Проекты

Краткое описание

Проект «Нейро-АФК: ключ к возможностям» создаётся для того, чтобы помочь детям младшего школьного возраста развиваться через физическую активность и специальные упражнения, которые одновременно тренируют тело и мозг.
Мы называем этот подход «нейро-АФК». В его основе лежит адаптивная физическая культура — привычные упражнения вроде приседаний, отжиманий, бега, упражнений на пресс. Но вместе с нейропсихологом мы дополняем их элементами нейрокоррекции: прыжки вправо и влево, удерживание равновесия на балансире, жонглирование и метание мячей в цель. Такие простые упражнения помогают ребёнку не только стать сильнее и выносливее, но и развивать внимание, память, координацию движений, уверенность в себе.
Занятия ведут квалифицированные преподаватели физкультуры и АФК, а нейропсихолог разрабатывает нейрокоррекционную часть программы и сопровождает детей в процессе. Всего в проекте участвуют 25 детей. Для каждого будет вестись «Дневник спортсмена», где фиксируются достижения, рекомендации и шаги вперёд. Это помогает видеть прогресс и мотивирует ребёнка.
Занятия проходят на базе школ — партнёров проекта:
• МАОУ Гимназия № 9,
• МАОУ «Красноярская университетская гимназия № 1 — Универс».
Это делает программу удобной и доступной для семей, а также позволяет интегрировать её в привычную школьную жизнь.
Команду проекта дополняют руководитель, бухгалтер и СММ-специалист, который будет рассказывать о проекте в социальных сетях, чтобы опыт был заметен и полезен другим школам и семьям.
Результаты проекта:
• 25 детей получат регулярные тренировки по нейро-АФК, направленные на укрепление здоровья и развитие когнитивных функций.
• Каждый ребёнок пройдёт диагностику и получит индивидуальные рекомендации.
• Родители и учителя будут видеть изменения и получат практические советы по поддержке ребёнка.
• Будет создана модель занятий, которую можно внедрять в других школах.
Проект помогает детям поверить в свои силы, улучшает их физическое и эмоциональное состояние и открывает новые возможности для успешной учёбы и общения со сверстниками.

Цель

1. Создать доступные и мотивирующие условия для регулярной адаптивной физической активности детей младшего школьного возраста, в том числе с ОВЗ, с использованием инновационных форм и нейротехнологий, чтобы способствовать их физическому развитию, укреплению уверенности в себе и успешной социальной адаптации в коллективе сверстников.

Задачи

1. Организовать регулярные занятия нейро-АФК в школах-партнёрах с участием квалифицированных специалистов.
2. Вовлечь родителей и педагогов в процесс занятий, предоставить им базовые знания о возможностях нейро-АФК.
3. Провести мониторинг и оценку изменений у детей в ходе занятий (физические показатели, внимание, уверенность, адаптация).

Обоснование социальной значимости

Целевая группа проекта — дети младшего школьного возраста, проживающие в нашем регионе, в том числе дети с ограниченными возможностями здоровья. Сегодня именно эта категория сталкивается с целым рядом проблем, связанных как с физическим развитием, так и с социальной адаптацией. По данным региональных органов образования и здравоохранения, число детей с особенностями здоровья ежегодно растёт, однако доступных и действительно современных форм адаптивной физической активности для них крайне мало. В то же время и среди нормотипичных школьников наблюдаются проблемы: снижение интереса к движению и спорту, рост гиподинамии (патологическое состояние, характеризующееся недостаточной физической активностью и малоподвижным образом жизни, вызванное научно-техническим прогрессом, урбанизацией и автоматизацией труда), трудности в налаживании коммуникации и совместной деятельности.
Родители и учителя признают, что у младших школьников не сформирован устойчивый интерес к регулярной физической активности. В результате часть детей оказывается исключённой из общего процесса, что усиливает их замкнутость и чувство неуверенности.
Причины ситуации кроются сразу в нескольких факторах. Во-первых, школьная система физкультуры редко учитывает индивидуальные особенности ребёнка. Во-вторых, родители не всегда владеют информацией о возможностях адаптивной физической активности, а значит, не могут поддержать ребёнка.
Мы хотим способствовать изменению ситуацию через внедрение инновационного подхода — использование нейротехнологий и специальных упражнений в формате АФК (адаптивной физической культуры). Это позволит создать для детей понятную и увлекательную систему занятий, где физическая активность станет не обязанностью, а источником радости и совместного опыта. Наш проект даст детям возможность быть вместе, учиться поддерживать друг друга, находить уверенность в собственных силах. Если проблему не решать, число детей, испытывающих трудности с физическим и социальным развитием, будет только расти. Это приведёт к ещё большему разрыву между «нормотипичными» и «особенными» школьниками, увеличит риск изоляции и снижения мотивации у обеих групп. Уже сегодня мы видим, как многие семьи ищут индивидуальные решения: кто-то приглашает частных специалистов, кто-то пробует заниматься дома, но это не может заменить системный и доступный подход. В регионе есть отдельные инициативы, связанные с АФК, но они носят точечный характер и охватывают крайне ограниченное количество детей. Наша организация уже имеет опыт проведения подобных занятий в пилотном формате: по итогам родители отмечали рост уверенности у детей, снижение тревожности и больший интерес к совместной деятельности. Но пока этот опыт доступен лишь небольшому числу участников.
Социальная значимость проекта заключается в том, что мы создаём условия, при которых дети младшего школьного возраста, независимо от состояния здоровья, получат равный доступ к физическому развитию и к опыту взаимодействия со сверстниками. Это шаг к формированию инклюзивного общества, где каждый ребёнок может раскрыть свой потенциал и почувствовать, что его возможности — ключ к новым достижениям.

География проекта

г. Красноярск

Целевые группы

1. Дети младшего школьного возраста (7–11 лет), обучающиеся в школах г. Красноярска.