Проекты

Краткое описание

«Институт уникальных детей», опираясь на успешный опыт реализации проекта «Сенсорная интеграция: тройная реабилитация» (2025 г.), инициирует его масштабирование и углубление, создавая новый и уникальный проект «Сенсорная интеграция: 3 стихии». Инициатива направлена на системную поддержку детей с ОВЗ и инвалидностью (от 3 до 10 лет) г. Тюмени и Тюменского района. Необходимость перезапуска продиктована высоким спросом семей, меющих детей с инвалидностью (РАС, ДЦП, ментальные нарушения и др.).
Метод сенсорной интеграции признан мировым профессиональным сообществом как базовый инструмент в абилитации детей с нарушениями развития. В рамках проекта воздействие синхронизировано по трем функциональным системам, что обеспечивает комплексный эффект. Три Реабилитационные направления нашего проекта, мы назвали их «стихиями»:
- Вестибулярно-моторная коррекция (стихия Суши): работа с вестибулярной и проприоцептивной системами в условиях сенсорно-насыщенной среды с элементами АФК
- Гидрореабилитация (Водная стихия): Использование уникальных свойств водной среды для снижения гравитационной нагрузки, развития крупной моторики, снятие эмоционального напряжения
- Нейропсихологическая коррекция (Тактильная стихия): Целенаправленное развитие высших психических функций (внимание, память, мышление, речь) через полимодальную стимуляцию (осязание, обоняние, слух, зрение) в рамках дефектологического сопровождения.
Проект будет реализован поэтапно:
1. Оснащение специализированных пространств «Института уникальных детей» (г. Тюмень, ул. Мира, 41) оборудованием, соответствующим стандартам реабилитации (наши кабинеты: бассейн 30 м², комната сенсорной интеграции «Дом Совы» 28 м², кабинет нейрокоррекции 13 м²).
2. Набор 20 детей с инвалидностью (участников проекта), проведение первичных диагностик. На основе данных диагностики формируется индивидуальный план коррекции (коррекционный маршрут), определяющий очередность и интенсивность воздействия по каждой из трех «стихий».
3. Проведение 600 персонализированных занятий. Каждый ребенок получает равный объем терапии (30 занятий: по 10 по каждому направлению).
4. Повторная диагностика для объективизации полученных результатов. Сравнительный анализ данных «входной» и «итоговой» диагностики. Проведение итогового собрания с родителями для презентации результатов, специалистами будут даны рекомендации родителям для закрепления приобретенных навыков и дальнейшей помощи ребенку в домашних условиях.
Мы уверены, что проект послужит в качестве эффективной меры дополнительной социальной поддержки, обеспечивая равный доступ к качественным коррекционным услугам для семей, воспитывающих детей с инвалидностью. Также мы уверены, что внедрение нашего авторского комплексного подхода «3 стихии» позволит не только скорректировать отдельные симптомы, но и создать базу для гармоничного психофизического развития ребенка, повышения качества его жизни и успешной интеграции в микросоциум. Проект станет дополнительной поддержкой для "особых" семей.

Цель

1. Реабилитация и абилитация детей, имеющих инвалидность и ограниченные возможности здоровья через комплекс занятий по трём направлениям (методикам) сенсорной интеграции

Задачи

1. Подготовка к запуску основных мероприятий проекта ( комплекса занятий)
2. Реализация цикла индивидуальных комплексных занятий (основных мероприятий) по сенсорной интеграции с участниками проекта по трём направлениям
3. Подведение итогов проекта

Обоснование социальной значимости

По официальным данным Департамента социального развития Тюменской области на 1 января 2026 года, в регионе проживает 98 073 человека с инвалидностью, из них 45 996 – дети. Общая численность населения области составляет 1 626 809 человек.
В городе Тюмени проживает 10 473 человека с инвалидностью, из них 5 751 – дети, при общей численности населения города 872 077 человек.
Таким образом, дети составляют значительную долю среди людей с инвалидностью региона. Это указывает на высокую социальную нагрузку на систему образования, здравоохранения и социальную защиту, а также на необходимость внедрения эффективных, доказательных методов коррекционной помощи детям.
Согласно исследованиям и статистике, большая часть детей с инвалидностью в возрасте 3–10 лет имеет нарушения сенсорной обработки: расстройства аутистического спектра (РАС), задержки психического и речевого развития, ДЦП, СДВГ, интеллектуальные нарушения. Согласно международным исследованиям, более 80% детей с РАС имеют выраженные нарушения сенсорной обработки .
По данным Всемирной организации здравоохранения, распространённость РАС составляет примерно 1 случай на 100 детей . При этом сенсорные дисфункции также часто встречаются у детей с другими формами инвалидности и задержек развития.
Нарушения сенсорной интеграции проявляются в:
• гипер- или гипочувствительности к звукам, прикосновениям, свету;
• трудностях концентрации внимания;
• проблемах координации и моторного планирования;
• поведенческих нарушениях;
• снижении способности к обучению и социальной адаптации.
Без своевременной коррекции сенсорные нарушения приводят к нарастанию вторичных проблем: школьной неуспешности, социальной изоляции, эмоциональных расстройств и повышенной нагрузке на семью.
Высокая численность детей с инвалидностью в регионе (45 996 человек) объективно формирует потребность в доступных и современных реабилитационных технологиях. При этом специализированные услуги сенсорной интеграции остаются ограниченными по доступности.
Мы провели опрос среди родителей детей с инвалидностью «Исследование потребности в сенсорной интеграции среди семей, воспитывающих детей с инвалидностью (г. Тюмень и Тюменский район)», ВСЕ родители отмечают:
• большая очередь на бесплатную реабилитацию;
• высокая стоимость частных занятий;
• недостаток специалистов;
• территориальная недоступность для семей из Тюменского района;
• отсутствие комплексных форматов, сочетающих сенсорную терапию, движение и природную среду.
Также согласно нашему опросу 96,8% родителей считают сенсорную интеграцию максимально необходимой. Поседений вопрос был открыт, для получения комментариев и предложений. «Ребенку не хватает сенсорных ощущений, дома невозможно дать все нужное, так как не хватает знаний мне и материальных возможностей для постоянных занятий. Для выработки определенных навыков очень нужна работа в комплексе» -, написала одна из респондентов Екатерина Олеговна.
Комментарии родителей демонстрируют высокий уровень тревожности за будущее детей, ощущение социальной уязвимости и постоянной финансовой нагрузки. Сенсорная интеграция воспринимается как жизненно необходимая мера поддержки, а не дополнительная услуга. Родители подчеркивают важность регулярности занятий, снижения психологической нагрузки и получения системной помощи.
Проект «Сенсорная интеграция. Три стихии» отвечает на данный дефицит, предлагая интегративный формат работы через три ключевых направления воздействия: движение, природные элементы и специализированное сенсорное оборудование.
Наша команда АНО СОН «Институт уникальных детей» уверена, что реализация проекта позволит создать устойчивую модель доступной сенсорной помощи в регионе и окажет долгосрочный позитивный эффект для системы социальной поддержки, а также снизит финансовую нагрузку на семью, ведь участие в проекте абсолютно бесплатное.

География проекта

Тюмень, Тюменский район

Целевые группы

1. дети с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (аутизм, ментальные расстройства, ДЦП, сидром дауна и др.) от 3 до 10 лет.
2. родители детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья