Проекты

Краткое описание

«Дабл-фри дэнс»–интеграционный вид адаптивного спорта, включающий в себя интегративные и социальные особенности, которые используются в формировании духовного и физического равновесия для людей с ОВЗ: с нарушениями опорно-двигательного аппарата (использующие в передвижении коляски, люди с ампутацией или с пороком развития нижних конечностей, передвигающиеся с помощью протезов или костылей) и для людей с нарушением зрения.
Предлагаемый проект направлен на передачу опыта тренеров Спорт-клуба "Фламинго", ведущего свою деятельность в Москве и Московской области, по методике овладения техниками инновационного танцевального вида спорта "Дабл-фри дэнс" некоммерческим организациям, тренерам по танцам, спортсменам, ведущим свою деятельность по работе со взрослыми людьми и детьми с ОВЗ в Ленинградской области. Данный вид спорта имеет массовый характер и является уникальным в своем роде, в связи с тем, что объединяет людей с инвалидностью и без, и с разными нозологическими группами.
Занятие лиц физической культурой и спортом во многих случаях можно рассматривать не только как средство реабилитации, но и как постоянную форму жизненной активности, социальной вовлеченности и достижений.
Содержание Проекта учитывает особенности подготовки тренеров и танцоров в «Дабл-фри дэнс»;
- постепенное увеличение интенсивности тренировочного процесса и постепенное достижение высоких общих объемов тренировочных нагрузок;
- необходимой продолжительностью индивидуальной соревновательной подготовки, характерной для «Дабл-фри дэнс»;
- повышение специальной скоростно-силовой подготовленности за счет широкого использования различных методико-тренировочных средств;
- необходим индивидуальный подход к обучению спортсмена и предлагаемой ему нагрузки, учитывая особенности степени инвалидности спортсмена
В период реализации проекта проводятся методические семинары от ведущих специалистов спортклуба "Фламинго" - тренер ЛФК и телесной терапии, тренер, хореограф-постановщик танцев на колясках, нацеленные на :
1. Мастер-классы для тренеров и хореографов,
2. Мастер-классы для судей,
3. Мастер-классы для детей с ОВЗ и взрослых людей с инвалидностью по овладению техниками лечебной физкультуры и танцевальных движений,
4. Подготовка для выступлений на конкурсах и турнирах по танцам различного направления,
5. Участие в региональных фестивалях и концертах,
6. Мастер- классы с акцентом на реабилитацию,
7. Привлечение СМИ,
8. Подготовка коллектива судей работе с судебной танцевальной системой Дабл-фри дэнс,
Результатом Программы является передача знаний, навыков, техник:
- углубленная физическая реабилитация;
- социальная адаптация и интеграция;
- формирование устойчивого интереса к занятиям спортом;
- расширение круга двигательных умений и навыков;
- освоение основ техники по виду спорта спорт лиц с поражением ОДА и слепых;
- развитие физических качеств и функциональных возможностей;
- приобретение опыта и достижение стабильности выступления на официальных спортивных мероприятиях;

Цель

1. Передача опыта региональным некоммерческим организациям по социализации и вовлечению взрослый и детей с ОВЗ в массовый вид спорта, имеющего интеграционную составляющую для объединения разных слоев нашего общества в занятии любимым видом спорта и дающего людям с ОВЗ новые инструменты и навыки улучшения здоровья и способы психологически комфортной социализации, через процесс обучения и взаимодействия в коллективах по интересам.

Задачи

1. Подготовка тренеров и спортсменов с ОВЗ по танцам, проживающих в Ленинградской области для дальнейшей тренировочной работы по Дабл-фри дэнс на местах с целевой аудиторией проекта
2. Увеличение числа детей и взрослых людей с ограничениями здоровья, вовлеченных в развитие уникального интеграционного вида танцевального спорта, подходящего детям, молодежи и взрослым с ограниченными возможностям, так и без физических ограничений

Обоснование социальной значимости

На 1 октября 2024 среди постоянных жителей Ленинградской области инвалидность имеют 149 507 человек, что составляет 7.97% от всего населения. Инвалидов 1-й группы 17 633 (0.94.%), инвалидов 2-й группы 63 967 (3.41.%), инвалидов 3-й группы 58 902 (3.14.%), детей-инвалидов 9 004 (0.48.%).
Основа танцев — это движение, которое само по себе оказывает значительный лечебно-оздоровительный эффект, а люди с инвалидностью и ограниченными возможностями обычно обречены на малоподвижность. Осознание этого обстоятельства подавляет свободное выражение эмоций и чувств, приводит к зажимам и скованности. При нарушениях опорно-двигательного аппарата страдают зрительные и вестибулярные системы, нарушается функция мышц – спастичность, гипотония или дистония; появляются параличи; гиперкинезы, тремор. В выработке движений большое значение имеет зрительный аппарат, благодаря которому формируется зрительное восприятие пространства, то есть представление об окружающих предметах. В каждой пространственной ориентации имеется ведущее и дополнительное участие анализаторов. Только такая координированная деятельность способствует нормальному управлению движениями. Сохранная функция зрительного анализатора обеспечивается необходимой подвижностью взора, его фиксацией на определённом предмете и достаточными полями зрения, т.е. пространством, все точки которого при неподвижном взгляде видны одновременно. Ни один из анализаторов – двигательный или зрительный - не может быть ведущим, деятельность обоих должна быть сбалансирована. Необходимо аккумулировать все двигательные функции организма и тут человек с проблемами опорно-двигательного аппарата чувствует, что при повороте кружится голова, теряется координация и ощущение пространства. Функции организма нарушены и если их не восстанавливать и балансировать тренировками, то с годами состояние человека ухудшиться и добавится множество вторичных заболеваний на фоне имеющейся инвалидности. Следует учитывать, что учащиеся с нарушениями опорно-двигательного аппарата не знают всех своих возможностей, так как ограничение опыта в силу двигательных нарушений,замыкает круг их представлений и действий. Поэтому одной из задач является раскрытие и развитие возможностей у данной категории учащихся, и создание у них уверенности в своих силах. Необходимо включать уроки пластики, ритмики, хореографии и спортивных танцев, через систему которых решается ряд специальных задач, направленных на развитие пространственных отношений, на совершенствование ритма движений, координации движений, формирования правильной осанки, укрепления мышечного корсета, развития точности и чёткости движения, развития силы, скорости, реакции движения, гибкости и т.д.
На сегодняшний день проблема, связанная со снижением остроты зрения занимает одно из первых мест в ряду наиболее распространенных болезней, как среди детей, так и среди взрослых в нашей стране. 90% информации об окружающем нас мире мы получаем через органы зрения - глаза.
Основной причиной отставания детей является следующий фактор — зрительный дефект усложняет и тормозит процесс активного познания окружающего мира, связанный в основном с двигательной деятельностью. Слепые и слабовидящие испытывают страх перед передвижением в неизвестном пространстве, что очень сильно ограничивает их в двигательной деятельности по сравнению со зрячими и приводит к дефициту движения. Формирование понятий об основных движениях вследствие нарушений зрения также осложнено, что затрудняет двигательную активность и тем самым сдерживает развитие естественных двигательных потребностей. Этот дефицит (гипокинезия) сказывается на всех системах организма. Потеря зрения неблагоприятно сказывается на моторике слепого, отрицательно влияет на состояние высшей нервной деятельности человека и вегетативные функции организма, развитие и функциональное состояние сердечно-сосудистой и дыхательной систем, приводит к изменению обменных процессов и развитию различных заболеваний внутренних органов. У большинства слабовидящих наблюдается нарушение осанки, позы, искривление позвоночника, плоскостопие. Нарушения и аномалии развития зрительной системы отрицательно сказываются на формировании двигательных способностей - силы, быстроты, выносливости, координации, статического и динамического равновесия. Кажется, такие разные формы инвалидности, а негативное воздействие на организм имеет схожий результат.
Города в Ленинградской области, обладают масштабными площадками для реабилитации и социальной интеграции людей с инвалидностью, где будут проходить последующие занятия по Дабл-фри дэнс от тренеров АНО "Кассиопея": Мультицентр социальной и трудовой реабилитации г. Всеволожск, имеет многофункциональную составляющую в реабилитации людей с ОВЗ: учебно-тренировочный центр "Дом сопровождаемого проживания" - образовательное учреждение с проживанием; центр восстановительного лечения Ветеранов СВО с гостиницей для проживания; ГАПОУ ЛО "Всеволожский агропромышленный техникум", центр протезирования, Филиал в г. Выборг.

География проекта

Ленинградская область, г.Кириши, г. Всеволожск

Целевые группы

1. Мужчины и женщины и девушки с ОВЗ, возрастом от 14- 55 лет с поражением опорно-двигательного аппарата (передвигающиеся на колясках и с помощью протезов), проживающие в Ленинградской области области и заинтересованные в поддержании и улучшении физического здоровья через занятия танцевальным спортом
2. Мужчины и женщины и девушки с ОВЗ, возрастом от 14- 55 лет с нарушением зрения, проживающие в Ленинградской области и заинтересованные в поддержании и улучшении физического здоровья через занятия танцевальными видами спорта
3. Дети с ОВЗ, возрастом от 7-14 лет, с поражением опорно-двигательного аппарата (передвигающиеся на колясках и с помощью протезов), дети с нарушением зрения, проживающие в Ленинградской области области, заинтересованные в поддержании и улучшении физического здоровья через занятия танцевальным спортом