Проекты

Краткое описание

Проект «Интенсив волонтёров истории» направлен на формирование широкого сообщества школьников, знающих и проявляющих исследовательский интерес к истории своей страны с древнейших времен и по настоящее время. За время проекта 900 школьников в возрасте от 14 до 18 лет из Ростова-на-Дону, Азова и Таганрога станут волонтерами истории. Они дополнят сегмент практик волонтеров победы, культуры, социальной помощи – деятельностью по распространению исторических знаний и отстаиванию исторической правды. Тем более что жители выбранных городов, буквально окружены памятниками древней истории. Сообщество волонтёров истории из 35 школьников нами уже было создано в ходе реализации поддержанного Фондом президентских грантов в 2020 году проекта «Поможем учиться в школе». Теперь эти ребята выразили желание распространять полученные исторические знания, усовершенствовать навыки информационно-просветительской деятельности и привлечь новых сторонников в свои ряды. Проект предполагает работу в двух направлениях:
Первое: создание учеными-историками настольной интеллектуальной игры, позволяющей в интерактивном формате изучить отечественную историю, расширяющей количество знатоков истории, а также облегчающей задачу волонтёрам истории. Игра будет сопровождаться работой школьников с документами и мемуарами в архивах и библиотеках, практиками по сохранению исторической памяти с НКО и краеведами, участием в квесте «Найди первоисточник». С использованием игры пройдёт 15 исторических баттлов школьников на базе школ Ростова-на-Дону, Таганрога и Азова. Реализация этого направления станет закономерным продолжением деятельности Ростовской региональной общественной организации содействия развитию региона по проведению среди школьников Ростова-на-Дону симпозиумов на тему сохранения исторической памяти в условиях современных гибридных войн.
Второе направление – это учебно-тренировочные занятия по использованию информационных технологий в распространении исторических знаний. По итогам рейтингов 105 человек примет участие в учебных экспедициях проекта. Пройдёт блогерский практикум «Живая история» с выездом на раскопки древнегреческого города Танаис, «Школа интерактивных гидов» на базе музейных комплексов Азова и Таганрога. Итоги подведёт конкурс постов школьников в соцсетях по теме «#ИсторияУчит». Проект будет освещен в 2 телепередачах.
В проекте примут участие 11 СО НКО, занимающихся популяризацией истории, 23 волонтёра, специалисты (преподаватели вузов, экскурсоводы, археологи, архивариусы, сотрудники музеев и библиотек). Ребята познакомятся с историей, как с наукой, узнают, как установить достоверность исторического факта, научатся использовать информационные технологии в сохранении исторической памяти.

Цель

1. Формирование сообщества волонтеров истории, популяризирующих исторические знания, через создание вариативной образовательной среды повышения мотивации школьников 8-11 классов к изучению исторических дисциплин и формирования компетенций, необходимых для научно-исследовательской деятельности по установлению достоверности исторических фактов

Задачи

1. Вовлечь школьников в процесс познания истории
2. Расширить объём исторических знаний у школьников
3. Сформировать у школьников аналитические навыки работы с источником в целях обнаружения исторической правды
4. Способствовать приобщению школьников к волонтерским практикам по сохранению исторической памяти
5. Привлечь внимание широких кругов общественности к проекту

Обоснование социальной значимости

Только высокообразованный народ, знающий и чтящий историю своего Отечества, способен сделать его сильным и одержать достойную победу в нарастающей сегодня борьбе за историческую правду. Однако, подрастающее поколение, зачастую пользующееся Интернет-ресурсами в своей учебной деятельности, не способно отличить достоверную информацию от ложной. Согласно нашему опросу среди 100 школьников Ростовской области в возрасте от 14 до 18 лет свою уязвимость в информационном пространстве осознаёт порядка 67%. При этом следует учитывать, что 84% опрошенных школьников выразили желание лучше знать историю своей страны. 60% из них недостаточно тех знаний по истории, которые они получают в школе. Однако, более 50% опрошенных не смогли назвать даже имён героев Ростовской области. Таким образом, анкетирование показало, что учащиеся проявляют интерес к изучению истории России, но испытывают недостаток как знаний, так и компетенций по установлению их достоверности. К этой категории школьников относятся и ребята из многодетных малообеспеченных семей, для которых репетитор по истории или интеллектуально-развивающие занятия являются «дорогим удовольствием». Проведенное нами анкетирование 20 многодетных (3-11 детей) родителей в Ростове-на-Дону показало, что 100% опрошенных испытывают материальные трудности при организации дополнительного образования детей, 93% хотели бы, чтобы у их детей была возможность для интеллектуального развития.
Достаточно большое количество школьников в регионе считает историю «скучным школьным предметом» и потому первым попадает под «удар» фальсификаторов истории. Безразличие школьников к истории подтверждают низкие результаты сдачи ЕГЭ, которые в 2021 году стали значительно хуже предыдущих (https://zen.yandex.ru/media/zametki_v_slinge/shkolniki-ne-znaiut-proshlogo-svoei-strany-nado-li-iskat-vinovatyh-615c7115425b357b4d1a0269).
Третья категория школьников, самая малочисленная, это ребята, хорошо знающие историю своей страны. Проявляют они себя на ЕГЭ, набирая по 100 баллов [https://100balnik.ru/100-бальники-егэ-2021-года-официальный-список], участвуют и становятся победителями Всероссийской олимпиады по истории. Такие с удовольствием займутся углубленным изучением истории, поиском истины и распространением полученных знаний. Однако, учебных технологий установления достоверности исторических знаний в образовательном процессе региона пока не выработаны. Негде ребятам с высоким уровнем исторических знаний проявить себя. Неслучайно Минобрнауки РФ рекомендует регионам вовлекать обучающихся в активные формы познания истории. Мы считаем, что эффективная система приобщения молодёжи к истории посредством вовлечения её в процесс поиска достоверных знаний должна действовать на постоянной основе. Это даст возможность всем детям проявить себя, независимо от материального состояния их семей.
Проект «Интенсив волонтёра истории» рассчитан на все три категории школьников: увлеченных историей; желающих её знать, но не имеющих возможностей для этого; с минимальными знаниями.
Настольная игра и школьные баттлы заинтересуют школьников историей, расширят диапазон их знаний, покажут, где и как искать достоверный исторический источник, научат отличать ложь от правды. Система рейтингов создаст условия состязательности в объёме знаний по истории. Прохождение всех уровней игры позволит школьникам улучшить успеваемость по истории в школе, помочь успешно сдать ЕГЭ.
Блогерский практикум и школа интерактивных гидов научат ребят в доступной и интересной форме делиться историческими знаниями с другими.
Психологический практикум сформирует у школьников навыки волонтёрства в популяризации истории. Такие школьники-волонтёры своим примером могут увлечь других, породить здоровое состязание в приобретении знаний.
Конкурс постов по исторической тематике в соцсетях, а также квест «#ИсторияУчит» позволят ребятам, увлеченным историей, проявить себя и показать свои знания. Благодаря конкурсу контент соцсетей будет дополнен материалами исторического содержания – не менее 2,5 тыс. постов и не менее 250 видеороликов.
Реализация проекта «Интенсив волонтёра истории» будет способствовать решению ещё одной злободневной проблемы: защите школьников от влияния деструктивных интернет-ресурсов. Ребята, создавая тематические сетевые материалы проекта, научатся распознавать негативный характер асоциальных сил в сети.
Мероприятия проекта пройдут на территории городов Ростовской области, связанных с деятельностью Петра I и отмечающих в 2022 году 350-летие со дня его рождения – это Ростова-на-Дону, Азов и Таганрог.
Предлагаемый проект призван внести вклад в решение задачи исторического просвещения, которую Президент России В.В. Путин недавно обозначил в качестве одной из важнейших среди стоящих перед российским обществом.

География проекта

гг. Ростов-на-Дону, Азов и Таганрог Ростовской области

Целевые группы

1. Школьники от 14 до 18 лет, в том числе из многодетных и малообеспеченных семей Ростовской области.