Проекты

Краткое описание

Проект призван помочь учащимся профильных педагогических классов в выборе профессионального пути, а студентам и выпускникам психолого-педагогических профессиональных учреждений предоставить дополнительную практику взаимодействия с детьми и их родителями, подготовки и организации обучающих и воспитывающих мероприятий для семей с детьми. Все взаимодействие строится в гибридном формате, и сочетает очные- офлайн встречи и встречи онлайн на платформе «zoom».
Работа состоит из 3 частей:
1.Мотивирующие и диагностические мероприятия, направленные на выявление готовности школьников, учащихся и студентов к практическому взаимодействию (работе в НКО и ОУ) индивидуально и в группе с детьми разных нозологий и возраста (дошкольники, начальная школа, подростки). Работа с иллюзиями, ожиданиями и страхами перед практическим взаимодействием с детьми и членами их семей.
2.Встречи стажеров с представителями педагогических профессий (логопед, дефектолог, специалист АФК, социальный педагог, арт-терапевт и тд.) и психологов (семейный, детский, нейро-). Проведение мастер-классов и тренингов от специалистов, имеющих опыт работы, чтобы помочь больше узнать о содержании труда в каждом из направлений, о необходимых практических навыках и трудностях встречающихся в работе, возможностях развития в профессии, а также получить ответы на имеющиеся вопросы.
З. Подготовка под руководством специалистов- наставников и проведение мероприятий (в группах и индивидуально) для разных возрастных категорий детей с ОВЗ, а также для их родителей. Анализ проведенных мероприятий, собственных ощущений и страхов, разбор проблемных ситуаций и негативных реакций. Подготовка и самостоятельное проведение мероприятий для благополучателей АНО и подопечных фондов.
По итогам участники — студенты закрепляют базовые знания по своей специальности восполняют компетенции, необходимые для самостоятельной работы по выбранному направлению, школьники получают представления о профессии и возможность определиться с собственным профессиональным путем. Все участники получают от специалистов-наставников обратную связь и характеристики по итогам стажировки каждому участнику с рекомендациями по дальнейшему саморазвитию и углублению компетенций. Кроме того на базе организации формируется подразделение свободных стажировок "Стажер на 5+" ( по запросу учреждений и индивидуальным запросам подростков от 14 лет и молодых людей до 25лет) для школьников, учащихся СПО, студентов ВУЗов на сайте размещается информация методического и организационного плана для потенциальных стажировочных площадок и стажеров разного возраста и уровня подготовки.

Цель

1. Способствовать развитию профессиональных практических навыков у студентов и учащихся, будущих психологов и педагогов. Повысить осознанность выбора профессий (педагогические, психологические направления) выпускниками школ.
2. Создать постоянную стажировочную площадку для потенциальных педагогов и психологов с возможностью ее использования, в том числе студентами и учащимися по индивидуальному запросу.

Задачи

1. Диагностика и анализ практических профессиональных умений у студентов ВУЗ и учащихся СПО. Диагностика мотивированности и осознанности школьников при выборе профессий в области психологии и педагогики. Анализ эффективности проведенной работы, уровня Soft Skills, Hard skills.
2. Организация встреч целевых групп с профессионалами в области педагогики и психологии. Презентация профессиональной деятельности и старта карьеры специалистов.
3. Формирование и развитие Soft Skills, Hard skills для успешного составления и реализации индивидуального профессионального плана и повышения уверенности в собственных силах через подготовку и проведение мероприятий (групповых и индивидуальных) для семей с детьми с ОВЗ.
4. Разработка и наполнение контентом страниц сайта, посвященных приобретению и углублению практических навыков взаимодействия и работе педагогов и психологов в инклюзивных группах, индивидуально с семьями с детьми с ОВЗ.
5. Популяризация содействия получению практических Soft Skills, Hard skills в области педагогики и психологии, организации и ведения стажировок.

Обоснование социальной значимости

Учебная практика считается важным периодом определяющим путь молодого специалиста по дороге собственной профессиональной реализации. Каждый студент обязан пройти практику, т.к. это дает возможность применить полученные в период обучения знания и отработать умения. Часто именно на практике становится понятно насколько правильно выбрана профессия, насколько человек чувствует себя в ней уверенно и успешно, готов и далее развиваться в профессии, т.к. теоретические знания не определяют практическую готовность и умения их применять. Неумение применять знания, страх перед самостоятельным их применением неумение анализировать актуальную ситуацию и подбирать варианты решения проблем говорит о том, что человек не состоялся как специалист, и работодателю придется его обучать самостоятельно, что совсем невыгодно, или молодому специалисту самому методом проб и ошибок нужно наработать необходимый опыт, что сказывается на качестве работы или даже приводит к отказу от реализации себя в профессии. Особенно это характерно для психолого-педагогического профессионального направления, где большую роль играет не только наличие практических навыков, но и готовность к работе индивидуально и в группе с людьми разного возраста (детьми и их родственниками) и особенностей. «Рекрутинговый портал Superjob провел исследование и пришел к выводу, что только 53 % выпускников московских педагогических факультетов ищет работу в науке и образовании. В среднем по России эта цифра ниже: всего 27 %. Остальные в основном хотят устроиться на административную работу, в продажи и HR». В своем докладе уполномоченный при президенте РФ по правам ребенка М. Львова-Белова (Уполномоченный при Президенте Российской Федерации по правам ребенка (deti.gov.ru)) также отмечает, что заметна нехватка специалистов, которые могли бы работать с детьми со сложными нарушениями, не хватает тьюторов, а кроме того, у специалистов явно недостаточно практических навыков. Причинами отказа молодых специалистов от выхода на работу по специальности являются недостаток умений, уверенности в собственных силах и разочарование в профессии после выхода на практику или работу. Недостаток практики отмечают 30% студентов, 87% работников и административного персонала образовательных учреждений и почти все работодатели. При этом почти 90% студентов готовы нарабатывать практику - проходить стажировки дополнительно в свободное время. Для построения успешного будущего в профессии школьникам и студентам крайне важно осознанно подойти к ее выбору, понимать свои возможности, получить компетенции, необходимые для практического использования в работе, а также научиться выстраивать профессиональную траекторию. Ситуация неготовности молодых специалистов к работе в образовательных учреждениях, учреждения доп.образования и профильных НКО может решаться через содействие организации дополнительной практики общения и работы с детьми разных нозологий и членами их семей под руководством опытных наставников. Практика позволит студентам профильных учреждений получить необходимый для самостоятельной работы опыт, а школьникам-ученикам профильных классов избежать разочарования и ошибок в выборе профессии.

География проекта

Москва, Московская область

Целевые группы

1. Подростки от 14 лет - Школьники, начиная с 7 класса, планирующие получать профессиональное образование в учреждениях психолого- педагогического направления
2. Молодые люди до 25лет- Учащиеся СПО и студенты ВУЗ (психолого-педагогические направления)