Проекты

Краткое описание

Одним из принципов Федерального государственного стандарта дошкольного образования является сотрудничество детского сада и семьи. Наблюдения показывают, что в большинстве случаев взаимоотношения воспитателей и родителей малоконструктивны. Одни родители приводят ребенка в детский сад, как в “камеру хранения”, где ребенка покормят, с ним погуляют, и чем-то позанимаются, другие - задумываются о том, хорошо ли ребенку в саду и как сделать так, чтобы он полноценно проживал период детства. Педагоги хотят, чтобы родители участвовали в жизни детского сада, но не знают, как организовать это сотрудничество.
Основная идея проекта – организовать взаимодействие педагогов и родителей. В ходе проекта воспитатели дошкольных организаций повысят свои компетенции в области сотрудничества с родителями, обсудят проблему с коллегами, познакомятся с разными формами работы, с успешным опытом коллег - профессионалов сообщества «Педагогическое Поморье», услышат мнение ведущих экспертов дошкольного образования.
В рамках проекта пройдет "Парад идей" - серия из 3 интерактивных встреч (вебинаров) на платформе Zoom (или другой доступной цифровой платформе). Ведущие эксперты расскажут, как организовать работу с родителями в интересах ребенка, а также пройдет групповая работа в залах по генерации идей, изучению проблем и выявлению ресурсов для позитивных изменений.
Для участников проекта будет организована интерактивная игра «Семья в центре внимания», в которой примут участие не менее 30 педагогов из 8 учреждений округа. Участники объединятся в команды по 4-5 человек и в течение двух месяцев будут последовательно выполнять задания, при этом познакомятся с технологиями, которые могут помочь в работе с родителями, опробуют их на практике и поделятся с коллегами своими достижениями.
Завершится игра Педагогическим Салоном, который пройдет в течение 2 дней на территории турбазы Кенозерского парка. Будет представлен успешный опыт педагогов региона из числа участников сообщества «Педагогическое Поморье». Участники погрузятся в эффективные форматы взаимодействия (киноклуб, тимбилдинг, квиз, деловые игры и др), попробуют себя в них “изнутри”. Включенность команд и выполнение ими заданий будет оценивать жюри. В итоге будет выявлена команда – победитель. Участие в Педагогическом Салоне примет Родительский Совет округа. Это позволит педагогам получить опыт позитивного сотрудничества.
В ходе Педагогического Салона педагоги получат набор эффективных форматов работы. Каждый участник самостоятельно выберет одну из представленных форм, которую использует в мероприятии в своем ДОУ, и зафиксирует это решение на Карте совместных активностей. Далее, в течение месяца педагоги проведут мероприятия в своих детских садах и поделятся информацией о проведении с организаторами. Сценарии лучших мероприятий войдут в электронный сборник, который будет доступен всем желающим и распространен среди образовательных учреждений округа т региона

Цель

1. Повысить педагогические компетенции сотрудников дошкольных учреждений Каргопольского округа в области сотрудничества с родителями

Задачи

1. Повысить уровень знаний педагогов дошкольных учреждений Каргопольского округа в области взаимодействия с родителями
2. Организовать позитивное взаимодействие родителей и педагогов
3. Распространить опыт взаимодействия родителей и педагогов в интересах ребенка

Обоснование социальной значимости

“Союз родителей и педагогов - залог счастливого детства” - определяет “Манифест воспитателей России”, принятый на Форуме “Ориентиры детства” в 2018 году. ФГОС ДО определяет одним из принципов дошкольного образования - сотрудничество детского сада и семьи. Законодательно закреплено право родителей (законных представителей) принимать участие в жизни образовательной организации. В ответ дошкольная организация должна обеспечивать психолого-педагогическую поддержку семьи и повышать компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.
Команда проекта несколько лет работает педагогами дошкольного образования. Александра Корнийчук с 2019 года является руководителем “Педагогического поморья” - регионального кампуса Университета детства, деятельность которого направлена на формирование сообщества профессионалов дошкольного образования Архангельской области. За период 2019 - 2021 годы сформировано активное сообщество, включающее более 300 участников, проводятся акции, мероприятия, мониторинги и исследования. Подробнее о сообществе: https://vk.com/doshkolkaarhangelsk. Стратегическая сессия с лидерами сообщества в марте 2020 года выявила, что одной из самых актуальных проблем является взаимодействия с родителями. Из этого запроса появилась идея проекта.
В масштабном социологическом исследовании, которое проводили ВЦИОМ и "Университет детства" в 2021 году, треть педагогов (33% из 1037 опрошенных) среди трудностей называют нежелание родителей участвовать в совместной работе (см. п.8.1. Приложение 1, слайд 42), а также отсутствие опыта и знаний.
В рамках того же исследования были проведены интервью с ведущими экспертами, которые также отмечают проблему взаимодействия с семьей. Причину эксперты видят в том, что педагоги часто считают, что они компетентны в вопросах воспитания детей, а родители – менее компетентны. При этом эксперты говорят о том, что один из стержней современного образования- вовлечение семьи, подчеркивают необходимость открытости детского сада для родителей. (см. п.8.1. Приложение 1, слайд 181). Подробнее эксперты расскажут об этом в "Параде идей" - серии интерактивных встреч (вебинаров).
Актуальность проблемы подтверждена также исследованием, которое проводилось слушателем магистратуры МГПУ Викторией Курышовой в 2021 году, путем опроса через гугл - формы среди родителей и педагогов (см. п.8.1.Приложение 2). В нем участвовали педагоги и родители из разных регионов страны. Исследованием выявлено, что 48% педагогов под эффективным взаимодействием понимают партнерские отношения с родителями, они нацелены на диалог с семьей, понимают необходимость вовлечения семьи в процесс воспитания. 48% родителей признают свою пассивность и отмечают, что участвуют в делах группы только по приглашению педагога, 26% родителей озвучивают активную позицию и участие во всех мероприятиях; и только 5,7% являются инициаторами общения с воспитателями. Исследование также показало, что отдельные родители сводят взаимодействие с детским садом до минимума: 12% ограничиваются лишь беседами с педагогами, еще 13% ограничиваются просмотром чатов и групп в социальных сетях. Педагоги в своих ответах создали похожую картину: они отметили, что только 6% родителей часто проявляют инициативу, изредка активны 26% (при этом поддерживают предложения педагогов), 14% родителей никогда не проявляет инициативу. Полученные результаты обозначили проблему, которая существует в разных регионах страны: родители не понимают как, когда и где они могут проявить себя в сотрудничестве с детским садом, а педагоги не знают, как строить сотрудничество, какие активные формы можно использовать в работе с родителями, с чего начать сотрудничество.
На территории Каргопольского округа 17 учреждений, реализующих основную программу дошкольного образования, их посещают 918 детей дошкольного возраста, в них трудится 114 педагогов. Нами был проведен опрос среди 20 педагогов, который показал, что 90% педагогов считают актуальной проблему привлечения родителей к сотрудничеству, 100% готовы повышать свои компетенции в области сотрудничества с семьей, а также опрос выявил наличие успешного опыта вовлечения родителей, которым готовы поделиться 15 % из числа опрошенных педагогов округа. (см. п.8.1. Приложение 3) Мы опросили также 20 родителей, и опрос показал, что их интересует как образовательный процесс, так и жизнь ребенка в группе, но они не знают, как могут сотрудничать с детским садом. Родители отмечали также, что знают о нормативных документах, которые озвучивают их право сотрудничать с образовательной организацией, но у них нет такого опыта и они не знают с чего начать. В опросе родители отмечали, что их мнением почти не интересуются, а если и спрашивают о чем-то, то ответы никак не учитывают в деятельности. Были высказаны пожелания учитывать мнение родителей, их занятость, а также особенности ребенка (см. п.8.1. Приложение 4)
Проект поможет педагогам и родителям прийти к сотрудничеству

География проекта

Россия, Архангельская область, Каргопольский муниципальный округ

Целевые группы

1. Педагоги дошкольных образовательных учреждений на территории Каргопольского муниципального района, заинтересованные в развитии сотрудничества с родителями.