Проекты

Краткое описание

Международные Рождественские образовательные чтения, организуемые Русской Православной Церковью на протяжении почти двух десятилетий, стали уникальной дискуссионной площадкой для заинтересованного обсуждения различных идей, подходов, оценок и методологий применительно к сферам народного образования, педагогической науки и практики, общественной морали и явлений современной культуры. На сегодняшний день это одно из наиболее значимых мероприятий, на котором подводятся итоги ушедшего года, выстраивается перспектива развития церковно-государственного и церковно-общественного взаимодействия в весьма сложной области, затрагивающей духовную и культурную жизнь современного человека. Этот форум призван служить объединению общественных сил в трудном деле духовного преображения Отечества. Международные Рождественские образовательные чтения впервые состоялись в январе 1992 года. Проводятся в Москве в начале года под почётным председательством Патриарха Московского и всея Руси и собирает более 17000 тысяч участников. В рамках Чтений проводятся Рождественские парламентские встречи. Основной площадкой их проведения стала Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации. Чтения традиционно начинаются Патриаршим богослужением в кафедральном Храме Христа Спасителя. В торжественном открытии Чтений в Государственном Кремлевском Дворце участвуют представители высшей законодательной и исполнительной власти Российской Федерации, органов управления образованием из регионов России и ближнего зарубежья, видные ученые, представители Российской академии наук и Российской академии образования, научно-исследовательских центров, ведущих высших учебных заведений страны, деятели культуры и искусства. Работа Чтений проходит по нескольким направлениям, отражающим весь спектр деятельности Русской Православной Церкви в современном мире: в сфере образования, науки, культуры, взаимодействия с различными проявлениями жизни общества. На Чтениях поднимаются вопросы внутри церковной жизни – катехизической и миссионерской работы, изучения святоотеческого наследия, пастырского служения на приходах. В культурной программе Чтений принимают участие ведущие творческие коллективы, музеи, театры и другие учреждения культуры столицы.

Цель

1. Организация и проведение Торжественного открытия XXVI Международные Рождественские образовательные чтения «Нравственные ценности и будущее человечества», которые направлены на развитие духовно-нравственной и патриотической составляющей современной системы образования и воспитания; Обсуждение и разработка методик, программ, концепций, стандартов, рекомендаций, способствующих духовно-нравственному развитию общества.
2. Укрепление и развитие международных связей. Развитие межконфессионального и межкультурного диалога.
3. Сотрудничество Церкви, общества и государства.

Задачи

1. Реализация подготовительного этапа проведения мероприятия (Разработка сценария, концепции и фирменного стиля Чтений; Подготовка видеоконтента; Издание спецвыпуска журнала "Православное образование").
2. Международный, основной этап Чтений. Обмен практическим опытом во всех сферах социального служения. Осмысление церковно-общественного взаимодействия в решении актуальных общественных вопросов. Выработка программы социального взаимодействия Церкви, государства и общества. Подведение итогов.

Обоснование социальной значимости

Международные Рождественские образовательные чтения направлены на образование, воспитание и просвещение детей и молодежи, сотрудничество в этом благородном деле Церкви, Общества и Государства. Именно на этом мероприятии объединяются усилия государственной власти, науки, культуры, религиозных общин, всех слоев нашего общества. Рождественские чтения – это основная площадка для постоянного государственно-общественного и межконфессионального диалога. Одним из самых заметных социально-значимых результатов этого сотрудничества стали Закон «Об образовании в Российской Федерации» и учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики». России необходимы люди, умеющие грамотно использовать не только гуманитарный потенциал, но и суммарный опыт исторического развития народа. Россия нуждается в одухотворённых гражданах, нравственных, интеллектуальных и творческих личностях, образованных и воспитанных на базе отечественных педагогических и научных традиций. Современное общество ориентируется почти исключительно на научное знание, однако сегодня стало очевидным, что этого недостаточно для решения надвигающихся на человечество глобальных кризисов. Настало время для нового осмысления важности мировоззренческого знания, базирующегося на истинах Откровения. Действительно, выход из сложившихся проблем, преодоление кризиса невозможно без оздоровления духовного и нравственного состояния человека, без укрепления семьи. Борьба с детским сиротством и массовым распространением наркотиков, защита общества от наплыва порнографии, пропаганды насилия и жестокости в средствах массовой информации только тогда будет эффективной, когда будет опираться на восстановление христианских норм в общественных отношениях и нравственности. Современный кризис науки и образования проявляется прежде всего в том, что школа все более обособляется от других институтов общества. И в первую очередь, от родителей и семьи, откуда в нее пришел ученик и где ожидают, что школа будет способствовать не разрушению, а созиданию семейных и родовых ценностей, будет учитывать волю родителей, их духовные и мировоззренческие предпочтения. Именно эти проблемы призваны решать Рождественские образовательные Чтения, проводя общественные обсуждения насущных задач воспитания, образования и просвещения сначала на региональном этапе – во всех субъектах Российской Федерации, подводя итоги этих общероссийских обсуждений на Заключительном этапе – в Москве.

География проекта

Мероприятие проводится в два этапа: а) Региональный этап: ноябрь - декабрь 2017 года, все регионы Российской Федерации, Киев, Минск, Кишенев, Алма-ата; б) Международный, заключительный этап Чтений проводится в Москве 24-26 января 2018 года.

Целевые группы

1. Многодетные семьи
2. Молодежь и студенты
3. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
4. Люди с ограниченными возможностями здоровья
5. Лица, попавшие в трудную жизненную ситуацию
6. Дети и подростки
7. Женщины
8. Мигранты
9. Беженцы