Проекты

Краткое описание

Информатизация общества ставит новые вызовы, уложить которые в школьный курс не просто. Как и не просто одними уроками информатики показать перспективы работы в отрасли, вызвать настоящий «живой» интерес. Недостаточная обеспеченность кадрами в ИТ сфере является одной из важных проблем в РФ. Это следствие низкого статуса ИТ образования при выборе будущей профессии выпускниками, особенно в сельских территориях.

В результате реализации программы «Цифровая экономика РФ» планируется, что более 120 тыс. специалистов будут появляться в сфере ИТ ежегодно благодаря вузам до 2023 г. «Запрос на цифровизацию-один из глобальных трендов. Удовлетворить отрасль необходимым количеством специалистов сложно. В итоге спрос превышает предложение»,-поясняет руководитель проектов по внедрению RPA и BI компании «Первый Бит» Олег Чумаков (https://rg.ru/2023/08/17/mincifry-rossijskoj-it-otrasli-ne-hvataet-500-700-tys-specialistov.html). Только за 2023 год, спрос на IT-кадры в РФ вырос на 63% по сравнению с прошлым годом, отмечают в аппарате вице-премьера Дмитрия Чернышенко (https://www.rbc.ru/rbcfreenews/64427f3c9a79474ab300b9ab).

«ПрофИТ Таганрога» разработан на основе наиболее эффективных практик проекта «Таганрог-IT столица России», реализованного при поддержке ФПГ в 2022-2023 гг. В рамках проекта 1200 школьников смогли познакомиться с наиболее перспективными профессиями в сфере ИТ, возможностями получения образования, расширить культурный и образовательный кругозор. Достигнутый социальный эффект носит устойчивый характер и будет иметь эффект до 3 лет. 39% участников по итогам проекта, отметили сферу ИТ как наиболее приоритетную при построении дальнейших образовательных траекторий, 81,5% оценили участие в проекте на 5 баллов.

В процессе реализации проекта «ПрофИТ Таганрога» 900 учащихся региона смогут посетить г. Таганрог и получить возможность познакомиться с образовательными возможностями, карьерными перспективами и культурным наследием уникальной территории. Программа доработана в соответствии с предложениями участников. В рамках авторской культурно-образовательной программы, школьники посетят учебные лаборатории и корпуса Инженерно-технологической академии ЮФУ, где пройдут мастер классы (кибернетика, компьютерное зрение, SmartTech, VR и АR, мобильная разработка, 3D печать и прототипирование). Увидят «изнутри» работу ведущих ИТ-компаний. Посетят специализированную экскурсию «Архитектура для чайников: от камня до софта» и мастер-класс по БПЛА.

Будут задействованы механизмы геймификации и «погружения» в контекст и содержание. Участие в проекте позволит ребятам принять участие в олимпиаде «БРЭЙНХОРН» по информатике и программированию в 2024 г. Участники проекта получат преимущество при проведении конкуротбора для участия в окружном форуме для несовершеннолетних «Молодая Волна». Ключевым результатом реализации проекта станет дальнейшее развитие сообщества молодежи региона, мотивированных к формированию конструктивной образовательной и карьерной повестки в сфере ИТ.

Цель

1. Содействовать профессиональному самоопределению, осмыслению вариантов профессионального будущего в сфере информационных технологий учащихся 8-11 классов и учреждений среднего профессионального образования преимущественно из сельских и (или) депрессивных территорий Ростовской области

Задачи

1. Познакомить учащихся с наиболее перспективными профессиями в сфере IT, с возможностями получения образования в данной сфере, через участие в экскурсионной культурно-образовательной программе проекта и прямой коммуникации с действующими специалистами IT-сферы г. Таганрога
2. Увеличить региональное сообщество учащихся, замотивированных к выбору профессии в сфере информационных технологий, принимающих участие в специализированных конкурсах и олимпиадах
3. Обеспечить информационное сопровождение реализации проекта

Обоснование социальной значимости

"ПрофИТ Таганрога" разработан на основе наиболее эффективных и успешных практик проекта "Таганрог-IT столица России", реализованного при поддержке ФПГ в 2022-2023 гг. (по данным анкет обратной связи: 82,5% участников оценили на 5 баллов программу тура, 39% планируют в дальнейшем развиваться в сфере ИТ) и получил положительные отзывы педагогического сообщества (1).
Минпросвещения РФ отмечает, что обучающиеся, проживающие в крупных городах и небольших населенных пунктах, имеют заведомо неодинаковые образовательные и профессиональные возможности. В крупных городах такие возможности представлены значительно шире, выше качество имеющихся услуг (2), что подтверждается данными информационно-аналитических материалов "Портрет Российской сельской школы" в рамках проекта «Мониторинг экономики образования», реализуемого в НИУ "Высшая школа экономики" (далее–НИУ ВШЭ)(см. п.8.1). По материалам аналитического отчета «Структура и динамика поступления выпускников Ростовской области в ВУЗы (2021-2023гг.) подготовленного ГАУ РО «Региональный информационно-аналитический центр развития образования», доля поступивших в ВУЗы школьников в разрезе городских поселений за последние три года выросла на 0,4%, а доля поступивших из сельских поселений увеличилась всего на 0,1%. Из общего количества поступивших в ВУЗы городских выпускников в 4 раза больше, чем из сельских школ (80,8% против 19,2%)(см. п.8.1).
В малых территориях затруднен доступ к привычным для большинства городской молодежи, областным и федеральным конкурсам в сфере образования, наблюдаются проблемы с развитием системы доп. образования из-за дефицита соответствующих кадров. Отсутствие у учащихся сельских районов информации о возможностях развития в регионе, низкий уровень сформированности личных образовательных и карьерных траекторий по перспективным, востребованным, высокооплачиваемым направлениям и отраслям экономики, низкий уровень мотивации и профориентации не способствует созданию равных возможностей к получению качественного образования.
Проблема создания равных возможностей к получению качественного образования в регионе подтверждаются результатами исследования, проведенного в 2021 году ГАУ РО «Агентство развития молодежных инициатив». Молодежь региона выделяет для себя одной из наиболее важных и острых проблем, вопрос отсутствия равных возможностей к получению качественного образования (31% респондентов)(см. п.8.1).
По результатам опроса, который в 2022 году провела образовательная компания Maximum Education, 42% школьников, учащихся в 11-м классе, не определились с профессией и не знают, кем хотят стать в будущем, 28% подростков считают, что планировать в текущей ситуации не стоит. Из тех, кто определился с призванием, 17% планируют связать свою жизнь с IT и программированием. (3).
По данным доклада НИУ ВШЭ "Выпускники среднего профессионального образования на российском рынке труда" для значительной части выпускников СПО обучение в колледже являются трамплином для перехода в университет, в большинстве случаев этот транзит происходит по преемственной специальности. Выпускники программ подготовки специалистов среднего звена гораздо сильнее ориентированы на дальнейшее получение образования: продолжают учебу в вузе 32% выпускников (4). Тем не менее, по данным статистического обзора "Среднее профессиональное образование в России" подготовленного НИУ ВШЭ доля выпускников 2016–2020 гг. выпуска со средним профессиональным образованием, трудоустроенных на первую работу, связанную с полученной профессией по направлению "Информатика и вычислительная техника" составляет 46,3% , при среднем показателе 61.4% (среди выпускников с высшим образованием–71.9%)(см. п.8.1).
По данным "Аналитического отчета по исследованию структуры потребности в ИТ-специалистах в РФ до 2025 г." подготовленного Институтом доп. образования Университета "Инополис", потребность в ИТ специалистах в РФ к 2025 году составит до 340 тысяч человек (5). По информации Максута Шадаева, руководителя Минцифры РФ, для поддержания "высоких темпов развития отрасли" необходимо еще 500-700 тысяч квалифицированных специалистов в различных сферах ИТ (6), при этом, как заявил премьер-министр Михаил Мишустин, 2023 году в РФ удвоилось количество бюджетных мест в вузах по специальностям в сфере ИТ (7).
Наш проект предоставит возможность для 900 учащихся из депрессивных территорий региона соприкоснуться с профессиями ИТ сферы, встретиться с представителями ИТ-индустрии и образовательных организаций, принять участие в Открытой олимпиады «БРЭЙНХОРН», став участником крупного сообщества "Таганрог-IT столица России", предоставит новые возможности развития в сфере ИТ.

1-https://disk.yandex.ru/i/RTjXWjguOQFMRA
2-https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/406995316/
3-https://sk.ru/news/bolee-40-oproshennyh-odinnadcatiklassnikov-v-rossii-ne-opredelilis-s-vyborom-professii/
4-https://clck.ru/365Bhu
5-https://innopolis.university/filespublic/otchet_it.pdf
6-https://rg.ru/2023/08/17/vziat-v-razrabotku.html
7-https://clck.ru/33Vxq3

География проекта

Ростовская область

Целевые группы

1. учащиеся 8-11 классов общеобразовательных учреждений и учреждений среднего профессионального образования, преимущественно проживающие в сельских и (или) депрессивных территориях Ростовской области