Проекты

Краткое описание

Создание системы комплексной работы, по реабилитации, социальной адаптации, развитию интеллектуального и творческого потенциала, укреплению физического здоровья детей с ОВЗ (ЗПРР) посредством создания естественной среды – движения, общения, игры, в том числе, с привлечением современных компьютерных технологий, а именно "Интерактивного комплекса «Играй и Развивайся».
Вовлечение в проект всей семьи. Оказание психологической и эмоциональной поддержки для родителей, воспитывающих детей с ОВЗ (ЗПРР). Консультирование родителей, знакомство с особенностями поведения и развития детей с ОВЗ.

Наш проект направлен на организацию и проведение занятий на безвозмездной основе для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), задержкой психоречевого развития (ЗПРР) с применением новейшего и современного оборудования. Во время проведения занятий с детьми для родителей будут организованы встречи и консультации с психологом, где будут проведены консультации и даны рекомендации по вопросам развития, воспитания детей с ЗПРР. Таким образом при реализации проекта будет вовлечена вся семья.
Занятия, в рамках проекта, будут проводится на базе собственного детского центра развития и фитнеса и будут направлены на развитие и адаптацию детей 2-7 лет. В рамках созданной системы комплексной работы результатом будет укрепление физического здоровья детям с ОВЗ (ЗПРР), развитие творческих, интеллектуальных способностей детей. Занятия планируется проводить путем создания естественной среды для детей – движение, общение, игра, а также с привлечением современных компьютерных технологий – в т.ч "Интерактивного комплекса «Играй и Развивайся». Благодаря комплексу появится дополнительная возможность проводить красочные занятия для развития крупной моторики, мышления, памяти, координации и воображения. Занятия с комплексом проходят в подвижном формате, что является базой гармоничного развития. Используя комплекс, обеспечиваются навыки командного взаимодействия, что положительно сказывается на общении в семье, эмоциональном взаимодействии детей со сверстниками и взрослыми.
Оценка качественных результатов будет проводиться по «таблицам развития» А. Гезелла, которые включают в себя показатели-нормы по сферам поведенческих проявлений: моторика, язык, адаптивное поведение, личностно-социальное поведение.
Родителям, воспитывающим детей с ОВЗ (ЗПРР) будет оказана психологическая, эмоциональная поддержка путем организации занятий, направленных на решение проблем социальной адаптации и интеграции их детей в общество, на получение навыков восстановления своих физических сил и выстраиванию отношений и коммуникации внутри семьи.
Благополучателями проекта станут 100 семей (100 детей и предположительно 200 родителей)

Цель

1. Создание системы комплексной работы по реабилитации, социальной адаптации, развитию интеллектуального и творческого потенциала, укреплению физического здоровья детям с ОВЗ (ЗПРР) посредством создания естественной среды для детей – движения, общения, игры, в том числе, с привлечением современных компьютерных технологий, а именно - интерактивного комплекса «Играй и Развивайся».
2. Психологическая и эмоциональная поддержка семей (мамы и папы), воспитывающих детей с ОВЗ (ЗПРР). Консультирование и поддержка родителей, знакомство с особенностями поведения и развития детей с ОВЗ.

Задачи

1. Информирование в соцсетях о начале реализации проекта "Играй, Общайся, Развивайся!"
2. Приобретение Интерактивного комплекса «Играй и Развивайся».
3. Реализация мероприятий по коррекции детей с ОВЗ (ЗРР).
4. Подготовка аналитического отчета за весь период реализации Проекта

Обоснование социальной значимости

Целью данного проекта является оказание бесплатной психокоррекционной помощи детям с ОВЗ с использованием методического оборудования и создание естественных условий для развития детей - движения, общения, игры, в том числе с привлечением современных компьютерных технологий - в частности интерактивного комплекса «Играй и Развивайся». Большое значение в нашем проекте мы придаем поддержке семей - родителям этих детей.
По данным региональной информационной системы доступности дошкольного образования, передаваемым в федеральную информационную систему доступности дошкольного образования, по состоянию на 1 сентября 2020 года из 50395 детей, посещающих дошкольные образовательные организации в Ульяновской области 3241 детей (64%) являются детьми с ОВЗ.(Сайт Министерства просвещения и воспитания Ульяновской обл.) https://www.mo73.ru/)
Проблемы семей, воспитывающих детей с ОВЗ не укладываются только в рамки лечения детей. Все члены семьи достойны укрепления своего здоровья, в том числе психоэмоционального, социальной адаптации и интеграции в общество своих детей. По мнению специалистов, одна из основных причин низкой социализации семей с детьми с ОВЗ заключается в ограниченной мобильности, бедности контактов с внешним миром. Каждый ребенок из данной социальной группы должен иметь возможность получать комплексное всестороннее развитие и доступную реабилитацию. По результатам собственных исследований целевой группы, наблюдая за семьями, которые ранее обращались за консультацией, проведя опросы и интервью, оказалось, что семьи, воспитывающие детей с ОВЗ, а конкретно с ЗПРР, испытывают большие сложности в социальной адаптации и общении, что является основой их развития.
В силу особенностей психофизического развития детей с ограниченными возможностями здоровья, объективных и субъективных причин у таких деток усложнен процесс социализации и развития. Использование игрового комплекса у детей с ограниченными возможностями здоровья способствует развитию интеллектуальных процессов, эмоционально-волевой и мотивационной сферы, самостоятельности и самоконтроля, повышению коммуникативных навыков и социальной активности. Комплекс «Играй и развивайся» дает возможность проводить красочные занятия для развития крупной моторики, мышления, памяти, координации и воображения с помощью технологии захвата движения. Обеспечивает социальную адаптацию ребёнка и его навыки командного взаимодействия. Развивает социальное и эмоциональное взаимодействие ребёнка со взрослыми и сверстниками.
Так же дети с такой проблемой здоровья - ограничены в главных составляющих их развития - это движение, общение и игра. Движение детям необходимо для развития мозга (ссылаясь на многочисленные исследования - мозг ребенка без движения не развивается и не образуются новые нейронные связи). Игра - это ведущая деятельность дошкольного возраста. Через игру ребенок познает мир. Общение - это то, без чего ребенок не может социализироваться и адаптироваться в обществе. Лишая ребенка любого из этих аспектов - нарушается баланс его развития, губится то, что ребенку с ЗПРР дается и так сложнее, чем детям с нормой развития.
Еще один факт - дети с ЗПРР - это дети со своим темпом развития. Потенциал у таких детей очень велик, и, если не создать условия и опустить руки, то таким деткам крайне сложно, а иногда и невозможно, войти в норму и стать полноценными гражданами общества. Запущенная стадия ЗПР делает ребенка инфантильным, неподконтрольным, рассеянным и беспомощным, и способна подвести к черте, соответствующей умственной отсталости. То есть, если не проводить реабилитацию с детьми ЗПР, то ребенок достаточно быстро переходит в стадию УО. К сожалению, в наше время увеличивается число детей с ЗПРР, а родители испытывают сложности в выстраивании детско-родительских отношений с детьми. Родителям очень сложно принять и понять детей с особенностями в здоровье и развитии. У родителей часто не хватает терпения, ресурсов, знаний. Такие дети в быту капризнее сверстников, им сложнее выразить свои потребности. Наша программа направлена в том числе - помочь родителям понять своих детей, научиться восстанавливать свои силы и научить выстраивать отношения и коммуникации внутри семьи.
Немаловажный факт - в таких семьях большие денежные средства тратятся на медикаментозное лечение и поэтому не всегда остается возможность выделить финансы на психоэмоциональную и физическую реабилитацию, создать условия для игры и общения.
Оценка качественных результатов будет проводиться по «таблицам развития» А. Гезелла, предназначеная для детей дошкольного возраста, которые включают в себя показатели-нормы по сферам поведенческих проявлений: моторика, язык, адаптивное поведение, личностно-социальное поведение. Данная диагностика основана на стандартизированной процедуре наблюдений за ребенком в обыденной жизни, оценке реакции на игрушки, учете сведений, сообщаемых матерью

География проекта

Российская Федерация, Ульяновская область, город Ульяновск

Целевые группы

1. Дети дошкольного возраста 2-7 лет с ОВЗ (ЗПРР)
2. Родители, воспитывающие детей с ОВЗ, ЗПРР