Проекты

Краткое описание

Проект направлен на стабилизацию эмоционального состояния и развитие детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР) и детей, попавших в трудную жизненную ситуацию (ТЖС), в возрасте от 4 до 14 лет в Петрозаводске. Для представителей целевых групп - детей с ТМНР и детей, попавших в ТЖС - будут проведены регулярные развивающие занятия с элементами канистерапии и иппотерапии, а также досуговые мероприятия с участием собак и лошадей - спортивные, физкультурно-оздоровительные, развлекательно-познавательные мероприятия, театрализованные представления, игровые программы, приуроченные к праздникам.
Не менее важной составляющей проекта станет работа с близким окружением представителей целевых групп - специалистов сферы социального обслуживания и родителей и законных представителей детей, поскольку именно они могут более точно оценить динамику изменений в жизни детей в результате нового опыта взаимодействия с животными-терапевтами. Для родителей и законных представителей будут организованы встречи родительского клуба "Вдохновение", а специалисты получат возможность обменяться опытом с коллегами из Камчатского края, а также пройти обучение по программе повышения квалификации "Применение метода канистерапии в работе с детьми и взрослыми с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью" в г. Москва.
Особенностью проекта является возможность организовать мероприятия с участием на базе ГБУ СО "КЦСОН РК" для детей, не имеющих возможности добраться до организаций, работающих в сфере канис- и иппотерапии. Так, сертифицированный канистерапевт с собакой будет проводить занятия в подготовленных помещениях ГБУ СО "КЦ СОН РК", сертифицированный иппотерапевт проводит занятия с лошадью на открытой территории при ГБУ СО "КЦ СОН РК". Для детей с ТНМР возможность регулярного терапевтического общения с животными организуется впервые. Подобная практика оказывает положительное влияние на активизацию познавательной деятельности детей, развитие их двигательной активности и стабилизацию эмоционального фона.
Для детей, попавших в трудную жизненную ситуацию, занятия канистерапией и иппотерапией также уникальны с точки зрения раскрытия их способностей и проявления инициативы. Итогом занятий станут их показательные выступления с лошадьми и награждение призами за успехи в освоении новых возможностей. Подобное закрепление положительного опыта и в целом занятия в компании собаки и лошади позволят улучшить эмоциональный фон детей из проблемных семей.

Цель

1. стабилизация эмоционального состояния и развитие детей с тяжелыми множественными нарушениями развития и детей, попавших в трудную жизненную ситуацию в возрасте от 4 до 14 лет с помощью методов канистерапии и иппотерапии

Задачи

1. Организация социально-реабилитационных и досуговых занятий для детей с ТМНР и детей в ТЖС с использованием собак и лошадей
2. Вовлечение членов семей и законных представителей детей с ТМНР и детей в ТЖС в реабилитационные мероприятия с элементами зоотерапии
3. Обучение и обмен опытом между специалистами сферы социального обслуживания по использованию методов канис- и иппотерапии

Обоснование социальной значимости

С каждым годом в Республике Карелия растет количество детей с инвалидностью. По данным Федеральной службы государственной статистики, в период с 2015 по 2023 гг. численность детей-инвалидов в Республике Карелия выросла на 17%. С ростом численности детей-инвалидов увеличивается потребность в поиске решений, направленных на улучшение их качества жизни, в особенности на стабилизацию их эмоционального состояния. Следует отметить, что по данным Федеральной службы государственной статистики на 2023 г., больше всего детей (28982 чел.) признано инвалидами в связи с психическими расстройствами и расстройствами поведения, которые тесно сопряжены с контролем, саморегуляцией эмоционального состояния человека.
Одной из групп детей-инвалидов, требующих значительную помощь не только в стабилизации эмоционального состояния, но в развитии двигательной, интеллектуальной, коммуникативной активности – это дети с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР). Важно понимать, что ТМНР представляют собой не сумму различных ограничений, а сложное качественно новое явление с иной структурой, отличной от структуры каждой из составляющих. Различные нарушения влияют на развитие детей не по отдельности, а в совокупности, образуя сложные сочетания.
В связи с этим ребенку требуется особая помощь, объем которой существенно превышает размеры поддержки, оказываемой при каком-то одном нарушении. От объема и качества получаемой помощи напрямую зависят степень самостоятельности ребенка и возможности его участия в жизни общества.
Другая уязвимая группа детей – дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию. По данным на 2024 г. (https://deti.gov.ru/Press-Centr/news/1504) в социальных учреждениях республики находятся 263 ребенка. В одном крупнейших в регионе центров помощи детям в трудной жизненной ситуации – ЦПД «Надежда» в период с 2019 по 2024 г. социальные услуги в стационарной форме получают в среднем 186 детей (в 2024 г. 196 детей, что на 40 чел. больше, чем в 2023 г., но значительно меньше, чем в 2019 и 2021 г.), услуги в полустационарной форме в среднем получают 613 детей (в 2024 г. – 598 чел.). Эмоциональное состояние детей из проблемных семей также находится под угрозой, поскольку недостаток заботы, внимания, теплоты и любви со стороны взрослых не позволяет им приобретать богатый и разнообразный личностный, двигательный и познавательный опыт. Самым тяжелым и трудно компенсируемым следствием дефицита материнской теплоты и постоянства материнской заботы в детстве является отсутствие у ребенка базового доверия к миру, что порождает страх, агрессивность недоверие к другим людям, инфантилизм (Э. Эриксон, М. Дамборска, И. Лангмейер, З. Матейчик, Е. Иванов).
Для обеих групп детей в учреждениях социального обслуживания проводятся мероприятия и развивающие программы, направленные на улучшение их состояния. В этой работе чрезвычайно важно использовать игровую деятельность как самый доступный уровень понимания для детей с целью формирования их основных жизненных компетенций. Так, по наблюдениям специалистов, в игре с собаками-терапевтами у получателей социальных услуг заметно увеличивалась степень вовлеченности во взаимодействие с окружением, повышалась собственная активность, ребенок начинал проявлять инициативу. Общение с лошадьми в рамках экскурсий также приносило массу восторженных отзывов и позитивных эмоций. Даже обычное наблюдение за движениями лошади несет в себе терапевтическую составляющую. Прикасаясь к лошади, ребенок чувствует приятное тепло живого тела, пытается контролировать напряжение мышц руки. При этом ребенок учится мотивированному контролю над двигательным актом. Научившись подобным действиям, ребенок переносит это умение в социальную жизнь. Постепенно овладевая самыми простыми навыками общения с лошадью, ребенок начинает верить в свои способности и чувствовать свою индивидуальность.
Положительный эффект замечали и родители, и законные представители детей – на занятиях с участием животных они видят мощный потенциал развития их детей.
Важно отметить, что у современных детей с нарушениями коммуникации, у которых повреждены в процессе индивидуального развития более молодые зоны мозга, отвечающие за общение с себе подобными, могут оказаться сохранными более древние зоны, отвечающие за общение с животными. По Л. С. Выготскому, стимуляция именно этих сохранных зон становится опорой для дальнейшего развития ребёнка с особыми потребностями.
Принимая во внимание наблюдения специалистов, родителей и законных представителей особо уязвимых детей, проведение реабилитационных занятий с элементами зоотерапии для детей с ТМНР и детей, попавших в тяжелую жизненную ситуацию, позволит стабилизировать их эмоциональное состояние, расширить возможности и сформировать важные жизненные навыки, необходимые для их социальной интеграции.

География проекта

г. Петрозаводск, г. Петропавловск-Камчатский

Целевые группы

1. дети с тяжелыми множественными нарушениями развития г. Петрозаводска
2. дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию, в возрасте от 4 до 14 лет г. Петрозаводска