh-proisshestviyah-s-detmi-za-i-kvartal-2022-goda-na-territorii-krasnodarskogo-kraya-i-municzipalnogo-obrazovaniya-krymskij-rajon/), но к сожалению статистика не отражает детали преступлений - масштаб ЧС с использованием сети Интернет не анализируется
На основании собственных опросов среди участников занятий, авторы отмечают отсутствие следующих необходимых знаний безопасного поведения: как безопасно для себя перевести общение с виртуальным другом в реальную жизнь; как справляться с негативом и даже травлей в сети, какими могут быть последствия и ответственность за распространение запрещенной информации, если столкнулся с сексуализированным насилием и тд

География проекта

МО г. Краснодар

Целевые группы

1. Подростки от 11 до 16 лет (5-9 классы), обучающиеся в МО г. Краснодар
2. Родители подростков от 11 до 16 лет (5-9 классы) МО г. Краснодар
3. Учителя школ МО г. Краснодар