Проекты

Краткое описание

Проект "Строить - значит творить" призван помочь учащимся школ города Азова сориентироваться в сфере рабочих и технических профессий строительного производства , в том числе подросткам из малообеспеченных семей. Проект планируется реализовать в партнерстве с МБОУ СОШ №1, №2, №11 и №15. В ходе реализации проекта планируется привлечь к партнерству коммерческие организации строительного направления , строительные колледжи, расположенные в Ростове-на-Дону и другие учреждения, заинтересованные в решении кадровой проблемы в строительной сфере за счет привлечения специалистов. В основном привлечь молодежь не определившуюся в профессии. Проект нацелен освещать трудовые итоги ветеранов строителей, руками которых построены все градообразующие производственные корпуса заводов, промышленных зданий и сооружений, а также объектов социально бытового и культурного назначения. Ветераны будут делиться своим многолетним опытом , знакомить с основами рабочих профессий и инженерно технических. Таким образом, в числе учеников этих школ – дети, внуки и правнуки тех, кто отстраивал город Азов после разрушений Великой Отечественной войны, кто участвовал в развитии индустриального домостроения в 60-е годы и второй волны индустриализации страны в 70-80-е годы смогут определиться для себя с выбором профессии , которая будет способствовать развитию патриотизма. Рассказы о своей профессии строителя ветеранами строительной отрасли помогут выстроить «мост» между поколениями, донести до школьников 13-17 лет созидательный образ строителя, выявить склонных к рабочей профессии и профессии инженерно - технической и помочь им в выборе конкретной специализации в сфере строительства. А именно в этом помогут: открытые уроки и лекции «Строить – значит творить » в течение учебного года; производственные экскурсии и мастер-классы по отдельным специализациям. Лучшим участникам проекта Фонд ветеранов-строителей выдаст рекомендательные письма для поступления в профессиональные учебные заведения и на работу. Результаты реализации и выполнения проекта будут освещены в местных СМИ: в газетах "Читай-теленеделя", "Азовская неделя" и ТРК "Пульс" и социальных сетях с целью популяризации образа рабочего -строителя в общественном сознании, поскольку массовое привлечение, начиная с 90-х годов, иноязычных мигрантов в строительную сферу значительно нивелировало творческую роль строителей и снизило желание у молодежи получить строительную специальность . В период подготовки и выбора темы проекта Фондом ветеранов строителей проведены предварительные встречи с о школьниками школ города , на которых излагалась история строительства города. Эти встречи стали основой и побудили подать заявку Президентский грант, чтобы привлечь внимание к проблеме отсутствия трудовых знаний и умений подрастающего поколения.

Цель

1. Популяризация рабочих и инженерно технических профессий строительной отрасли

Задачи

1. Организовать цикл открытых уроков по темам: "Создание строительного комплекса в городе Азове" История строительства города Азова " и Как стали строителями ветераны" для школьников возрастной группы 13-17 лет
2. Познакомить школьников возрастной группы 13-17 лет с принципами и методиками макетирования архитектурных сооружений
3. Производственные экскурсии школьников возрастной группы 13-17 лет на действующие предприятия строительной отрасли
4. Организовать информационное сопровождение проекта

Обоснование социальной значимости

Анализ публикаций СМИ показал, что в Ростовской области, как и по всей России, острый вопрос – дефицит рабочих кадров в сфере строительства, нарастающий из-за оттока мигрантов и мобилизации (https://rostov.aif.ru/society/kuda_delis_rabochie_kakie_professii_vostrebovany_v_regione https://www.donnews.ru/v-2023-godu-rabotodateli-rostovskoy-oblasti-vyberut-frilanserov-vmesto- shtatnyh-sotrudnikov). https://rostov.rbc.ru/rostov/opinions/03/08/2023/64c8cac09a79473e377b14b8, https://www.rostov.kp.ru/online/news/5405352/, https://rg.ru/2021/08/10/reg-ufo/pochemu-stroitelnaia-otrasl. Тогда как санкции, обособляющие страну, а также необходимость восстановления новых регионов России требуют наращивания мощностей промышленного и гражданского строительства. Вместе с тем, из-за демографической ямы растёт конкуренция отраслей за молодые кадры. На первый план выходит необходимость привлечения детей к выбору рабочей профессии строителя на раннем этапе – в возрасте от 13 до 17 лет. Кроме того требуется возродить профтехучилища для обучения подростков рабочим строительным специальностям.Проведённый Фондом опрос школьников 13-17 лет показал, что в окружении почти у половины опрошенных, есть профессиональные строители, но твёрдое решение стать строителем принял лишь 1 из 30 детей. Треть из них (10) хочет больше узнать о профессиях в отрасли, и ещё примерно стольким же (11) это интересно. В качестве предпочитаемых источников ознакомления, они назвали: личный опыт (хобби, подработка после учебы, производственные экскурсии - 10); родителей, членов и друзей их семьи (6); Дни открытых дверей, сайты учебных заведений, предприятий-работодателей (5); уроки профориентации (4); СМИ, соцсети, книги, фильмы (3). Подавляющее большинство опрошенных (24) считают, что навыки каменщиков, маляров, и штукатуров пригодятся в бытовой жизни. Они желают участвовать с создании макетов построенных ране объектов, кот орые имеют историческую ценность и это возможно на площадке ООО " Азовтехнострой", которое занимается проектированием и работают там инженеры проектировщики и архитектор, который может поделиться опытом работы и провести лекцию на эту тему. Также силами Фонда проведено глубинное интервью ветеранов-строителей, в числе которых - руководители высшего, среднего и нижнего звена заслуженных работников отраслевых предприятий советского периода, когда создавался весь послевоенный массив объектов (50-60-е годы) и объекты индустриализации новой волны (70-е - конец 80-х годов) которое освещено в отраслевом журнале 2/23 специальном выпуске к 10 летию Минстроя России, www. vestnikstroy. ru , в рубрике " Как я стал строителем" Анализ интервью показал, что все ветераны для решения вопроса мотивации школьников к выбору строительной профессии указывают на необходимость возобновления деятельности мастерских при школах по подготовке рабочих специальностей и ГПТУ в которых будут готовить рабочих 3-го разряда ( каменщиков, столяров, плотников и т.д.). Возобновить подготовку при Азовском индустриально –педагогическом колледже подготовку преподавателей по труду для общеобразовательных школ в старших классах; отраслевых профессионально-технических училищ, оснащенных в партнёрстве с заинтересованными лицами и потенциальными работодателями с необходимой производственной базой, а также общежитиями для поселения иногородних студентов и учащихся.
В качестве положительного опыта, который ранее зарекомендовал себя, ветераны указывают на важность передачи опыта в ходе мастер-классов, бесед со школьниками, их экскурсиям на стройплощадки, привлечением к пробе своих сил на строительстве в юном возрасте. Ветераны готовы делиться экскурсами в историю создания отдельных знаковых объектов, что также будет способствовать осознанному выбору профессии представителями нового поколения. Знакомить школьников с историей строительства города описанной в двухтомнике книги «Строить -значит созидать», написанной ветераном строителем и изданной в 2005 и 2008 годах.
И опрошенные школьники, и участвовавшие в глубинном интервью ветераны одинаково оценивают главный мотив специалистов отрасли: им интересно своими руками создать то, чем будет пользоваться много поколений.
Выявление и мониторинг, заинтересованных, в теме обучающихся с целью развития кадрового потенциала; возможность практического знакомства с рабочими профессиями сферы строительства и формирование понимания уровня необходимого образования и квалификации для их выбора; изучение истории родного края через историю строительства. Формирование у детей , чувства гордости за трудовые достижения многих поколений строителей, среди которых их дедушки, бабушки, прадедушки и прабабушек. В «Стратегии развития профессионального образования и воспитания в РФ на период до 2025 года» в качестве одной из основных задач предусмотрено «формирование у детей патриотизма, чувства гордости за свою Родину, за свою профессию и готовность посвятить себя ей а также , ответственность за будущее развитие России на основе развития программ патриотизма

География проекта

Ростовская область

Целевые группы

1. возрастная группа школьников 13-17- лет старших классов