Проекты

Краткое описание

Игротехнический проект "Русь. Путь к Единству" – комплекс образовательных и игровых мероприятий, направленный на популяризацию изучения истории среди молодежи и учащихся Псковской и Липецкой областей, вовлечение школьников и студентов в интерактивное изучение истории и формирование региональных команд разработчиков историко-образовательных и патриотических игр.

Команда проекта принимала участие в разработке и консультировании 5 историко-образовательных игровых проектах и проводила порядка 8 игровых мероприятий в Псковской и Липецкой областях, на которых обратила внимание на ряд проблем, таких как низкая вовлеченность молодежи в изучение истории и деструктивный формат досуга, что на наш взгляд связано с малым количеством интерактивных форматов передачи исторических знаний. Основной целевой аудиторией проекта станут псковичи, ельчане и москвичи в возрасте от 10 до 25 лет, увлекающиеся настольными играми, изучением истории и волонтерством, а также делающие первые шаги в активной общественной жизни подростки.

В рамках реализации проекта участники приобретут новые знания и умения в различных областях разработки исторических и историко-образовательных игровых проектов (подготовка идей и макетов, тестирование, создание дизайна и итоговая реализация), создадут новые игры (исторические, образовательные и патриотические), смогут сформировать региональные сообщества по разработке вышеперечисленных проектов, а также получат возможность представить свои прототипы на итоговой сессии и узнать о вариантах дальнейшей реализации своих разработок.

Реализация проекта включает следующие блоки:
1. ОБУЧАЮЩИЙ - проведение обучающих мероприятий в сфере игровых технологий для учащихся средних и старших классов, студентов и педагогов Липецкой и Псковской областей. В рамках мероприятий будут проведены: установочное совещание с молодёжью и педагогами города с рассказом об этапах реализации проекта; выставка "Игры об истории Отечества" с презентацией настольных игр, посвящённых истории России и другие образовательные мероприятия.

2. ПОДДЕРЖИВАЮЩИЙ - проведение 3-х межсессионных онлайн-встреч, в рамках которых команда проекта даст участникам проекта советы по выполнению чек-листа, проконсультирует участников в части разработки игр, создаст условия для обмена опытом с кураторами и участниками. В чек-листе, предоставленном регионам реализации проекта, будет обязательно включена задача по проведению игротек с участниками для повышения наигранности (в контексте разработки игр).

3. ПРЕЗЕНТАЦИОННЫЙ - проведение итоговых обучающих мероприятий для учащихся средних и старших классов, студентов и педагогов Липецкой и Псковской областей. В рамках мероприятий будут проведены итоговая презентация проектов, разработанных участниками проекта; проверка выполнения чек-листа и общение с кураторами проекта; обсуждение дальнейшей реализации получившихся игровых макетов; вручение участникам памятных игр; передача участникам историко-образовательной игры "Русь. Путь к Единству".

Цель

1. Создание условий для популяризации изучения истории подростками и молодежью Липецкой и Псковской областей, посредством проведения комплекс интерактивных игровых мероприятий в 2026 году.

Задачи

1. Вовлечь учащихся средних и старших классов и студентов регионов в интерактивное изучение истории
2. Сформировать и укрепить местное сообщество разработчиков историко-образовательных игр
3. Популяризировать интерактивный подход к обучению среди учащихся и их педагогов

Обоснование социальной значимости

Сегодня патриотическое воспитание является одной из приоритетных задач реализации молодёжной политики и упоминается в ряде важных стратегических документов, таких как Стратегия реализации молодёжной политики в России на период до 2030 года (в цели стратегии фигурирует ориентация на формирование патриотически настроенного поколения: http://static.government.ru/media/files/jBrmuJi7WMLGBOFtXWhrMIzKFCgIgqO7.pdf) и Указ Президента Российской Федерации "Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей" (к традиционным ценностям в числе прочих относятся патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу, историческая память и преемственность поколений). Однако, несмотря на большое внимание к теме воспитания патриотизма со стороны государства, в этой сфере наблюдается ряд острых проблем, многие из которых связаны с низкой заинтересованностью школьников и студентов изучением истории своей страны и родного края.

В январе 2025 года Всероссийский центр исследования общественного мнения представил результаты опроса по оценке школьных знаний россиян по истории (wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/pomni-svoi-korni). Результаты опроса свидетельствуют о том, что россияне лучше знают ключевые факты из советской и современной истории страны, чем историю Древней Руси. В ответах на вопросы о правителях России прослеживается следующая закономерность: чем ближе период правления к нашим дням, тем выше осведомленность. Первого князя Древней Руси Рюрика помнят только 19% россиян, фамилию Петра I (Романов) смогли назвать 46%, а первого президента СССР Михаила Сергеевича Горбачева - более половины наших сограждан (57%).

Одной из причин такого положения дел является нехватка интерактивных форматов в данной сфере: сегодня лекции и семинары уже не являются эффективными форматами обучения. Молодым людям намного интереснее не просто получать знания, а сразу применять знания на практике: об этом свидетельствует рост популярности движения исторической реконструкции (ria.ru/20220530/kulikovo_pole-1790444322.html) и активное применение иммерсивных форматов в туристических и музейных проектах (https://tass.ru/obschestvo/14517207). Ещё одним популярным форматом взаимодействия с молодёжной аудиторией являются квесты и интеллектуальные игры - это отличный вариант для тех, у кого нет возможности ежедневно уделять время изучению истории, но кто всё равно хочет получить новые знания и уникальный командный опыт. Однако, участие в квестах, фестивалях исторической реконструкции и других мероприятиях зачастую требует от потенциальных участников временных и финансовых затрат. Именно поэтому команда проекта предлагает использовать более адаптирующийся формат взаимодействия с целевой аудиторией - настольные игры.

У команды уже накоплен большой опыт проведения историко-культурных, игровых и просветительских мероприятий в Липецкой и Псковской областях. В ходе реализации разных проектов ("Псковская фишка", "ИгроПсков") и проведения мероприятий (фестивалей настольных игр, игротек и выставок) в данных регионах организаторы сталкивались с тем, что лишь небольшой процент местной молодёжи обладает базовыми знаниями об истории родного края, может сказать, кем и когда были основаны областные центры, перечислить хотя бы несколько ключевых исторических событий и знаковых личностей, родившихся в этих местах. При этом, участникам искренне интересно получать новые знания об истории в процессе игры, которую проводит опытный мастер или сам разработчик. Нужно отдельно сказать о том, что особенное место в мероприятиях команды (в том числе, в планируемом к реализации проекте) занимают историко-образовательные настольные игры, сюжет и механики которых строятся вокруг реальных исторических событий и фактов.

География проекта

Москва, Липецкая область, Псковская область

Целевые группы

1. Учащиеся школы и студенты Липецкой и Псковской областей, а также города Москва, в возрасте от 14 до 25 лет.
2. Педагоги гуманитарных дисциплин Липецкой и Псковской областей, а также города Москва, от 24 до 35 лет.
3. Активисты патриотических и волонтерских общественных организаций в возрасте от 14 до 35 лет.
4. Школьные учителя и экскурсоводы Псковской и Липецкой областей, а также города Москва, от 24 до 35 лет.