Проекты

Краткое описание

Цели проекта: качественное улучшение жизни 18 семей, воспитывающих детей с ОВЗ, города Санкт-Петербурга, приобщение 36 здоровых детей к толерантному отношению к инвалидами посредством инклюзивных мероприятий, развитие коммуникативных навыков у дошкольников с ОВЗ, оказание поддержки родителям детей с ОВЗ.

На протяжении 2025-2026 учебного года будет организована группа развития коммуникации и социальной адаптации для детей с такими диагнозами как РАС, СДВГ, синдром Аспергера, задержка психо-речевого развития, алалия, дизартрия, умственная отсталость, синдром Дауна.
Мы видим социальные компетенции ключевыми в успешной адаптации ребёнка с ОВЗ к жизни.
На данный момент в Петербурге действует всего порядка 10 коммуникативных групп для особых детей.
Проблема в том, все эти группы рассчитаны на детей школьного возраста, подростков и взрослых. Даже при фонде “Антон тут рядом”, который специализируется на помощи людям с такими диагнозами, групп для дошкольников нет, а в остальные группы срок ожидания места составляет около 2х лет. В то время как существующие научные исследования показывают корреляцию между ранним возрастом начала социальной адаптации и её эффективностью.

В рамках проекта будут проводиться творческие групповые занятия, основной целью которых будет развитие коммуникативных навыков: просьба, отказ, компромисс, диалог, взаимодействие детей между собой. Творческая составляющая занятий не является основной целью, а лишь благоприятной средой, в которой могут развиваться социальные навыки.

Занятия будут проводить опытные педагоги, имеющие высшее профильное образование и опыт работы с особыми детьми. Также детей будут сопровождать тьюторы.

Программа занятий:
2 раза в неделю комплексный творческий день продолжительностью 3 часа, включающий в себя: театральную студию, студию изобразительного искусства, занятие с логопедом в малой группе, занятие с психологом, перерывы.
6 раз в течение учебного года совместные занятия инклюзивного характера с нормотипичными детьми. Это важно, чтобы при поддержке тьютора попробовать применить новые коммуникативные навыки и симулировать ситуацию общения в реальном мире.
3 раза за время проекта будут осуществляться выезды в публичные места (дружественный особым детям театр “Рассвет”). Опытные тьюторы будут бережно сопровождать детей и помогать им получить позитивный опыт социального взаимодействия.
2 раза в месяц психолог будет проводить группу поддержки для родителей.
В проекте примут участие 18 детей дошкольного возраста с ОВЗ, их родители и 36 нормотипичных детей.

Наш фонд существует более 25 лет и всё это время оказывал точечную помощь особым семьям. При фонде организован детский сад для детей с ОВЗ. Мы накопили достаточный опыт, у нас сильная команда, прекрасно оборудованное помещение и мы хотим продолжить эту деятельность системно.

Цель

1. Способствование ранней социальной адаптации и развитие коммуникативных навыков дошкольников с ОВЗ

Задачи

1. Подведение итогов и разработка индивидуальных рекомендаций для каждого ребёнка
2. Выезды в публичные места в сопровождении тьюторов
3. Проведение занятий по расписанию
4. Подготовка плана занятий и корректировка с учётом дефицита развития детей
5. Проведение групп психологической поддержки для родителей

Обоснование социальной значимости

Распоряжение Правительства РФ от 31 марта 2022 г. № 678-р утвердило обязательную программу для социокультурной реабилитации детей с ОВЗ, а Министерство культуры РФ подготовило порядок создания условий для организации социокультурной реабилитации и абилитации детей с ОВЗ, в котором приоритет отдан творческой деятельности как лучшему способу социальной адаптации и интеграции в обществе.

Согласно официальной статистике, в Санкт-Петербурге около 19 тысяч детей с особыми потребностями. При этом в городе работают порядка 10 коммуникативных групп. Большинство групп рассчитаны на детей школьного возраста, занятий для детей от 3 до 7 лет практически нет. Уникальность нашего проекта в том, что наш опыт позволяет успешно работать с детьми дошкольного возраста с различной степенью нарушения развития.
Коррекционные детские сады переполнены и там очень сложно получить место. Многие дети с сохранным интеллектом вынуждены обучаться дома исключительно из-за поведенческих проблем. Они не могут находиться в группе, от того остаются дома, а социальная изоляция ещё больше усугубляет поведенческие проблемы. Освоение базовых коммуникативных навыков в дошкольном периоде (просьба, отказ, социально-приемлемые способы выражения эмоций, навык справляться со стрессом, поиск компромисса, ожидание своей очереди и т.д) значительно повышает шансы ребёнка с ОВЗ на возможное обучение в школе.

Многие из этих детей не могут посещать публичные места, ездить в общественном транспорте, даже простой поход в поликлинику оборачивается огромным стрессом для семьи.

Социальная адаптация и коммуникативный тренинг - это то, что поможет детям в их нелёгком пути абилитации, значительно повысит качество жизни всех членов семьи, а также шансы на успешную адаптацию детей в будущем ко взрослой жизни.

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. дети с ОВЗ
2. семьи, в которых воспитываются дети с ОВЗ
3. здоровые дети и их семьи, которые на инклюзивных мероприятиях получат опыт толернтного взаимодействия с инвалидами