Проекты

Краткое описание

Данный проект является развитием предыдущего подобного проекта, реализованного нашей командой при поддержке Фонда президентских грантов, и призван оказать помощь в выборе будущей профессии выпускникам 9-11 классов: просветительскую, обучающую, наставническую.
Проект состоит из 3 основных мероприятий:
1) Проведение недельной смены для 40 школьников, которые не знают какую профессию выбрать, имеют поверхностное представление о существующих профессиях, могут назвать лишь их малое количество и не разбираются в конкретных направлениях. Для указанных выпускников программа обучения будет включать в себя встречи со специалистами из различных профессиональных сфер: IT, digital, предпринимательство, менеджмент, маркетинг, туризм, спорт, образование, медицина, юриспруденция, лингвистика, медиа и т.д. Также развитие софтовых компетенций, выезды на рабочие места и экскурсии. Данная программа является краткосрочной и нацелена на расширение профессионального кругозора школьников.
2) Проведение 2-х недельной углубленной смены для 40 школьников, которые выбрали профессиональную сферу, но не определились с конкретной профессией или же они сомневаются в своем решении, так как их выбор исходит не из собственного желания, а по иным мотивам: решение родителей, доступность ВУЗа, рекомендации из СМИ, интернета. Для указанных выпускников программа обучения будет построена по принципу углубленного изучения определенной профессиональной области и знакомства с конкретными профессиями в ней. Нами определено 7 направлений: IT, маркетинг, медицина, медиа (СМИ и блогосфера), юриспруденция и право, сфера образования, туризм и индустрия гостеприимства. Из данных 7 направлений будут выбраны 5, исходя из частоты выбора данных направлений в анкетах школьников при первичном отборе. После определения 5 направлений нами совместно с партнерами из выбранных областей будут составлены 2-х недельные обучающие программы. Обучение будет проходить путем распределения 40 школьников по группам из 8 человек, которые будут обучаться по своим направлениям. В обучение входит: встреча со специалистами выбранной области и практические занятия для отработки навыков, экскурсии и выезды на рабочие места, решение кейсов, работа над хардовыми и софтовыми компетенциями. Также с детьми будут работать сотрудники ГБНОУ "РКОиДО "Квант", который включает Региональный центр выявления и поддержки одарённых детей "Ахмат" (развитие предметных умений), Детский технопарк "Кванториум" (развитие навыков в промышленности и инженерии), Центр цифрового образования "IT-cube" (развитие навыков в программировании и геймдеве), Центр творческого развития детей "Сфера" (развитие творческих навыков).
3) Проведение курсов повышения квалификации для 60-ти педагогических работников Чеченской Республики по организации качественной профориентационной работы в школах. Обучение будет разделено на 2 потока по 30 человек и проходить в очно-заочной форме с применением дистанционных технологий.

Цель

1. Оказать выпускникам школ помощь в выборе будущей профессии, дав исчерпывающее представление о самых различных профессиях и предоставив актуальную информацию о состоянии рынка труда
2. Дать педагогическим работникам школ знания и методики для организации качественной и эффективной профориентационной работы в школах ЧР

Задачи

1. Подготовка к проведению недельной профориентационной смены
2. Проведение недельной профориентационной смены
3. Подготовка к проведению двухнедельной углубленной профориентационной смены
4. Проведение двухнедельной углубленной профориентационной смены
5. Подготовка к проведению курсов повышения квалификации по организации профориентационной деятельности в школах
6. Проведение курсов повышения квалификации по организации профориентационной деятельности в школах
7. Распространение успешного опыта реализации профориентационной программы

Обоснование социальной значимости

Выбор будущей профессии и специальности, по которой выпускник школы и будущий абитуриент будет обучаться - один из важнейших выборов в жизни каждого человека. Но, пройдя 9/11 ступеней обучения в школе, у большинства школьников отсутствует представление о том, кем они хотят работать, как хотят реализоваться в жизни. В школах отсутствует налаженная система профориентации. Точечные попытки части классных руководителей проводить экскурсии на рабочие места - не только редкое явление, но и недостаточное: профессии сейчас преобразовываются, рождаются новые. Охватить всех их при таком подходе - невозможно. Меняются требования к будущему рабочему кадру: теперь недостаточно иметь один только хард скилл, в быстро изменяющемся и в быстро развивающемся мире нужно развивать гибкость, адаптивность, иметь метанавыки, которые, в случае возникшей необходимости, помогут человеку перестроиться для работы на новой должности или даже в ином направлении. Налаженная система профориентации в школах несомненно нужна. Но пока этот механизм функционирует в неполной мере и требует сторонней помощи и дополнения.
Проект предполагает решить данную проблему путём знакомства детей практикующими специалистами со своими профессиями. Специалисты расскажут что из себя представляет профессия, какие навыки необходимы, чтобы её освоить и работать в ней, о плюсах и минусах. Важная часть - практическая: школьники должны будут вместе со специалистами решать кейсы по реальным рабочим задачам, например: разработка дизайна, проведение учебного занятия, проведение фотосессии, написание статьи и т.д. Для специальностей, по которым не является возможным решение задачи в стенах центра, планируются экскурсии на рабочие места и демонстрация выпускникам части рабочих процессов.
Мы уже реализовывали подобный проект и провели итоговый опрос участников прошлой смены (опрос прошли 51 участник из 55), который показал реальную пользу от проведенной смены: 96,1% опрошенных считают смену полезной; 88,2% опрошенных рекомендуют другим учащимся принять участие в аналогичной смене и 11,8% скорее рекомендуют, чем нет; 33 участники ответили, что смена помогла им определиться с будущей профессией, 11 участников поменяли выбор своей будущей профессии после смены, 30 участников ответили, что они теперь хотят развиваться в нескольких направлениях и только 2 участника ответили, что смена не помогла им определиться с будущей профессией (итоги данного опроса загружены в раздел 8.1. Материалы, подтверждающие наличие проблемы).
В 2022 году образовательная компания Maximum Education провела опрос более 2 тыс. одиннадцатиклассников касательно выбора будущей профессии и более 40% опрошенных не определились с выбором, а 28% не строят планы на этот счет.
Также многочисленные исследования доказывают, что простые беседы с учителями на внеурочных занятиях никак не способствуют правильному выбору будущей профессии.
Таким образом, посредством реализации нашего проекта решается не только вопрос помощи в выборе будущей профессии, и тем самым улучшение экономических показателей, связанных с уровнем безработицы, текучестью кадров и т.д., но и обучение педагогов эффективному построению профориентационной работы в школах.

География проекта

Чеченская Республика

Целевые группы

1. Школьники 9-11 классов Чеченской Республики
2. Педагогические работники Чеченской Республики