Проекты

Краткое описание

В 2022 году в рамках проекта «Покори свою высоту», 10 команд знатоков пожилых людей и инвалидов, из стационарных учреждений Ростовской области, играли онлайн в интеллектуальную игру «Что? Где? Когда?». Они доказали самим себе и окружающим? что человеку все по силам, сплотились, поверили в себя и в силу команды. Отстаивали честь команды и учились взаимодействию друг с другом.
На протяжении проекта велся мониторинг субъективного благополучия участников и оценка их когнитивного статуса.
Проект показал свою состоятельность и послужил толчком к позитивным изменениям по всем поставленным задачам:
• повышения самооценки , когнитивной и социальной активности благополучателей, командообразования, социально-психологического климата в учреждении;
• улучшение морально-психологического состояния и самочувствия проживающих интернатов;
• улучшение самочувствия и профилактики рисков выгорания специалистов и руководителей учреждений;
• развитие социокультурной инфраструктуры учреждений СОН.

Игры освещались в соцсетях и на сайте https://svr-rostov.ru/programmy/chto-gde-kogda/ .

Благодаря распространяемой информации, о наших играх узнали и за пределами Ростовской области. Поступили просьбы организовать подобные игры в других регионах. Мы поделились своими наработками с соц. учреждениями других регионов. Они оказались очень востребованными. На сегодняшний день уже более 10 команд из 8 регионов готовы к участию в играх «Что? Где? Когда?». Ведь сохранение когнитивных способностей и ментального здоровья для проживающих в социальных учреждениях – одна из первостепенных задач.

Участники лучших пяти команд из Ростовской области ждут продолжения интеллектуальных игр, готовы принять вызов и покорить новые высоты - посоревноваться и подружиться с командами из дальних регионов, ведь для них такое общение – это окно в новый мир.

В качестве тем игр командам будет предложено изучение истории и географии других регионов, культуры и быта национальностей РФ. Это проект даст возможность не только сохранить свои интеллектуальные способности, но и расширить круг общения , приобрести себе новых друзей из других регионов .

В режиме видеовстреч пройдут:
встречи -представления команд - 2 встречи;
тренировочные игры с волонтерами и школьниками из разных регионов РФ (14 игр);
отборочный тур (7 игр);
полуфинал и финальный тур (10 игр);
церемония награждения победителей.

Участие в играх примут знатоки (участники команд) 14 соц. учреждений из 9 регионов, их болельщики, а так же 5 команд школьников .
На протяжении проекта будет осуществляться опрос субъективного благополучия и оценка морально-психологического состояния участников, будут получены отзывы о результатах проекта руководителей (специалистами) учреждений , в конце будут даны индивидуальные рекомендации по вовлечению проживающих в интеллектуальную деятельность.

Адаптация известного телепроекта, для игр с пожилыми людьми и инвалидами в онлайн формате, является уникальной практикой.

Цель

1. Сохранение и улучшения когнитивного здоровья, морально-психологического состояния, общего состояния удовлетворенности, повышения самооценки у целевой группы (пожилые люди и инвалиды, лица с психоневрологическими заболеваниями, проживающие в 14 домах-интернатах из 9 регионов, участвующих в проекте, ощущающие недостаток в интеллектуальной нагрузке).

Задачи

1. Вовлечь пожилых людей и инвалидов целевой группы в новую интеллектуальную форму досуга.
2. Расширить круг интеллектуального общения людей целевой группы
3. Мотивировать пожилых людей и инвалидов, проживающих в домах-интернатах, отдавать предпочтение досугу с интеллектуальной составляющей
4. Подготовить рекомендации для учреждений по дальнейшему вовлечению пожилых людей и инвалидов целевой группы в интеллектуальную форму досуга на основании анкетирования участников проекта.

Обоснование социальной значимости

Несмотря на то, что приоритетной является надомная форма соцобслуживания граждан, частично или полностью утративших способность к самообслуживанию, количество людей, проживающих в домах-интернатах очень велико. "На начало прошлого года в РФ работало около 1700 государственных домов-интернатов для престарелых и отделений для людей в возрасте на базе нестационарных заведений. Кроме этого, в стране функционировали 636 психоневрологических интерната. В данных объектах всего проживает примерно 300 000 россиян."
/Елена Бибикова, заместитель главы Комитета СФ по соцполитике/

"...следует помнить, что угасание интеллекта по большей части не является прямым следствием процесса старения... Снижение психической активности, которое выражается в сужении объема восприятия, затруднении концентрации внимания, замедлении психомоторных реакций, составляет основную возрастную характеристику психического отреагирования в старости. У лиц пожилого возраста увеличивается время реакции, замедляется обработка перцептивной информации, снижается скорость когнитивных процессов. Несмотря на эти изменения, сами психические функции остаются практически сохранными и качественно неизменными." Егорова О.В. и Косихина Е.Ю., ПОДДЕРЖАНИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ КОГНИТИВНЫХ ФУНКЦИЙ У ЛИЦ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ПРИМЕНЕНИЯ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОГО ОБОРУДОВАНИЯ «PERTRA» https://psyjournals.ru/files/112400/scientific_notes_2019_n2_Egorova_Kosikhina.pdf

Низкий уровень образования, недостаток интеллектуальной нагрузки, а так же скудность и однообразие общения являются факторами риска когнитивных нарушений. Это корригируемые факторы, которые мы можем снизить с помощью общения и интеллектуальных мероприятий. Интеллектуальные способности в старости – это не данность, которую невозможно изменить!

Большинство пожилых людей и инвалидов, проживающих в стационарах, не приобрели за свою предыдущую жизнь каких-то интеллектуальных хобби и не умеют самостоятельно, без существенной мотивации, занимать себя умственной деятельностью. У проживающих в интернатах отсутствуют бытовые проблемы и заботы, соответственно, отсутствует даже минимальная вынужденная, необходимая активность. У многих проживающих в условиях бездействия начинают проявляться следующие признаки когнитивных нарушений:
* страх общения либо избыточная тяга к любому общению
* снижение самооценки
* нежелание ухаживать за собой и за своим жильём
* равнодушие к своему физическому состоянию и здоровью
* неадекватное изменение аппетита и вкусовых привычек
* неспособность воспринимать новую информацию, протестное отношение ко всему новому
* неспособность к критической оценке своего состояния и своих возможностей
* депрессия

Проживающие интернатов в плане организации досуга чаще всего обращаются к пассивной форме - просмотру телепередач. Такой досуг не может положительно влиять на ментальную сохранность подопечных стационаров, т.к. СМИ не особо культивируют и пропагандируют активный образ жизни для пожилых людей и инвалидов. А из опыта прошлых поколений явствует, что активная старость является не нормой, а исключением.

Из нашей практики проведения интеллектуальных мероприятий - викторин, лекций, шахматных турниров, мастер-классов с умственной нагрузкой - мы знаем, что эффект от этих акций носит долгосрочный характер. Подопечные не только обсуждают прошедшее событие, но и стараются самостоятельно дополнительно узнать что-то новое по теме прошедшего мероприятия. Ученые утверждают, что интеллектуальные способности не только не затухают в пожилом возрасте, но наоборот, могут стать лучше, если прилагать определённые усилия. Например, способности к абстрактным наукам и философии возрастают к 60-80 годам. Для пожилых людей характерна следующая особенность - у них лучше работает не механическая, а систематическая память, поэтому для наших интеллектуальных игр мы стараемся подбирать вопросы не на знания, а на логику. После хорошо организованных интеллектуальных мероприятий у подопечных интернатов появляется желание брать в библиотеках не только развлекательную литературу, но и познавательную. Увеличивается количество просьб о подписке на кроссворды и специализированные издания. Сотрудники пансионатов отмечают, что в результате увеличения интеллектуальной нагрузки, у некоторых пожилых людей и инвалидов возникает желание научиться пользоваться Интернетом с целью получения новых знаний.

"Программы тренировки памяти включают повышение мотивации пациента к запоминанию и воспроизведению,…, развитие способности длительно поддерживать надлежащий уровень внимания, активное включение эмоциональной поддержки... Эффективность систематической тренировки памяти и внимания доказана у пациентов с легкой деменцией, а также при легких и умеренных когнитивных нарушениях".
Брунова С.Н., Лебедева Л.А. КОГНИТИВНЫЕ НАРУШЕНИЯ ПОЖИЛОГО И СТАРЧЕСКОГО ВОЗРАСТА https://eduherald.ru/ru/article/view?id=14261

География проекта

Ростовская область, Самарская область, Татарстан, республика Карелия, Владимирская область, Башкортостан, Волгоградская область, Тульская область, Тюменская область

Целевые группы

1. Пожилые люди и инвалиды, лица с психоневрологическими заболеваниями, проживающие в домах- интернатах регионов, участвующих в проекте, ощущающие недостаток в интеллектуальной нагрузке (деятельности).