Проекты

Краткое описание

Проект международной медиашколы представляет собой второй этап Международной медиашколы «Журналистика эпохи цифровизации» 2022 года. Первый этап проекта показал высокую заинтересованность молодых специалистов из Таджикистана в указанной проблематике и высокую оценку полученных знаний и компетенций. Второй этап проекта предполагает выездной интенсив для 25 молодых журналистов не только из Таджикистана, но и других стран Центральной Азии как Казахстан, Киргизия и Узбекистан. Программа Школы включает в себя лекции ведущих журналистов (в том числе мэтров казанской и отечественной журналистики: Аминов А.Ю., Толчинский Л.Г.), а также экскурсии в ведущие издательства, медиа холдинги, научные, образовательные центры и иные организации СМИ Республики Татарстан. Круг обсуждаемых тем включает: - уровень цифровизации официальных СМИ; - выстраивание доверительного образа официальных СМИ в противовес зарубежным информационным агентствам; - развитие русскоязычной информационной среды в странах Центральной Азии; - создание актуального контента. По итогам реализации медиашколы предполагается формирование международного пула журналистов, включающего в себя не только 25 очных участников, но и всех вовлеченных в проект спикеров и экспертов, способных взаимодействовать на уровне профессионального сообщества. Подобные сообщества благотворно влияют на укрепление комплекса экономических, политических и социокультурных отношений России и стран Центральной Азии. Подготовительный этап проекта заключается в определении пула участников и экспертов с российской стороны путем презентации проекта для заинтересованных организаций и конкурсного отбора слушателей интенсива, составление подробной программы, которая отражает тематику выступлений экспертов, а также перечень информационных площадок-партнеров проекта, презентация которых будет включена в программу Школы. Обратная связь от участников школы 2022 года позволит расставить необходимые акценты в ходе работы второго этапа. Далее стартует этап публичной презентации школы, конкурсный отбор слушателей. Непременным условием участия слушателей школы является статус молодого журналиста, а также информационное сопровождение на личных ресурсах участника (страницы в соц. сетях, личные сайты и т.п.). Не менее чем за месяц до начала проведения мероприятия утверждаются списки слушателей школы, приобретаются проездные билеты, бронируются номера в отелях. Закрытие и подведение итогов школы проводится в формате выступления ключевого спикера и круглого стола с участием студентов-журналистов г. Казани с последующим вручением сертификатов участникам.

Цель

1. Расширение пула экспертов на уровне региона Центральной Азии, укрепление созданной площадки в рамках Международной медиашколы «Журналистика эпохи цифровизации» 2022 года для повышения эффективности русскоязычного сегмента в цифровом информационном пространстве в республиках Центральной Азии
2. усиление каналов взаимодействия и обмена опытом российских и журналистов стран постсоветского пространства как эффективных элементов укрепления двустороннего сотрудничества России и этих стран

Задачи

1. Определение пула организаций-участников и экспертов с российской стороны и стран Центральной Азии
2. Составление программы обучения технологиям цифровизации в профессиональной медийной деятельности молодых журналистов стран Центральной Азии
3. Проведение медиашколы «Журналистика эпохи цифровизации: Осторожно, контент!» как элемента дальнейшего развития информационной поддержки сотрудничества России и стран Центральной Азии
4. Содействие реализации достигнутых в ходе проведения медиашколы договоренностей о дальнейшей совместной работе в цифровом формате. Формирование отчетной документации по проекту

Обоснование социальной значимости

Современные медиа перешли к новому формату — интерактивному и мультимедийному. Это породило новый тип сообщения — медиаконтент, значительно отличающийся от произведений классической журналистики. Цифровизация, в которой 10-15 лет назад видели перспективу развития журналистики, породила немало негативных эффектов. Это упрощение языка СМИ и уменьшение активного словаря читателя; появление фейков и публикация все большего объема непроверенной информации в погоне за количеством контента, а не его качеством; появление все больших возможностей для манипулирования не только аудиторией, но и самими СМИ. Развитие блогосферы, социальных сетей и мессенджеров уверенно замещает значительную часть потребляемого аудиторией новостного контента. Также, новые каналы коммуникации ведут к неограниченному числу «случайных корреспондентов» из числа потребителей, что ведет к снижению достоверности преподносимой информации, что чревато массовыми вбросами дезинформации, влекущими за собой негативные социально-политические, экономические и иные последствия. Первый этап школы показал востребованность знаний в этой сфере для участников из Таджикистана. Становится ясно, что в течение ближайших 3-5 лет их профессиональная деятельность перейдет в онлайн измерение. В этой связи назревает острая необходимость формирования конкурентных преимуществ у действующих молодых журналистов крупных информационных агентств стран Центральной Азии. Под конкурентным преимуществом предполагаются навыки эффективной подачи информации в адекватном, и в то же самое время “продаваемом” формате. С учетом обратной связи школы 2022 года, планируется уделить особое внимание навыкам построения контента в социальных сетях на политические, социальные, экономические и другие темы в сложившейся непростой политической ситуации в мире, умению распознавать объективный контент от направленного на расшатывание политической обстановки в государстве в современной информационной среде. Отдельное внимание планируется уделить объективному освещению событий СВО в странах Центральной Азии. Кроме того, в числе приоритетов представляется умение отражать информационные атаки через выстраивание доверительного образа официальных СМИ. Стоит также обозначить, что Российская Федерация уделяет значительное внимание популяризации русского языка, являющегося национальным достоянием России и важным элементом российской и мировой культуры. Русский язык в странах Центральной Азии — язык межнационального общения. Высокое значение русского языка на постсоветском пространстве в качестве языка межнационального общения доказывает и работа русских школ в этих странах.
Предлагаемый проект нацелен на развитие русскоязычного информационного контента, а также на расширение его целевой аудитории. Набор тем, рассматриваемых в рамках мероприятия, а именно: политика, экономика, культура, молодежь и спорт, международные отношения включает в себя наиболее востребованные информационные поводы, во многом формирует информационную картину мира потребителя. Повышение квалификации представителей масс медиа, а как следствие, формирование доверительного образа официальных СМИ, способствует сохранению культурной связи между поколениями, а также вовлечению молодежи в конструктивное информационное поле. Современные информационные противостояния зачастую носят межконтинентальный масштаб. Совместный поиск путей противодействия зарубежным информационным диверсиям — важный вектор сотрудничества регионов постсоветского пространства в настоящее время.
Предполагается дистанционное сопровождение реализации достигнутых в ходе мероприятия соглашений о двустороннем сотрудничестве, в виде проведения ежегодных ZOOM-конференций

География проекта

г. Казань, Республика Татарстан, Россия

Целевые группы

1. Действующие журналисты Казахстана
2. Действующие журналисты Узбекистана
3. Действующие журналисты Киргизии
4. Действующие журналисты Таджикистана
5. Студенты - журналисты Казахстана
6. Студенты - журналисты Узбекистана
7. Студенты - журналисты Киргизии
8. Студенты - журналисты Таджикистана
9. Студенты - журналисты г. Казань, Республика Татарстан