Проекты

Краткое описание

Предлагаемый проект направлен на развитие дополнительного образования детей и популяризацию геологии; поддержку творчески одаренной молодёжи, заинтересованной в изучении природы и геологии родного края; поощрение их стремления заниматься проектной и научно-исследовательской деятельностью; повышения уровня исследовательских проектов обучающихся образовательных организаций г.Самары и Самарской области, направляемых на областные и всероссийские конкурсы. Он включает два блока задач: 1) издание научно-популярной книги «Геологическое путешествие по Самаре и окрестностям»; 2) создание и размещение в интернете серии учебно-познавательных видеороликов «Интервью с самарскими геологами». Целевая аудитория: 1) школьники 5-9 классов г.Самары; 2) учителя географии и научные руководители исследовательских проектов обучающихся школ г. Самары. Необходимость издания и распространения среди школ города и области научно-популярной книги связана с недостатком информации о геологической истории, геологических памятниках и объектах, геологическом строении и процессах, которые оказывают влияние на использование территории города. В книге будет показано как, не выезжая за пределы родного города, совершить путешествие в разные периоды геологической истории. Создание общедоступного ученого пособия о геологических экскурсиях по городу Самаре и окрестностям поможет учителям школ в проведении выездных учебных экскурсий на естественные и антропогенные геологические объекты. Использование интерактивных методов позволит повысить познавательный интерес обучающихся к изучению географии, геологии, биологии и других предметов. Будут проведены 10 пробных экскурсий в пределах окрестностей г.Самары, в которых примут участие школьники 5-9 классов. Они не на уроках или компьютерных моделях, а вживую, на практике, смогут познакомиться с различными геологическими образованиями и процессами и самостоятельно найти, и исследовать интересующие образцы. При подготовке каждой экскурсии будет разработан план, собран иллюстративный и картографический материал, а также минералогическая и палеонтологическая коллекции Фото- и видеоматериалы по каждой экскурсии будут выкладываться в соцсети и войдут в главу научно-популярной книги «Геологическое путешествие по Самаре и окрестностям». Результатами интерактивной работы школьников станут подготовленные научно-исследовательские и научно-технические проекты, которые будут направлены на городские, региональные и всероссийские конкурсы и будут способствовать развитию научного мировоззрения детей. Собранные минералогические и палеонтологические коллекции после разбора и определения будут отданы в кабинеты географии самарских школ.
Создание учебно-познавательных видеороликов «Интервью с самарскими геологами» будет включать в себя материалы по гидрогеологии, палеонтологии, разработке месторождений строительных полезных ископаемых, а также нефтяных и газовых месторождений на территории Самарской области.

Цель

1. Повышение познавательного интереса и информируемости обучающихся 5-9 классов школ г.о.Самара путем создания научно-популярных материалов по геологии города в бумажном и видеоформате, которые могут быть использованы учителями в урочной и внеурочной деятельности, для проведения учебных экскурсий и написания научно-исследовательских проектов, а также популяризации знаний по геологии среди обучающихся.

Задачи

1. Проведение выездных учебных экскурсий с учениками 5-9 классов и их учителями на геологические объекты городского округа Самара, которые являются одним из методов интерактивного обучения и их внедрение в учебный процесс позволит повысить познавательный интерес обучающихся.
2. Сбор теоретического и иллюстративного материала, публикация научно-популярной книги «Геологическое путешествие по Самаре и окрестностям», передача ее в школы для использования учителями во внеурочной деятельности, в ходе экскурсий с учениками 5-9 классов и как источника информации для проектов.
3. Создание и размещение в интернете в свободном доступе серии видеороликов «Интервью с самарскими геологами» по истории изучения и разработки различных месторождений на территории Самарской области, которые будут использоваться для профориентации школьников Самары и на методических семинарах учителей.

Обоснование социальной значимости

Недостаточная заинтересованность и информированность учеников 5-9 классов школ г.Самары в изучении природы и геологии родного города, недостаточная вовлеченность в проектную и научно-исследовательскую деятельность.
В соответствии с Федеральным законом №273-ФЗ «Об образовании в Российской федерации», дополнительное образование детей направлено на формирование и развитие творческих способностей, удовлетворение индивидуальных потребностей в интеллектуальном развитии, организацию их свободного времени и др., оно обеспечивает их адаптацию к жизни, профессиональную ориентацию, а также выявление и поддержку детей, проявивших выдающиеся способности. В Концепции развития дополнительного образования детей (утвержденной распоряжением Правительства РФ от 4 сентября 2014 г. № 1726-р) указано, что дополнительное образование является средством проектирования персонального образования, в котором познавательная активность детей выходит за рамки собственно образовательной сферы, становится основой непрерывного процесса саморазвития и самосовершенствования человека. Ключевой характеристикой дополнительного образования является познание через творчество, игру, труд и исследовательскую деятельность.
В 2018 году была принята концепция развития географического образования в Российской Федерации. Реализация данной Концепции предполагает:
- обновление содержания географического образования в образовательных организациях в соответствии с современным состоянием географической науки;
- детализацию требований ФГОС, касающихся результатов освоения основной общеобразовательной программы по географии (личностных, метапредметных, предметных), а также внесение изменений в примерные основные образовательные, в том числе в целях обеспечения преемственности его содержания с предметом «Окружающий мир» (начальное общее образование);
- стимулирование включения в школьный курс географии модуля под единым названием «География родного края», а также организацию его изучения в том числе в рамках внеурочной деятельности;
- разработку модельных нормативных актов, регламентирующих проведение школьных экспедиций, а также методических рекомендаций по их организации;
Среди планируемых механизмов реализации данной Концепции можно назвать:
- обеспечение в рамках освоения образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования непрерывность географического образования посредством преемственности содержания курсов «Окружающий мир» и «География», «География России» и «Экономическая и социальная география мира»;
- разработка примерной рабочей программы и методического сопровождения для курса/модуля «География родного края» и рекомендовать его для 8-9 классов;
На протяжении многих лет, в ходе проведения профориентационных мероприятий, встреч, бесед, конференций с учителями и школьниками г. Самара была выявлена серьёзная социальная проблема – непопулярность геологических знаний, отсутствие занятий по геологии и малое количество проводимых исследований по геологии родного края среди обучающихся школ. В результате проведённых бесед и опросов среди участников перечисленных мероприятий было выделено ряд проблем. Прежде всего, это отсутствие геологической информации о территории, адаптированной для школьников 5-9 классов, а также мотивации у обучающихся для изучения геологии и проведения геологических исследований на территории родного края. Таким образом, был зафиксирован своеобразный социальный заказ, потребность педагогов, родителей и заинтересованных лиц к приобщению обучающихся школ к получению геологических знаний, проведению геологических исследований на территории родного края.
Актуальность и социальная значимость проекта заключаются в том, что он направлен на развитие науки и просвещения, поддержку и развитие краеведческой геологической работы среди учителей и учащихся школ. Также актуальной проблемой является отсутствие и недоступность адаптированной геологической информации, последних исследований в области геологии и краеведения на указанной территории для учителей и учащихся школ.

География проекта

г. Самара, Самарская область, а также ближайшие к городу муниципальные районы: Волжский, Ставропольский, Кинельский

Целевые группы

1. 1) школьники 5-9 классов г.Самары
3. 2) учителя географии и научные руководители исследовательских проектов обучающихся школ г. Самары.