Проекты

Краткое описание

Проект направлен на решение проблемы дефицита коммуникативных навыков у детей 7-12 лет, проживающих в крупнейших городах Самарской области: Самаре и Тольятти, и занимающихся боевыми искусствами.
В рамках проекта принципы и философия айкидо будут интегрированы в социально-педагогическую технологию развития коммуникативных навыков. Акцент будет сделан на переосмыслении айкидо как инструмента построения диалога.
Уникальность проекта состоит в том, что практики и методики айкидо будут использоваться не как средства самозащиты, а в первую очередь как инструмент обучения навыкам общения и коммуникации.
Участниками проекта станут не менее 100 детей, улучшение коммуникативных навыков будет оцениваться в ходе реализации проекта на основе опросных данных, социометрических методов, методов психологического тестирования.
Проект через комплекс специальных тренировок и групповых проектных заданий обучит детей организовывать учебное сотрудничество, слушать и слышать собеседника, выражать мысли, аргументировать позицию и управлять эмоциями, мягко меняя вектор конфликта, но не обрывая диалог.
Вовлечение родителей учеников в проект через мероприятия родительского клуба и организованные семейные выходные позволит не только усилить механизмы и методики развития указанных навыков, но и создать поддерживающее сообщество, которое продолжит функционировать и после окончания проекта.
Для вовлечения в проект, отражения прогресса, обратной связи и фиксации достижений тренеры и участники проекта будут использовать специально разработанный дневник участника (геймбук).
Не менее 10 тренеров боевых искусств Самары и Тольятти получат новые знания и методики в области использования инструментов, методов и принципов айкидо для развития личности ребенка.
По итогам реализации проекта будет создано методическое пособие, куда войдут разработанные в ходе проекта методики, обощенные результаты реализации проекта. Это пособие будет доступно для всех заинтересованных лиц на информационных ресурсах Федерации.

Цель

1. Помочь улучшить коммуникативные навыки не менее чем у 50 детей возраста 7-12 лет, проживающих в Самаре и Тольятти и занимающихся боевыми искусствами

Задачи

1. Научить тренеров боевых искусств г.Самары и Тольятти методикам развития коммуникативных навыков у детей, важности таких навыков
2. Вовлечь детей-участников проекта в живое общение и взаимодействие, включающее невербальные сигналы (тон голоса, мимику, язык тела), научить импровизировать, чувствовать эмоции и реакции другого человека, сопереживать, слушать и слышать собеседника
3. Дать детям - участникам проекта опыт и навык совместной групповой работы
4. Вовлечь семьи детей-участников проекта в активный совместный досуг и позитивное эмоциональное семейное общение, получить позитивный опыт общения, выстроить взаимоотношения.
5. Внедрить принципы игровых практик (геймификации) как систему вовлечения и мотивации, а также способ обратной связи для участников проекта

Обоснование социальной значимости

В городе Самара на 2025 год число младших школьников ( 1-4 классы), по экспертной оценке, составляет не менее 40000 человек, (https://clck.ru/3RbjiB), в Тольятти - не менее 24000 детей. ( https://clck.ru/3RbjtV). Значительная часть из них испытывают трудности с социализацией и адаптацией в школьном коллективе, поскольку не обладают развитыми коммуникативными навыками - низкий уровень коммуникативных навыков (неадекватное восприятие) обнаружили 62% дошкольников и 39-36% школьников от 7 до 17 лет. (https://www.isras.ru/blog_ad_2.html).
«Дефицит коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста — один из основных предикторов развития тревожных расстройств, проблем в обучении и социальной апатии к подростковому периоду. Ранняя диагностика и коррекция таких трудностей снижают риски на 60–70%». (Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) («Рекомендации по психическому здоровью детей», 2018).
Число детей возрасте 7-12 лет, занимающихся айкидо и каратэ, в клубах и секциях, сотрудничающих с Федерацией, превышает 300 человек.
Многолетняя практика работы наших тренеров и опросы детских психологов подтверждают статистику и тенденцию ухудшения коммуникативных навыков у детей: за последние 5-7 лет работы тренеров 90 % из них отмечают, что у детей 7-12 лет значительно выросло неумение концентрироваться на инструкциях из-за перегрузки эмоциями или недостатка опыта парного взаимодействия; неумение удерживать внимание в принципе; отсутствие «чувства партнёра»; невосприятие критики и агрессия вместо принятия ошибки как части обучения; отказ от обратной связи, эгоистичность и эгоцентричность; неумение контролировать эмоции и выстраивать горизонтальные связи.
Проведенный нами анализ экспертных мнений (опрос тренеров, родителей, детей, психологов) выявил системный дефицит коммуникативных навыков: 90% специалистов отмечают трудности с невербальным контактом, 80% — страх оценки, 70% — проблемы с инициацией общения.
Проблема коммуникативного дефицита в этом возрасте — это риск того, что ребенок пропустит фазу социального созревания. Причина — не в одном каком-то факторе, а в модели жизни мегаполиса, где у детей системно изъята естественная среда для тренировки социальных навыков. В этот период ребенок впервые учится выстраивать отношения на основе общих целей, интересов и личных симпатий. В этом возрасте закладываются сценарии: «я лидер», «я душа компании» или «я медиатор». Эти сценарии крайне устойчивы и часто переносятся во взрослую жизнь и карьеру. Если навык не сформирован сейчас, переход в сложный подростковый возраст (13+) может сопровождаться тяжелой социальной изоляцией.

География проекта

г. Самара и г. Тольятти Самарской области

Целевые группы

1. Дети в возрасте 7-12 лет из г. Самары и Тольятти, занимающиеся боевыми искусствами.