http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: победитель конкурса

Многонациональная Россия: Литературно-историческое путешествие

  • Конкурс Второй конкурс 2021
  • Грантовое направление Поддержка проектов в области культуры и искусства
  • Рейтинг заявки 65.75
  • Номер заявки 21-2-020134
  • Дата подачи 3/15/2021
  • Размер гранта 2 625 329.00
  • Cофинансирование 373 500.00
  • Перечислено Фондом на реализацию проекта  2 625 329.00
  • Сроки реализации 6/30/2021 - 12/29/2021
  • Организация АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ "ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ - "АЛЬФА-ДИАЛОГ"
  • ИНН 7801269486
  • ОГРН 1107800000054

Краткое описание

Россия - великая многонациональная страна и наш общий дом. "Язык народа есть дух народа", а литература как искусство слова в наибольшей степени раскрывает духовные ценности каждого народа. Проект "Многонациональная Россия: Литературно-историческое путешествие" направлен на межнациональное взаимодействие граждан России на основе привлечения внимания к богатейшему литературно-историческому потенциалу каждого народа. Итоговым продуктом проекта станет "Дайджест литературы народов России" (не менее 15 литератур) и медиатека лонгридов, представляющих литературно-исторические достопримечательности не менее 15 субъектов РФ. Целевая аудитория и территория проведения проекта: педагоги образовательных организаций разных уровней, в том числе дополнительного образования, школьники и учащаяся молодежь всех субъектов РФ, сотрудники музеев и других культурно-просветительских организаций, работающих с учащейся молодежью. Ключевые этапы проекта. 1. Мотивационно-установочный. Проведение просветительского цикла вебинаров "Путешествуем по России. Литература и культура народов нашей страны". Это потенциально будет способствовать развитию интереса к проблематике проекта у широкой аудитории. 2. Проведение обучающих занятий (дистант) по разработке медиапродуктов литературно-исторической (краеведческой) направленности. Это позволит потенциально повысить качество полученных на конкурс работ и привлечет еще большее внимание к проекту. 3. Командный конкурс (педагоги и учащиеся) творческих работ («Дайджест родной литературы», лонгриды). Этап направлен на выявление лучших практик проектно-исследовательской деятельности и результатов их представления. 4. Подготовка «Дайджеста литературы народов России» с участием победителей конкурса. Этап направлен на разработку итогового продукта проекта и распространение лучших практик. 5. Проведение Фестиваля «Дайджест литературы народов России» в Санкт-Петербург, мастер-классов и презентация полученных материалов проекта. 6. Подведение итогов проекта и подготовка отчета.
Цифровой контент будет размещен на сайте проекта. Созданный медиаресурс будет выполнять не только учебно-методическую, но и социально значимую просветительскую функцию для учащихся, их родителей, всех граждан нашей многонациональной страны, способствовать патриотическому воспитанию россиян и формировать общественный запрос на потребность в обращении к литературе и истории народов России; как следствие - обратит внимание местных властей на развитие этнокультурной составляющей своего региона.

Цель

  1. Проект направлен на развитие интереса у молодого поколения россиян к богатейшему литературно-историческому потенциалу каждого народа, укрепление межкультурных связей и создание современного цифрового медиаконтента по литературе народов России.

Задачи

  1. Привлечь внимание к проекту целевых групп и заинтересовать в участии в проекте
  2. Расширить представление о литературе народов России и повысить проектно-исследовательскую и творческую компетенции педагогов и учащейся молодежи в области литературно-исторического краеведения.
  3. Выявить лучшие практики проектно-исследовательской и творческой деятельности в области изучения истории и родной литературы
  4. Разработать цифровой медиаконтент "Дайджест литературы народов России"на основе лучших конкурсных работ.
  5. Провести презентацию разработанного контента
  6. Подвести итоги проекта и проанализировать полученные результаты.

Обоснование социальной значимости

Любовь к большой Родине у каждого человека начинается с воспитания любви к родному языку, родному дому – своей малой родине. Россия - многонациональное государство, в котором на сегодняшний день около 2 миллионов детей обучаются по образовательным программам по 76 языкам (в рамках предметных областей «Родной язык и литературное чтение на родном языке» и «Родной язык и родная литература»). При этом России существует более 150 языков и 70 литератур. Каждая из них отражает культуру и особенности мышления народа. Чтение родной литературы помогает сохранить национальную идентичность, а обращение к текстам литературы народов России - лучше узнать и понять тех, с кем живем в одной многонациональной стране.
Потребность в этом закладывается в школьные годы. В постсоветский период произошло вытеснение из школьного и вузовского курсов произведений знаковых писателей, представлявших многообразие национальностей, проживавших в Советском Союзе. Тема взаимоотношения по-прежнему многонациональной общности россиян долгие годы находилась вне пространства российского образования. Появление предметов в российской школе «Родной язык» и «Родная литература» не решило обозначенную проблему, а сформировало новые сложности, связанные, как с полиэтническим составом классов, в котором в качестве «родной» на практике выступает литература большинства, так и с отсутствием методической базы (программ; учебников, пособий) и диалога национальных литератур с русской - основополагающего принципа в изучении национальных литератур, о котором писала автор учебников для национальных школ М.В. Черкезова. При этом в образовательных программах отсутствует огромный пласт национальных культур народов России, а в среде педагогов не налажен профессионально- межкультурный диалог. Таким образом, на практике не решаются в полной мере ни образовательные, ни воспитательные задачи, не реализуется право каждого школьника на изучение родной литературы, а, тем более, почти не затрагиваются вопросы межкультурного диалога. Созданный в 2019 году Фонд родных языков решает важные задачи по сохранению родного языка, но вне поля его деятельности оказывается проблема изучения родной литературы и проблема межкультурного взаимодействия народов России на основе знакомства школьников с вершинными произведениями национальных литератур. В эпоху трансформации образования на сегодняшний момент нет ни одного цифрового ресурса, который бы давал представление о литературе народов России и создавал бы мотивацию к знакомству с ней.
Разработка современного цифрового контента, включающего "Дайджест литературы народов России" и медиатеку методических материалов будет способствовать решению этой задачи и адресов как педагогам, так и учащейся молодежи. Для сотрудников музеев продукты проекта (записи просветительских и учебных занятий), медиаресурс станут подспорьем одним из инструментов для развития мотивации к литературно-краеведческой деятельности молодежи.

География проекта

Все субъекты РФ

Целевые группы

  1. Педагогические работники образовательных организаций разных уровней
  2. школьники и учащаяся молодежь всех субъектов РФ.
  3. сотрудники музеев и иных просветительских организаций, работающих с учащейся молодежью

Контактная информация

г Санкт-Петербург, линия 3-я В.О., д 62, оф 66