Проекты

Краткое описание

Место проведения проекта - детский реабилитационный центр "Вдохновение", безопасное интегративное пространство, где на протяжении 23 лет получают поддержку дети, молодые людей, взрослые различных социальных групп.

Целевой группой проекта являются молодые люди с выраженной ментальной инвалидностью и множественными нарушениями в развитии, в том числе, выпускники сиротских учреждений.

Цель проекта: повышение качества жизни молодых людей, имеющих множественные нарушениями развития и выраженные ментальные нарушения (в том числе выпускников сиротских учреждений) путем организации выездных программ по психосоциальной и культурной абилитации в условиях интегративного пространства.

Основной идеей проекта является повышение уровня самостоятельности и независимости молодых людей, имеющих множественные нарушения развития и выраженные ментальные нарушения, адаптация к пребыванию в открытой социальной среде и подготовка к включению в сопровождаемое проживание (в качестве альтернативы помещению в стационарное учреждение социальной защиты) для осуществления максимально самостоятельной жизни.

В рамках проекта с участниками проводятся выездные интенсивы, включающие обучающие тренинги (направленные на формирование коммуникативных, трудовых, творческих и бытовых навыков):
- занятия по формированию социально значимых навыков, (самообслуживание, посильная продуктивная трудовая деятельность, умение организовать свой досуг и др.)
- работа по социальной адаптации к пребыванию в открытом обществе (коммуникация, в т. ч. с использованием альтернативных и дополнительных средств коммуникации (жесты и символы Макатон), правильное поведение в социуме, безопасность и др.)
- индивидуальные и групповые занятия с психологом и коррекционным педагогом
- занятия прикладными искусствами (керамика, ручная деятельность, живопись)
- занятия физической культурой
- досуговые мероприятия
и праздничные события (фестивали, ярмарки, дни рождения, концерты и т.д.).

В рамках работы проекта нуждающиеся благополучатели получают круглосуточное сопровождение: тьютором (в процессе дневных активностей) и социальным работником (помощь в организации быта, обеспечение безопасности, обучение социально-значимым навыкам).
Регулярность проведения выездных интенсивов: 2 раза в месяц, продолжительность: от 3 до 10 дней.

Проект предусматривает качественную методическую разработку индивидуальных коммуникативных материалов для каждого участника (альбомы с карточками, видео словарь жестов для окружения), исходя из его индивидуальных ограничений, потребностей, особенностей, а также помощь в приобретении простых личных вещей, в соответствии с интересами и увлечениями, выявленными в ходе заезда. Например, плеер, материалы для творчества, лейка, лопата для снега и др, очень значимо для самоощущения себя взрослой личностью, чей труд замечен и оценен по достоинству.

В ходе проекта проводится обучение и супервизорская поддержка сотрудников и волонтеров, задействованных в реализации абилитационного процесса.

Цель

1. Повышение качества жизни молодых людей, имеющих множественные нарушениями развития и выраженные ментальные нарушения (в том числе выпускников сиротских учреждений) путем организации выездных программ по психосоциальной и культурной абилитации в условиях интегративного пространства

Задачи

1. Организация пребывания молодых людей с множественными нарушениями развития и ментальной инвалидностью в "защищённом" интегративном пространстве в рамках выездных интенсивов не реже 2 раз в месяц продолжительностью от 4 до 10 дней
2. Проведение творческих занятий и обучающих тренингов по формированию навыков для успешного жизнеустройства молодых людей с множественными нарушениями развития и ментальной инвалидностью в рамках выездных интенсивов не реже 2 раз в месяц продолжительностью от 4 до 10 дней
3. Участие молодых людей с множественными нарушениями развития и ментальной инвалидностью в массовых социокультурных мероприятиях для различных социальных групп в рамках деятельности ДРЦ "Вдохновение"
4. Повышение уровня компетентности специалистов, волонтеров, студентов педагогических специальностей, сотрудников ДРЦ "Вдохновение" работающих с людьми, имеющими выраженные нарушения развития и ментальную инвалидность

Обоснование социальной значимости

1. Проблема отсутствия необходимых навыков и опыта.
Одной из важнейших проблем, с которой сталкиваются молодые люди с множественными нарушениями развития и ментальной инвалидностью (в том числе выпускники сиротских учреждений) это отсутствие необходимых навыков и опыта для жизни вне учреждения.
Следует обратить внимание на особенно важные и "дефицитарные":
- навыки общения (обучение использованию средств альтернативной и дополнительной коммуникации),
- навыки ориентировки во времени, пространстве, социуме и событиях жизни
- навыки самообслуживания и реализации процессов жизнедеятельности (гигиена, готовка),
- навыки продуктивной деятельности
Только обучение влечет за собой развитие (по Л.С. Выготскому). Спецификой нашей целевой аудитории является необходимость многократности повторений, специальных подходов к обучению (коррекционных) и пожизненной поддержкой этих навыков в виде обучающих тренингов/занятий/групп общения.

2. Проблема изоляции и депривации.
Люди с ментальными нарушениями живут в условиях "хронической" социальной изоляции, в перманентном отсутствии возможности общаться за пределами учреждения/родительской семьи с другими людьми, получать впечатления и формироваться личностно. Им свойственна депривация , то есть ограничения в области деятельности, физического движения, чувственного восприятия, творческого самовыражения, коммуникации, эмоциональной жизни, социального взаимодействия и др.
Решить проблему "закрытости" и замкнутости жизни взрослых с ментальными заболеваниями можно расширив границы их жизнедеятельности и самостоятельности. В настоящий момент на государственном уровне и силами социально ориентированных НКО идет формирование альтернативной, внестационарной модели жизненного устройства людей с множественными нарушениями развития — организация квартир для сопровождаемого проживания. Важным шагом к введению в практику этой модели является накопление опыта пребывания молодых инвалидов в "защищенной" интегративной среде (тренировочное проживание подразумевает формирование, закрепление и опыт практического применения важных социально-бытовых навыков, подготовку благополучателей к успешной интеграции в программу сопровождаемого и/или поддерживаемого проживания). Перед началом реализации идеи о сопровождаемом проживании, необходимо сформировать те навыки и предложить тот опыт, которые позволят благополучателю уверенно чувствовать себя в жизни в обществе, расширив те самые границы.

3. Недостаточность компетенции у специалистов и отношение к молодых взрослым с ментальными нарушениями "как к детям".
Из проводимых нами опросов экспертов на профессиональных конференциях, сотрудников учреждений и родителей, воспитывающих молодых людей с множественными ментальными нарушениями, можно сделать выводы о том, что также частыми проблемами являются:
- гиперопека по отношению к взрослым людям с ментальными нарушениями, несоответствие реальных возможностей человека и требований, предъявляемых к нему (в результате формирование "выученной беспомощности");
- недостаточный уровень компетентности у сопровождающих тьюторов, волонтеров, педагогов творческих и профессиональных мастерских;
- необходимость дополнительного образования у студентов психолого-педагогических ВУЗов.

Наш опыт говорит о том, что не оказанная вовремя системная помощь может в конечном итоге привести к отказам родителей от своих родственников с последующим размещением или повторным возвращением их в специализированные государственные учреждения.

География проекта

Московская область, Москва

Целевые группы

1. Молодые люди с множественными нарушениями развития и ментальной инвалидностью, в том числе выпускники сиротских учреждений