Проекты

Краткое описание

Проект направлен на подготовку к самостоятельной жизни подростков от 14 до 18 лет с ментальными особенностями из приемных и кровных семей путем проведения интерактивных занятий по развитию навыков самообслуживания и точечной организации сопровождаемого трудоустройства с апреля 2024 года по июль 2025 года. В проекте планируется: 1. Организовать работу групп временного дневного пребывания подростков от 14 до 18 лет с ментальными особенностями на базе отдельного семейного дома на территории Детской деревни SOS Вологда и тренировочной квартиры в г. Череповец, всего 3 группы по 10 человек в возрасте 14-18 лет по следующей модели: - в первой половине дня организовано точечное сопровождаемое трудоустройство – несколько подростков с ментальными особенностями работают в организациях, предоставивших такие места до 4-х часов в день в зависимости от возраста в сопровождении наставников, всего трудоустроено не менее 10 человек, не менее чем на 5 трудовых дней. - во второй половине дня на базе семейного дома/тренировочной квартиры организован обед и самостоятельный быт подростков от 14 до 18 лет с ментальными особенностями в группах по 10 человек с обучением навыкам гигиены, приготовлению пищи, уборке, другим бытовым навыкам самообслуживания с участием наставников и специалистов. Одновременно будет проводиться работа в групповой и индивидуальной формах по основам безопасного проживания и планирования своего времени, развитию коммуникативных навыков и др. (по отдельной программе). 2. До и между функционированием групп организовать работу по обучению подростков профессиям, формированию трудовых навыков на базе учебных заведений (Колледж технологии и дизайна, Центр опережающих профессий): 10 человек с более сохранным интеллектом будут обучены: профессии бровист - 6 человек ; профессии маляр – 4 человека 3. Организовать обучение родителей, в том числе приемных; сотрудников Детской деревни SOS Вологда; партнерских организаций, в том числе Вологодской области и 3 регионов РФ (Архангельская, Костромская и Ярославская области); работодателей, наставников по вопросам социальной поддержки подростков и молодых людей с ментальными особенностями (участие до 60 человек). По итогам реализации проекта будут получены следующие результаты: 1.Разработана модель постепенного (бесшовного) перехода подростков с ментальными особенностями из приемных и кровных семей к самостоятельной жизни. 2.Выработан алгоритм действий по сопровождаемому трудоустройству подростков с ментальными особенностями, составлен список организаций, предоставляющих рабочие места таким подросткам. 3. У подростков с ментальными особенностями повышен уровень навыков, необходимых для самостоятельной жизни. 4. Обучены родители - 25 человек. 5. Обучены сотрудники - 25 человек. 6. Повышена квалификация и определен функционал наставника подростков. 7.Сформирована межведомственная сеть помогающих организаций – не менее 3-х организаций.8. Верифицирована технология «Подготовка подростков 14+ с ментальными особенностями.

Цель

1. Подготовка подростков с ментальными особенностями от 14 до 18 лет к самостоятельной жизни.

Задачи

1. Создание условий для подростков с ментальными особенностями для развития у них навыков самостоятельной жизни: оборудование тренировочной квартиры, обучение специалистов и родителей.
2. Развитие навыков самостоятельного проживания и трудовых навыков подростков с ментальными особенностями.
3. Повышение компетенций приемных родителей по вопросам сепарации и профориентации подростков с ментальными особенностями.
4. Выработка алгоритма действий по сопровождаемому трудоустройству подростков с ментальными особенностями.
5. Повышение уровня специальных компетенций сотрудников Детской деревни
6. Получение подростками с ментальными особенностями первой профессии.

Обоснование социальной значимости

Согласно данным Федеральной службы государственной статистики (https://rosstat.gov.ru/folder/13964), в России на 1 января 2023 года 10932620 человек имеют ограниченные возможности здоровья, из них в Вологодской области 88817 человек, и это число имеет тенденцию к дальнейшему росту.
По данным Росстата, число детей-инвалидов (на 1 января 2023 г.) в России составило 722 тысячи человек, или 2,4% от численности населения моложе 18 лет.
В структуре причин инвалидности наиболее часто наблюдаются расстройства ментального характера (психические расстройства и расстройства поведения) - 22,7%. Ментальные нарушения - тяжелые нарушения психического развития, при котором, прежде всего, страдает способность к социальному взаимодействию и поведению. Дети и подростки с ментальными нарушениями имеют ряд специфических особенностей, которые проявляются в отставании сроков и темпе развития; инертности, пассивности, отмечаемых во всех сферах жизнедеятельности; существенном недоразвитии моторных и речевых функций; несформированной когнитивной деятельности; примитивности интересов, потребностей, мотивов; нарушении эмоционально-волевой сферы. Степень проявления этих нарушений варьирует от легких до глубоких форм. Подростки данной категории тяжело приобретают и быстро теряют навыки самообслуживания, приготовления пищи, планирования и ведения домашнего хозяйства, практического ведения простых финансовых расчетов. Им необходимо постоянное повторение и закрепление полученных знаний.
На сопровождении Детской деревни SOS-Вологда 24 благополучателя до 18 лет имеют инвалидность, 132 – ограниченные возможности здоровья. По результатам опросов родителей, низкий уровень знаний и умений в социально-бытовой сфере имеют более 80 % подростков с ментальными нарушениями. В основном, это касается подростков, имеющих такие диагнозы, как нарушение интеллекта, синдром Дауна, расстройства аутистического спектра.
Также по результатам опроса родителей, одной из причин низкого уровня сформированных социально-бытовых навыков является то, что в детском возрасте большинство молодых людей находилось под гиперопекой: опасаясь за жизнь и здоровье «особых» детей, родители не доверяли им самостоятельно выполнять действия по самообслуживанию и ориентации, социальному общению, персональной сохранности (правилам личной безопасности при пользовании бытовыми приборами), ведению домашнего хозяйства. Проблемы у таких подростков возникают в связи с неумением правильно распределить бюджет, спланировать накопления, рационально вести хозяйство. У молодых людей с ограниченными возможностями, живущих с родителями, часто выражены иждивенческие настроения.
Специалисты учреждения проводят мотивационную, консультативную работу с родителями, но есть объективная потребность в повышении профессиональных компетенций как у сотрудников, так и у родителей по вопросам подготовки подростков с ментальными нарушениями к самостоятельной жизни.
Можно выделить следующие причины проблемы подготовки подростков с ментальными особенностями к самостоятельной жизни:
- на мотивационном – родители имеют низкий уровень мотивации к формированию у подростков умений и навыков самостоятельного проживания;
- на когнитивном уровне – специалисты не обладают достаточным уровнем знаний для работы с подростками с ментальными нарушениями и их родителями;
- на практическо-деятельностном - подростки не владеют достаточным уровнем умений и навыков для самостоятельной жизни.
Согласно «Концепции развития в Российской Федерации системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов, в том числе детей-инвалидов, на период до 2025 года» (https://mintrud.gov.ru/ministry/programms/25/kontcepsia) одним из приоритетных направлений работы должно стать внедрение технологий, обеспечивающих подготовку к самостоятельной жизни детей-инвалидов, включая профориентацию, организацию сопровождаемой дневной занятости, что подтверждает необходимость целенаправленной работы с подростками, их родителями и специалистами социальной сферы.

География проекта

г. Вологда и Вологодский район, г. Череповец и Череповецкий район, Костромская область, Архангельская область, Ярославская область.

Целевые группы

1. Подростки от 14 до 18 лет с ментальными особенностями
2. Родители подростков с ментальными особенностями.
3. Сотрудники социальной сферы.
4. Партнеры и потенциальные работодатели.