Проекты

Краткое описание

Проект направлен на вовлечение подростков и молодежи в интерактивный познавательный процесс изучения прошлого Братского района (далее края), связанного с темой ГУЛАГа, частью которого является особый лагерь Озёрный ( Озерлаг).
Социологические исследования, проведенные в 9 -11 классах Школы-интерната №25 ОАО «РЖД» г.Вихоревка, поселков Тарма и Покосное Братского района, показывают, что молодежь плохо знает историю ГУЛАГа, в том числе и историю Озерлага. Эта тема сложна для восприятия, многие документы нельзя найти в свободном доступе. Поэтому необходимо сделать доступным для широкого круга слушателей материал, накопленный краеведами нашей школы в рамках курса внеурочной деятельности «Край, в котором я живу».
В городе Вихоревка находились пункты Озерлага, здесь содержались политические заключенные и японские военнопленные, которые строили участок железной дороги Тайшет – Лена. После освобождения в 1956 году многие, оставшиеся в живых, поселились в Вихоревке, и внесли существенный вклад в развитие города и края. В музее Школы-интерната №25 ОАО «РЖД» сохранились личные вещи бывших репрессированных: рабочий костюм с номером И-764, самодельная алюминиевая кружка, очки , фотографии.
Проект заключается в создании раздела школьного сайта или отдельного сайта с материалами по истории Озерлага и виртуальной экскурсией «Озерлаг в истории Братского района и судьбах его людей»; проведении цикла мероприятий (экскурсии, лекции, конкурсы, уроки памяти, встречи с родственниками репрессированных) для обучающихся 9-11 классов города Вихоревка и Братского района (от 15 до 18 лет ), для студентов и всех, кто интересуется историей нашего края, и направлен на изучение и популяризацию информации об этой трагической странице истории.
Создание виртуальной экскурсии облегчит преподавателям поиск информации при подготовке к проведению уроков по теме "ГУЛАГ".
Для достижения поставленной цели командой проекта будет проведен детальный анализ и отбор исторического материала по данной теме, на основе которого будет создана виртуальная экскурсия и оформлены стенды в школьном музее, созданы сценарии и проведены мероприятия для целевой аудитории.
Благодаря знакомству с историческими памятниками и судьбами земляков у посетителей выставки сформируется представление об этой печальной странице истории своего края.
В настоящее время уходят из жизни последние свидетели тех лет. С каждым годом их становится все меньше и меньше, а с ними уходит и память о прошлом. Поэтому наш долг – восстановить историческую справедливость, вернуть невинно пострадавшим доброе имя. В наши дни память жертв Озерлага увековечил мемориал в городе Вихоревка «Жертвам Озерлага», открытый в 2010 году. Этот памятник — одна из главных городских современных достопримечательностей.

Цель

1. Расширение представления об Озерлаге, как части ГУЛАГа, у обучающихся 9-11 классов города Вихоревка и Братского района.
2. Знакомство старшеклассников с именами людей, которые в тяжелейших условиях создавали экономическую базу края и внесли огромный вклад в его развитие.

Задачи

1. 1.Создать виртуальную экскурсию для визуализации одной из трагических страниц истории и увековечивания памяти вихоревчан, прошедших особый лагерь Озерный, с целью демонстрации значимых событий истории города Вихоревка и Братского района в ХХ столетии
2. 2. Разработать и провести цикл мероприятий (экскурсии, конкурсы, лекции, уроки памяти и т.п.) для пополнения объема знаний по истории края и расширению кругозора целевой группы и для сохранения памяти о важных исторических событиях и выдающихся земляках.
3. 3. Информировать население о создании виртуальной экскурсии на сайте Школы-интерната № 25 ОАО «РЖД», в местных СМИ, через Центр развития образования Братского района, социальные сети и т.д.

Обоснование социальной значимости

Изучение истории пенитенциарных учреждений Иркутской области важно не только для региона, но и для восстановления истории прошлого советского ГУЛАГа в целом. История особого Озерного лагеря (Озерлага) в Иркутской области является неотъемлемой частью истории советского ГУЛАГа. Через горнило мест заключения, располагавшихся в регионе, прошли десятки тысяч заключенных, многие из которых, не выдержав суровых климатических условий, нечеловеческого обращения со стороны охраны, тяжелого физического труда, навечно остались в Иркутской земле. В этой истории заметное место принадлежит Озерному лагерю, который был сформирован на месте бывшего Тайшетлага. Заключенные Озёрного лагеря принимали непосредственное участие в освоении и промышленном развитии северо-западной части Иркутской области. Именно невольники Озерлага и других мест заключения стали первостроителями многих промышленных объектов региона.
Однако история Озерлага , как впрочем, и других лагерей региона, практически не исследована. Специальных монографий или обширных научных трудов, посвященных данной проблеме, до сих пор создано не было. В опубликованных работах косвенно или отчасти затрагиваются лишь отдельные фрагменты поставленной темы, многие вопросы, связанные с деятельностью Озерлага остаются неразработанными. Кроме того, немного известно и о судьбах людей, которые отбывали наказание в Озерлаге, в том числе и о судьбах харбинцев. В Озерлаге находились японские военнопленные, руками которых в городе Вихоревка были построены некоторые объекты, об этом тоже мало кто знает. Все это создает большие трудности в изучении этой страницы истории родного региона для учеников старших классов, так как они не располагают достаточным количеством времени для систематического изучения литературы и источников. Знакомство с периодом сталинских репрессий середины ХХ века у них поверхностное, так как в учебниках истории в 10 классе этой теме уделяется внимание всего лишь в одном подпункте единственного параграфа! И еще совсем немного информации, буквально один абзац, дается в параграфе, когда изучаются времена Хрущева.
Чтобы выяснить, что знают обучающиеся 9-11 классов (нам удалось опросить обучающихся Школы –интерната № 25 ОАО «РЖД» г.Вихоревка, пос. Тарма и пос. Покосное Братского района) о сталинских репрессиях, были разработаны вопросы и предложены этой целевой группе. За полгода до опроса в 10-11 классах была проведена встреча с дочерью репрессированного Бурдело М.А. и рассказано коротко об Озерлаге и известных людях, которые отбывали в нем наказание. Оказалось, что из 70 обучающихся 9-11 классов Школы-интерната № 25 ОАО «РЖД» города Вихоревка лишь половина сумела расшифровать аббревиатуру ГУЛАГ, но большая часть опрошенных не смогла ответить на вопрос: почему особый лагерь Озерлаг носит такое название. Лишь 12 учеников 10-11 классов написали, что это особый (трудовой) лагерь для политзаключенных (предателей родины), 4 респондента указали, что это особый лагерь для политзаключенных, который располагался между Тайшетом и Братском. Старшеклассники не назвали ни одной фамилии известных узников Озерлага (кроме фамилий Солженицына А.И. и Шаламова В., которые не имеют отношение к указанному лагерю). Все, кроме двоих респондентов, не знают фамилий вихоревчан, отбывавших наказание в Озерлаге, и оставивших добрую память своей деятельностью в городе Вихоревка и в Братском районе. Исключение составили две девушки, члены Совета музея Школы-интерната №25 ОАО «РЖД», которые занимаются поисковой и исследовательской деятельностью в школьном музее. Они назвали четыре фамилии репрессированных: Абламского В.П., Бурдело М.А., Мальцева М.А., Пасечникова В.С.
В поселке Тарма Братского района опрос проведен в 9 и 10 классах (11 класса там нет), среди 15 обучающихся этих классов только трое смогли расшифровать аббревиатуру ГУЛАГ. На остальные вопросы ответов никто не дал. В поселке Покосное наблюдалась та же картина.
В музее Школы-интерната №25 ОАО «РЖД» г. Вихоревка накоплены материалы по данной теме. К сожалению, школьный музей не располагает большими площадями для показа имеющихся материалов и не все жители города Вихоревка могут посетить музей Школы-интерната №25 ОАО «РЖД», поэтому получить полное представление по истории Озерлага заявленной группе не представляется возможным.
Данный проект важен для сохранения исторического наследия для потомков, для развития творческих начал личности, необходим для нового осмысления исторического наследия и возвращения в культурный оборот.
Школьный музей обладает огромным образовательно-воспитательным потенциалом, так как сохраняет и экспонирует подлинные исторические документы. Эффективное использование этого потенциала для воспитания учащихся в духе патриотизма, гражданского самосознания, высокой нравственности является одной из важнейших задач школы. Участвуя в поисково-собирательной работе, учащиеся постоянно соприкасаются с историей своего края независимо от того, какую тему они изучают.

География проекта

Мероприятия для реализации проекта будут проводиться: - на территории города Вихоревка: экскурсии около мемориала «Жертвам Озерлага" , мероприятия на территории Школы-интерната № 25 ОАО «РЖД» (для обучающихся 9-11 классов и сотрудников школы), в Доме Детского творчества (для школьников Братского района и остальных школ города Вихоревка, студентов и взрослого населения). - на территории Братского района около поселка Кузнецовка: экскурсии к месту захоронения узников Озерлага, в том числе и японских военнопленных.

Целевые группы

1. Обучающиеся 9-11 классов города Вихоревка и Братского района