Проекты

Краткое описание

Небо России объединяет множество самобытных культур, традиций, обычаев и религий. При этом, живя в одной стране, будучи ближайшими соседями, представители разных народов знают друг о друге очень мало. Не редко, именно недостаток информации становится яблоком раздора и причиной межнациональных конфликтов.
Идентификация по национальному признаку начинается в подростковом возрасте, поэтому мы решили создать проект «Самоцветы России» именно для школьников. Таким образом мы сможем предупредить межнациональные конфликты, скрепить дружественные отношения между народами, проживающими в России.
Проект «Самоцветы России» предназначен для того, чтобы познакомить детей с традициями народов, проживающих на территории Российской Федерации и помочь будущим поколениям воспринимать эти народы дружественно.
За 12 месяцев мы создадим настольную игры «Самоцветы России», презентуем её в пяти школах Белгородской области школьникам 5 – 7 классов. Презентация игры будет проходить при участии представителей различных диаспор. Таким образом, дети смогут пообщаться с представителями разных народов, задать вопросы, попробовать традиционные блюда, поучаствовать в мастер – классах по национальным танцам и, конечно, поиграть в настольную игру. Игра «Самоцветы России», даст возможность каждому почувствовать себя дагестанцем, чеченцем, ингушем, русским, татарином, евреем, мордвином, цыганом, осетином или представителем любого другого народа, живущего в России.
Один из важных этапов проекта – обучение школьных специалистов проведению этой игры с учащимися, для использования её на классных часах, уроках межнациональной дружбы и проведения досуга школьников.
В фонде каждой школы останется 6 экземпляров натальной игры, чтобы обеспечить всем учащимся возможность использовать её в дальнейшем.
Проект «Самоцветы России» дает новым поколениям возможность жить в дружбе и согласии многонациональных народов бод большим небом России.

Цель

1. Основная цель проекта - создание благоприятных условий для улучшения межнациональных отношений в Белгородском регионе, путем проведения ряда мероприятий с учащимися 5 - 7 классов школ Белгородской области. Введение в школьный быт игры "Самоцветы России".

Задачи

1. Разработать структуру и сюжет игры "Самоцветы России"
2. Провести анкетирование в школах для выявления уровня знаний учащихся 5 - 7 классов о традициях и культуре народов России
3. Внести корректировки в игру на этапе ее создания с учетом проведенного анкетирования
4. Создать дизайн и иллюстрации для игры
5. Печать игры
6. Провести в школах презентации игры с участием представителей диаспор, которые познакомят с традициями и культурой народов России
7. Обучить сотрудников школ пользоваться игрой для возможности дальнейшей интеграции в школьный быт
8. Провести итоговое анкетирование для анализа результатов проекта

Обоснование социальной значимости

«Белгородская область – один из наиболее привлекательных для мигрантов субъектов Российской Федерации. К причинам притока мигрантов на территорию Белгородской области мы относим: значительные темпы жилищного строительства ,наличие значительного числа предложений рабочих мест на рынке труда, лояльность местных властей по отношению к мигрантам; относительную социальную безопасность населения. Следует особо отметить, что миграционный прирост является основным фактором роста численности населения Белгородской области». – отмечает Александр Константинович Гущин в статье «СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ПРОТЕКАНИЯ МИГРАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ В БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ»
Действительно, Белгородская область находится в постоянной стадии этнического развития. С одной стороны это происходит за сет завершения ассимиляции населения, с другой, за счет увеличения численности этнических групп. В 70 -80 гг. значительно выросло число белорусов, молдаван, татар, армян и азербайджанцев. В 90- е был еще один приток мигрантов из Закавказья, увенчивался прирост населения в Белгородской области турок. С конца февраля, включая настоящий период, в Белгородскую область продолжают прибывать беженцы с Украины.
На сегодняшний день в Белгородской области проживают турки и туркимесхетинцы, украинцы армяне, азербайджанцы, цыгане, узбеки, молдаване, татары, немцы, езиды и меньшие по численности представители других этно - культурных групп. За счет низкой способности к ассимиляции, многие из них испытывают сложности с интеграцией в региональный социум. При этом численность их растет и без внешнего притока за счет рождаемости. В будущем, это может привести к фрагментации социокультурного пространства регионального сообщества и утрате им нормативно-ценностного и духовного единства. « В этой связи, представляется крайне необходимым нахождение новых путей интеграции этнических сообществ, причём с обязательным учётом социокультурных, конфессиональных и социально-экономических особенностей каждой этнической группы.» - пишет В.В. БУБЛИКОВ и В.В. МАРКОВА в своей работе «ФОРМИРОВАНИЕ ЭТНИЧЕСКОГО СОСТАВА НАСЕЛЕНИЯ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ»

Не смотря на то, что обе статьи были выпущены в 2010 гг, проблемы, которые они обсуждают, актуальны и сегодня. Это показывают инциденты, происходящие в Белгородской области, причиной для которых является ксенофобия:
«2 августа 2018 года поселок Уразово Белгородской области покинули около 150-200 проживавших здесь цыган, опасавшихся погромов. На следующий день были подожжены несколько домов, где ранее проживали цыганские семьи. Отъезд и поджоги спровоцировало задержание одного из цыган по подозрению в изнасиловании и убийстве 9-летней местной девочки»;
«В Белгороде Национально-патриотические силы России организовали акцию «Русский марш»;
«3 мая 2021 года в Белгороде под мостом двое неизвестных нарисовали свастику.»;
«В ночь на 7 сентября 2021 года в Старом Осколе сотрудник МЧС выстрелил из ружья в уроженцев Таджикистана. Один человек погиб, ещё один получил ранение. Причиной нападения стала "громкая речь на нерусском языке», - сообщает информационно – аналитический центр «Сова»
Одним из новых путей решения вопроса неприятия по национальному признаку, мы видим именно в работе с детьми, а именно - в помощи интеграции в социум детям. Профилактика проблемы видится нам не менее эффективной, чем её решение. Человек начинает осознавать свою национальную идентичность, смотреть друг на друга с позиции «свой» – «чужой» начиная с 11 лет, поэтому для реализации проекта мы выбрали учащихся 5 -7 классов.
Невозможно принять, полюбить и подружиться с тем, кого мало знаешь, поэтому мы предлагаем к реализации проект «Самоцветы России», который будет знакомить детей с культурой и традицией друг друга и поможет создать региональное солидарное общество.
Учитывая актуальность межнациональной напряженности на территории все Российской Федерации, в случае позитивной реализации проекта, мы видим смысл в расширении его географии и возрастного диапазона в перспективе.
Ссылки на упомянутые статьи:
https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-tendentsii-protekaniya-migratsionnyh-protsessov-v-belgorodskoy-oblasti
https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-etnicheskogo-sostava-naseleniya-belgorodskoy-oblasti-chast-vtoraya-seredina-xx-stoletiya-nachalo-xxi-veka
О беженцах в Белгородской области:
https://www.go31.ru/news/3350941/v-belgorodskom-rajone-poavitsa-ese-odin-punkt-vremennogo-soderzania-ukrainskih-bezencev
О критических ситуациях в межнациональных вопросах в белгородской области:
https://www.sova-center.ru/racism-xenophobia/news/racism-nationalism/2018/11/d40244/
https://www.sova-center.ru/racism-xenophobia/news/racism-nationalism/2021/05/d44166/
https://www.sova-center.ru/racism-xenophobia/news/racism-nationalism/2021/09/d44876/

География проекта

Проект будет реализован в пяти школах города Белгорода и Белгородской области

Целевые группы

1. Учащиеся 5 - 7 классов пяти школ Белгородской области. В проекте примут участие примерно 250 детей.