Проекты

Краткое описание

Проект направлен на развитие экологической культуры обучающихся и их родителей. Суть проекта - создание инфраструктуры для раздельного сбора макулатуры в образовательных учреждениях города Набережные Челны. Программа проекта включает установку специальных контейнеров для сбора макулатуры на территории образовательных учреждений, обеспечение своевременного вывоза собранной макулатуры (с покупкой вторсырья по рыночной цене), создание телеграмм-бота с инструкциями по различению макулатуры и советами по организации места сбора макулатуры дома, а также проведение экопросветительских мероприятий для продвижения проекта с участием целевой группы. Проект является частью традиционной ежегодной экологической акции по сбору макулатуры "Бумаге - вторую жизнь!"

Цель

1. способствовать развитию экологической культуры в отношении раздельного сбора макулатуры у обучающихся города Набережные Челны через создание инфраструктуры раздельного сбора в образовательных учреждениях города.

Задачи

1. организовать установку контейнеров на территории образовательных учреждений и их обслуживание
2. создать телеграмм-бот для информирования о том как собирать макулатуру дома, что можно/нельзя сдавать в макулатуру
3. провести экопросветительские мероприятия, приуроченные к установке экобокса в учреждении

Обоснование социальной значимости

Жители города Набережные Челны довольно активно практикуют раздельный сбор отходов, у большинства есть в шаговой доступности контейнер для раздельного сбора макулатуры, пластика, металла https://recyclemap.ru/nchelny. С 2016 года в образовательных учреждениях города действует экопросветительский проект "Экоактивы" (победитель конкурса Президенстких грантов в 2018г. ), благодаря которому порядка 30000 учеников вовлечены в акции по сбору вторсырья https://vk.com/ecoactives. Всего в городе насчитывается порядка 70 тысяч учащихся и 32 тысячи воспитанников в ДОУ https://m.business-gazeta.ru/news/477998. В акции по сбору макулатуры "Бумаге - вторую жизнь" в 2022 году приняло участие 150 образовательных учреждений - 60 общеобразовательных учреждений (94% всех школ города) и 90 детских садов (65% всех ДОУ города). Акции по сбору макулатуры в образовательных учреждениях проходят в среднем раз в полугодие. Запрос со стороны учащихся и администрации образовательных учреждений на установку контейнеров для сбора макулатуры возник уже давно и были попытки организации постоянных мест сбора макулатуры внутри учреждений. В 2018 г. в г. Набережные Челны коммерческая отходоперерабатывающая компания в рамках социального проекта установила картонные контейнеры для сбора макулатуры (https://realnoevremya.ru/articles/109978-reportazh-kak-promindustriya-pererabatyvaet-tbo-v-chelnah). Они пользовались большим спросом, но в связи с непрочностью материала быстро приходили в негодность. В настоящее время срок социального проекта исктёк, а запрос образовательных учреждений на контейнеры только вырос. Администрации образовательных учреждений периодически спрашивают о наличии контейнеров для сбора макулатуры. Так на опрос во внутреннем чате школьных кураторов акции "Бумаге - вторую жизнь" (в основном - это заместители диретора по воспитательной работе) на вопрос "Нужны ли экобоксы для сбора макулатуры между акциями?" 20 из 22 ответили утвердительно. Наличие контейнера в шаговой доступности от места образования отходов и своевременный вывоз вторсырья - это логичный следующий шаг к формированию экологической культуры Согласно многочисленным исследованиям, в том числе и местным, выяснено, что в среднем учащиеся одного класса во время нахождения в школе производят 14 кг макулатуры за учебный год. Возникает диссонанс - в месте, где макулатура образуется и где активно продвигают идеи раздельного сбора отходов нет возможности выполнять правила РСО практически - обучающимся приходится или нести домой, где есть специальное место сбора макулатуры или выбрасывать в общее мусорное ведро рядом, что конечно легче. Педагоги понимая воспитательное значение обустроенной среды для РСО устанавливают самодельные контейнеры в классах и группах детских садов, но на это находят время не многие и такие контейнеры, как правило, не очень презентабельные. Существует запрос на установку прочных, удобных, эргономичных контейнеровдля сбора макулатуры, которые можно расположить на видном проходном месте в учреждении. Организация раздельного сбора отходов в образовательном учреждении позитивно сказывается как на статусе учебного заведения, и окажет благотворное влияние на воспитание учеников, а именно - привитие культуры заботы об окружающей среде. Красивые заметные контейнеры - экобоксы - станут достопримечательностью образовательного учреждения.
Также существует проблема - качества сортировки макулатуры. Судя по объёмам, собираемым на акциях - 5-6 тонн с одной школы за учебный год - челнинцы наладили сбор макулатуры дома, это подтверждают и результаты местного опроса, проведённого среди первокурсников - из 150 респондентов 64% отметили, что практикуют раздельный сбор отходов (https://vk.com/ecoactives?w=wall-129734565_630). Люди готовы сдавать на переработку всё что похоже на бумагу, но не всё перерабатывается на местном Картонно-бумажном комбинате им.Титова, как например, многослойные коробки ТетраПак или лотки для яиц, которые являются продуктом последней стадии переработки макулатуры. В настоящее время по данным сортирующих компаний содержание засора в макулатуре с акций достигает 10%, в среднем составляет 3-5%. Это можно исправить дополнительным информированием участников акций о том что можно/нельзя сдавать в макулатуру. Создание телеграмм-бота с данными инструкциями представляется современным самодостаточным инструментом с большим охватом не только целевой группы, но и большей аудитории.
Создание обустроенной инфраструктуры для комфортного разделения отходов - залог повышения повседневной экологической культуры.

География проекта

город Набережные Челны

Целевые группы

1. педагоги и обучающиеся образовательных учреждений, практикующие раздельный сбор отходов
2. администрация образовательных учреждений города Набережные Челны
3. обучающиеся образовательных учреждений, не практикующие раздельный сбор отходов