Проекты

Краткое описание

В рамках проекта АНО ДПО "Уральская академия медиаций и комплексной безопасности" осуществляет развитие сети служб примирения в общеобразовательных школах и средних профессиональных образовательных организациях Свердловской области.
Для этого проводится: 1. обучение руководителей служб примирения, из числа педагогического состава; 2 создание, обученными специалистами служб примирения на базе образовательных организаций; 3. поддержка и сопровождение руководителей служб примирения в период деятельности.
Специалисты образовательных организаций проходят обучение по инновационным авторским программам.
Программы имеют положительные рецензии Министерства образования и молодежной политики свердловской области, кандидата педагогических наук и доктора филологических наук. Рекомендованы межведомственной комиссией по профилактике правонарушений в Свердловской области (протокол от 24.11.202 № 3).
По итогам прохождения программ дополнительного профессионального образования у организаторов служб примирения формируются знания и навыки по способам снижения детской и подростковой агрессии, обучению детей способам решения конфликтов в цивилизованной форме, мотивации подростков к участию в службах примирения, правовой основы создания служб примирения. В ходе образовательной программы в обучающие занятия включаются совместные мероприятия руководителей служб примирения с субъектами профилактики муниципальных образований. Таким образом формируются межведомственные связи руководителей служб примирения с субъектами профилактики. Также руководителям служб примирения выдаются типовые документы для создания служб примирения в ОУ, методические рекомендации по организации работы, методические материалы с описанием тренингов и интерактивных форм работы с подростками-участниками служб примирения.
После прохождения обучения педагоги создают в образовательных организациях службы примирения.
После создания служб примирения АНО ДПО "Уральская академия медиаций и комплексной безопасности" продолжает работу с руководителями служб примирения. Проводит мониторинг результатов деятельности, осуществляет индивидуальное консультирование руководителей, супервизия руководителей служб примирения. По итогам супервизии даются метод материалы по решению проблемных вопросов.

Цель

1. В ходе деятельности в службе примирения подростки ведут работу по разрешению конфликтов следующих типов: ученик-ученик, ученик-родитель, ученик-учитель, ученик-норма закона. Помимо этого, в образовательной организации формируются ценности бесконфликтного общения среди учащихся и преподавателей, что снижает общий уровень агрессии и риски совершения преступлений на почве мести за оскорбление.
2. В ходе реализации образовательных программ будущих руководителей служб примирения обучают формам работы по созданию служб, вовлечению в деятельность служб учащихся образовательных организаций, обучению учащихся технологиям медиации и бесконфликтного поведения. В ходе тренингов проводится знакомство субъектов профилактики и руководителей служб примирения, составляются планы совместной работы. Таким образом формируется общее профилактическое пространство в муниципальном образовании.
3. Таким образом, осуществляется полное сопровождение руководителей служб примирения, что позволяет довести службу примирения до эффективных результатов работы. Также осуществляется обмен опытом работы, созданных служб примирения. Участие в службе примирения помогает подростку сформировать навыки бесконфликтной коммуникации, проработать собственные комплексы и страхи, сформировать чувство уверенности в себе. Что предотвращает формирование эмоциально-психологического состояния, способствующего совершению правонарушений.

Задачи

1. создать сеть служб примирения (медиации) в образовательных организациях Свердловской области обучить технологиям создания служб примирения (медиации) учителей и преподаватели образовательных организаций Свердловской области оказывать сопровождение служб примирения (медиации)

Обоснование социальной значимости

По сведениям Главного управления МВД России по Свердловской области по итогам 1 полугодия 2021 года в Свердловской области зафиксирован 671 случай правонарушений подростков. Число подростков, привлеченных к уголовной ответственности 580 человек.
В отчетном периоде сотрудниками органов внутренних дел проводилась профилактическая работа с 5713 несовершеннолетними правонарушителями.
Данные показатели говорят о том, что в Свердловской области существует острая необходимость в организации профилактической работы с несовершеннолетними.
Однако, учитывая современные угрозы и психологические особенности подросткового возраста в профилактической работе недостаточно только запрещать, разъяснять и предоставлять альтернативный досуг. Необходимо активно вести работу по профилактике девиантного поведения детей под влиянием внешних угроз.
Под внешними угрозами следует понимать агрессивную среду, которая с раннего детства окружает детей и подростков в современном мире. В первую очередь это касается электронных СМИ, которые в круглосуточном режиме абсолютно бесконтрольно обрушивают на детское население страны поток негативной информации.
Агрессивное поведение провоцирует совершение тяжких преступлений, преступлений на почве мести за нанесенные оскорбления, которые в крайней степени переходят в колумбайн.
Также агрессивное поведение провоцирует отрицание норм поведения и законов.
Таким образом в систему профилактик наряду с традиционными способами необходимо внедрять формы работы по обучению подростков бесконфликтному поведению и снятию агрессии, умению решать конфликты цивилизованным путем. Наиболее современным и эффективным методом в этом направлении является формирование у подростков компетенции медиации.
Владение медиативными технологиями позволяет подростку научиться смотреть на конфликтную ситуацию критически, а не субъективно. Благодаря трансляции полученных навыков на свое окружение в ходе общения изменяется взаимоотношение подростков в коллективе.
Тренинговые программы с участниками служб примирения (медиации) помогают снять агрессию у подростков, сформировать толерантность, ценность личности оппонента.
Подростки учатся соотносить свои действия в конфликтной ситуации с нормами закона и морали.
Таким образом участие в службе применения (медиации) позволяет подростку получить здания и навыки, которые уберегут его от негативного сценария развития жизни.
Таким образом медиативные технологии позволяют вести работу не на поверхностном уровне поведения, а внедрять превентивные методы, которые корректируют глубинные личностные мотивы и причины девиантного поведения. На сегодняшний день именно такие технологии необходимо внедрять в профилактическую работу.
Актуальность проблемы и необходимости внедрения медиативных технологий в профилактическую работу доказывают следующие нормативные документы:
Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 года № 996-р., где также сделан акцент на дальнейшее внедрение медиативных технологий, не только в систему образования, но и в организации социальной сферы.
Далее, в Концепции развития системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних на период до 2020 года, утвержденной распоряжением Правительства РФ от 22 марта 2017 года № 520 –р;
Концепции развития до 2020 года сети служб медиации в целях реализации восстановительного правосудия в отношении детей, в том числе совершивших общественно опасные деяния, но не достигших возраста, с которого наступает уголовная ответственность в РФ (распоряжение Правительства РФ от 1.10.2018г № 1837-р). Данным документом в срок до 2020 года в качестве результата целенаправленной деятельности с указанной категорией подростков (не субъектов) планируется «снизить уровень конфликтности и повысить правосознание участников образовательной деятельности, укрепить социальные связи и снизить социальную напряженность.

География проекта

Реализация проекта планируется в управленческих округах и муниципальных образования Свердловской области: Восточный управленческий округ , Южный управленческий округ, Западный управленческий округ, Северный управленческий округ, г. Екатеринбург

Целевые группы

1. обучающиеся школ (12-17 лет)
2. специалисты – медиаторы
3. специалисты – психологи
4. социальные работники
5. руководители служб примирения
6. студенты образовательных организаций среднего профессионального образования (16-19 лет)
7. воспитанники социально реабилитационных центров для несовершеннолетних (12-18 лет)
8. педагоги
9. воспитатели