Проекты

Краткое описание

Проект «Вместе в достойное будущее» направлен на социализацию и социальную адаптацию детей сирот, детей оставшихся без попечения родителей, детей попавших в трудную жизненную ситуацию, поддержку данных детей, профориентационную и просветительскую деятельность по передаче рабочего опыта, знаний и социального опыта молодежи. Целевыми группами проекта выступают, с одной стороны, работники различных сфер города, с другой стороны, дети оставшиеся без попечения государства.
С помощью мероприятий проекта будут передаваться не только знания, но и практические навыки в тех или иных областях, например, методы самообороны, оздоровления (в рамках мероприятий о здоровом образе жизни), результаты исследований по семейно-родовой истории, рекомендации по работе в информационном пространстве и т. д. Общий подход к организации мероприятий проекта - сбалансированное участие старшего и младшего поколений, что обеспечит наиболее эффективную передачу знаний и опыта.Основные направления информационно-просветительской и практической работы в рамках проекта будут следующими:
• Передача теоретических знаний от старшего поколения для детей.
• Передача практического опыта от старшего поколения для детей.
• Приобщение к ценности добросовестного и продуктивного труда.
• Передача социального опыта и знаний.
• Воспитание культуры труда и безопасного поведения.
• Профориентация молодежи.
На начальном этапе проекта будет разработана и утверждена информационно-просветительская программа «Вместе в достойное будущее», которая будет содержать подробный план реализации проекта в соответствии с его целями и задачами.
Также на начальном этапе будет создана экспертно-координационная площадка с целью обеспечения контроля и открытости при реализации проекта, а также координации деятельности участников проекта. В работе площадки будут участвовать не менее 10 представителей органов государственной власти, НКО, партнёров проекта, экспертов, социально активных работников различных сфер (не менее 10человек). Всего будет проведено, не менее 24 и мастер-классов в районах Области , и не менее 24 детских праздников. С целью обеспечения информационного сопровождения проекта планируется создать информационно-просветительский портал проекта и группы в социальных сетях (ВКонтакте, Инстаграм, Ютуб и др.). Планируется разместить на портале не менее 340 информационно-просветительских материалов, в том числе не менее 20 материалов организаций-партнеров, а также не менее 10 видеороликов.
В группах в социальных сетях планируется опубликование не менее 500 информационно-просветительских материалов и привлечение не менее 1000 подписчиков.
Также в рамках проекта будет проведено не менее 20 открытых уроков для школьников. Общий охват участников данных мероприятий составит не менее 3000 человек.

Цель

1. Целью проекта является социализация и социальная адаптация детей сирот и детей, попавших в трудную жизненную ситуацию

Задачи

1. Формирование различных направлений путем создания организационной площадки, объединяющей информационные, организационные, человеческие ресурсы по целям проекта
2. Формирование знаний, умений, навыков, сопутствующих социальной адаптации детей
3. Всесторонняя подготовка детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей к будущей самостоятельной жизни.
4. Профориентационная работа с детьми подростками.

Обоснование социальной значимости

Одним из самых критических моментов в жизни детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, является их переход из-под опеки государства к самостоятельной жизни. Воспитываясь в семье, ребенок гармонично адаптируется в обществе, учится соизмерять свои потребности с возможностями, обслуживать себя, заботиться о близких, а так же приобретает бытовые навыки при помощи которых у ребенка возникают увлечения, формируется интерес к профессиям. В государственных учреждениях для детей сирот, у детей ограничены контакты с внешним миром и обеднены условия для приобретения собственного опыта. В Брянской области не менее 20 подобных учреждений.
Воспитанники государственных учреждений после выпуска нередко попадают в весьма трудную жизненную обстановку, которая ставит перед ними множество вопросов – бытовых, экономических, образовательно-профессиональных и социальных. Даже люди, умудренные опытом, теряются в сегодняшней российской действительности, что уж говорить о детях!
Состояние воспитанников, стоящих на пороге выхода из учреждения, чаще всего характеризуется как растерянность перед самостоятельной жизнью. Дело в том, что, несмотря на наличие формального множества открывающихся перед ними перспектив, они испытывают значительные трудности в выборе дальнейших жизненных путей. Они находятся чаще всего в состоянии психологического стресса. Объясняется это тем, что в учреждении позиция детей-сирот носила в значительной мере «объектный» характер, о них заботились, их обеспечивали всем необходимым. При выходе из учреждения характер позиции этих же детей нормативно становится «субъектным». Они сами должны обеспечить себе условия для нормальной жизнедеятельности. Иначе говоря, выпускникам подобных учреждений фактически предстоит самостоятельно и впервые выстроить и организовать свое жизненное пространство. В итоге перед выпускниками стоят две насущные задачи: как перейти на самостоятельное жизнеобеспечение и выстроить границы своего нового жизненного пространства.
Наиболее характерными затруднениями выпускников в период социальной адаптации в обществе являются:
- проблемы интеллектуального, эмоционального и личностного развития;
-затруднения профессионального самоопределения, дальнейшего профессионального образования и трудоустройства;
-затруднения в самостоятельной организации быта и досуга, непрактичность;
-затруднения в ориентации в системе служб социальной поддержки;
-правовая некомпетентность;
-возврат в кризисные условия после выпуска.

География проекта

Брянская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей