Проекты

Краткое описание

Проект «Смоленские уроки. Продолжение» является логическим продолжением "Создание региональной сети «Народных центров гостеприимства» Смоленской области"( 18-2-009388 ) и "Смоленские уроки"(19-2-012205). В рамках проекта «Смоленские уроки» на территории Смоленщины была создана научно-методическая экспериментальная площадка по разработке и апробации экскурсионно-образовательных программ, основанных на краеведческом материале. Успешно разработанные 3 комплекса образовательных программ имели положительный отзыв у учителей. В связи с этим был получен запрос от педагогического сообщества области на дальнейшее проектирование и внедрение в практику воспитательно-образовательного процесса в школах и колледжах новых комплексов образовательных программ по богатому природно-рекреационному потенциалу и уникальному народному мастерству, ремёслам и традициям Смоленщины, имеющих важное значение для регионального развития. Проект «Смоленские уроки. Продолжение» направлен на развитие образовательного туризма в Смоленской области через интерактивные культурно-просветительские, образовательные и туристско-экскурсионные технологии, основанные на современном краеведческом материале.
В рамках Лаборатории образовательного туризма «Смоленские уроки» создаются 3 новые творческие мастерские: «Смоленские украсы», "Природный дар Смоленщины", "Гостеприимная Смоленщина", которые станут пространством для разнообразных форм взаимодействия, позволят сочетать различные направления и виды занятий. В лаборатории составляются и проходят тестовую проверку комплексы интерактивных туристско-экскурсионных программ (маршрутов) по Смоленской области. Совместно с мастерами народного творчества и традиционных ремёсел, учителями географии, биологии, туроператорами, экскурсоводами, сотрудниками музеев, краеведами и учёными Смоленской области, специалистами Национального парка «Смоленское Поозерье» разрабатываются, апробируются и внедряются в образовательный процесс 4 новых комплекса интерактивных программ для школьников и студентов колледжей: комплекс программ для внеурочной деятельности «Смоленское мастерство» и комплекс природно-географических программ «Природный дар Смоленщины», методические и дидактические материалы к ним: учебные программы с применением новых форм организации учебного и экскурсионно-образовательных процессов, рабочие тетради на основании учебно-методических рекомендаций и требований Министерства просвещения и Миноборнауки России, каталог мастеров и умельцев Смоленской области, а также настольная игра с интересными фактами о природе Смоленщины. Каждый комплекс программ пройдёт апробацию и тестирование муниципальных образованиях Смоленской области. Для оценки и корректировки создаваемых образовательных программ и туров задействован Научно-методический совет по развитию образовательного туризма. Все методические разработки, пособия и рекомендации будут обобщены и презентованы на итоговом мероприятии проекта, опубликованы на сайте СКО, изданы в виде печатных изданий.

Цель

1. Развитие образовательного туризма в Смоленской области через интерактивные, культурно-просветительские, образовательные и туристско-экскурсионные технологии, основанные на современном краеведческом материале

Задачи

1. Разработать и апробировать комплексы современных образовательных программ по направлениям "Природный дар Смоленщины" и "Смоленское мастерство"
2. Разработать и апробировать интерактивные туристско-экскурсионные программы (маршруты) с использованием образовательных программ "Природный дар Смоленщины" и "Смоленское мастерство"
3. Подготовить и опубликовать научно-методические и информационные материалы по разработанным образовательным и туристско-экскурсионные программам (маршрутам) по направлениям "Природный дар Смоленщины" и "Смоленское мастерство"

Обоснование социальной значимости

Туризм благотворно сказывается на интеграции всех основных сторон воспитания подрастающего поколения: эстетической, физической, трудовой, нравственной, интеллектуальной. В Стратегии развития воспитания в РФ до 2025 года особое внимание уделяется бережному отношению к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, к природе и окружающей среде (https://vestnik.edu.ru/main-topic/v-sentiabre-obrazovatelnye-organizatsii-sozdadut-i-budut-postepenno-vnedriat-rabochie-programmy-vospitaniia). Акцентировано, что для популяризации природного и культурного наследия России и её регионов мало просто транслировать информацию и показывать уникальные объекты природы и шедевры народного мастерства – нужно вовлекать детей и молодежь в процесс сохранения природных комплексов и создания рукотворных творений, передавать ценный опыт младшему поколению, накопленный нашими предками. Смоленщина обладает разнообразными природно-рекреационными ресурсами и богатым культурно-историческим потенциалом. Безусловно, эффективное использование существующих объектов природного и культурного наследия Смоленской земли, их охрана и развитие невозможно без углубления понимания и формирования у подрастающего поколения осмысленного чувства патриотизма и гордости за свой родной край через грамотное встраивание в структуру и содержание образовательных программ современного краеведческого материала.
Так, по информации Управление образования и молодежной политики Администрации г. Смоленска, на сегодняшний день в образовательных учреждениях Смоленщины мало внимания уделяется изучению значительного потенциала Смоленской области, совершенно отсутствуют образовательные программы, формирующие знания по природе, традициям, ремёслам и промыслам родного края. Всё это не позволяет повысить мотивацию учащихся к туристским поездкам и сформировать устойчивый интерес к путешествиям по родной земле, а также не способствует расширению возможностей интеграции туристско-экскурсионных мероприятий в программу школьного образования. Необходимо отметить, что педагоги очень перегружены при разработке учебных программ и дидактических средств, что приводит к недооцениваю значимости знаний по краеведению и к дальнейшему их отказу от возможности использования программ образовательного туризма в основной и внеурочной образовательной деятельности.
Новый проект Смоленского краеведческого общества «Смоленские уроки. Продолжение» направлен, в первую очередь, на восполнение дефицита в образовательном процессе качественно разработанных образовательных программ, основанных на актуальном краеведческом материале, а также на создание и развитие практических интерактивных технологий передачи опыта от мастера к ученику. В рамках проекта предусмотрено формирование рабочей группы специалистов в сфере туризма и образования, в области охраны природы, сохранения народных традиций, коллективная разработка новых образовательных программ и туров, а также апробация методик и технологий создания и проведения этих программ на территории Смоленской области. Именно поэтому у проекта сразу несколько целевых групп участников: учащиеся и педагоги общеобразовательных и средних учебных заведений Смоленска, Смоленской области и Гжель (Московская область), а так же участники «Народных центров гостеприимства» Смоленской области (сотрудники учреждений культуры и природоохранных территорий, краеведы, туроператоры, экскурсоводы, мастера народного творчества и др.)
Сегодня в Смоленской области не мало увлечённых люде, изучающих и продолжающих традиционные занятия смоленских мастеров, а также сохраняющих природное наследие Смоленщины. С другой стороны, есть руководители и педагоги учебных заведений, которые желают выстраивать образовательный процесс на региональном компоненте и, в первую очередь, путём вовлечения обучающихся в практические занятия. Не менее заинтересованы в сотрудничестве с мастерами, а также работниками природоохранных территорий и организаторы культурных мероприятий, и разработчики турмаршрутов. Однако, на сегодняшний день, в Смоленской области нет такой коммуникационной площадки, на которой могли бы встретиться и обменяться опытом все перечисленные группы людей, создать совместные проекты, объединить усилия по их развитию и продвижению.
Ещё одной проблемой в организации процесса передачи знаний и мастерства является отсутствие у большинства мастеров и специалистов природоохранных территорий педопыта, методических знаний по организации учебного процесса. Благодаря плотному сотрудничеству в рамках данного проекта педагогов школ и колледжей, методистов домов культуры и сотрудников музеев, туроператоров и экскурсоводов – мастера и работники нацпарков смогут получить знания и практический опыт по организации интерактивных образовательных программ для различной аудитории (учащиеся, туристы, участники мероприятий), и в различных условиях (в учебном классе, на улице, в помещении музея, в своей мастерской или на территории Национального парка).

География проекта

Смоленск, Смоленская область и Гжель (Московская область)

Целевые группы

1. Учащиеся общеобразовательных и средних учебных заведений Смоленска и Смоленской области
2. Педагоги общеобразовательных и средних учебных заведений Смоленска, Смоленской области и Гжель (Московская область)
3. Участники «Народных центров гостеприимства» Смоленской области: сотрудники учреждений культуры и природоохранных территорий, краеведы, туроператоры, экскурсоводы, мастера народного творчества и др.