Проекты

Краткое описание

Проект "Пойми меня" направлен на формирование инклюзивной среды, на профилактику жестокого отношения к людям с инвалидностью, формирование в обществе не просто толерантного отношения, а отношений, когда граждане принимают участие в жизни людей с инвалидностью не в связи с проводимыми акциями или мероприятиями, а ежедневно и постоянно. Для этого необходимо, чтобы мы не просто знали, что рядом живут люди с инвалидностью, а понимали людей с инвалидностью и знали, как таким людям можно помочь и как правильно осуществлять коммуникацию и взаимодействие.
По проекту "Пойми меня" проводниками и примером позитивных коммуникаций и поддержки людей с инвалидностью должны стать молодые люди, которые смогут повлиять на поведение своих ровесников и объяснить взрослым.
Проект предполагает проведение специально разработанных мотивационно-просветительских интерактивных занятий в молодежных аудиториях: 8- 10 классах школ, учреждениях СПО и ВПО. Программа занятий будет состоять из трех блоков: 1)социальный интеллект "Равные-неравные возможности"(навыки взаимопомощи), 2)что чувствуют люди с инвалидностью (незрячие, не слышащие, с нарушением ОПА, на колясках, люди с ментальными нарушениями), 3)правила взаимодействия с людьми с инвалидностью. Все занятия будут проводиться в игровой форме с использованием специальных игр, квестов с целью получения молодыми людьми собственных ощущений в разном физическом состоянии. Для получения ощущения физического ограничения необходимо специальное оборудование: очки, наушники, утяжелители, кресла-коляски.
Обучение пройдут не менее 1000 молодых людей, из числа которых будут отобраны не менее 40 для дальнейшей работы инклюзивными тренерами-волонтерами в своих учебных заведениях и работы в учебных заведениях Владимира и области.
Конкурс видео-сюжетов "Я тебя понимаю" предполагает участие молодых людей. Для молодых людей с инвалидностью будет открыта отдельная номинация. В снятых сюжетах будут представлены истории добрых дел, взаимодействия и коммуникации разных людей. Сюжеты, подготовленные на конкурс, будут размещены на Яндекс-Дзен и в дальнейшем использованы в учебных занятиях инклюзивных волонтеров. В жюри конкурса примут участие представители телекомпаний области.
В конференции "Инклюзивное волонтерство - формирование инклюзивной среды в учебных заведениях и в обществе" примут участие представители образовательных учреждений, инклюзивные волонтеры, представители органов власти, общественных организаций, работодатели (не менее 50 человек). Будут обсуждены вопросы формирования инклюзивной среды, создания условий для людей с инвалидностью, обучения и формирования навыков позитивных коммуникаций у молодых людей, обучающихся совместно с молодыми инвалидами.
Команда проекта инклюзивная, в ней работают 3 участника с инвалидностью. Также в команде проекта - участники клуба молодых инвалидов "Тейя". Такой состав команды позволяет наиболее глубоко и качественно разработать обучающие программы и командой демонстрировать реальную инклюзию.

Цель

1. Формирования инклюзивной среды в учебных заведениях области через развитие инклюзивного волонтерства для создания возможностей успешного, осознанного взаимодействия молодых людей, вовлечения молодых инвалидов в активную социальную жизнь, развитие навыков понимания, сотрудничества и соучастия в молодежной среде.

Задачи

1. Провести занятия в учебных заведениях города и области по программе "Пойми меня"
2. Подготовить команду инклюзивных волонтеров для проведения занятий "Пойми меня" в учебных заведениях
3. Провести конкурс видеосюжетов про "Я тебя понимаю"...
4. Провести конференцию "Инклюзивное волонтерство - для формирования инклюзивной среды в учебных заведениях и в обществе"
5. Вовлечение молодых инвалидов в инклюзивное волонтерство
6. Проведение совместного обучения команды проекта и партнеров проекта по программе "Понимание инвалидности"

Обоснование социальной значимости

Жестокость, непонимание, ощущение ненужности, одиночества переживают очень многие люди с инвалидностью. И это не потому, что здоровые граждане жестокие, а потому, что они мало знают про людей с инвалидностью, не помнят, что они есть в нашем обществе. Почему сегодня мы вынуждены создавать доступную среду, разве нельзя это было сделать сразу? Потому что проще не вспоминать, не замечать тех людей, которые от нас отличаются. Но...Люди с инвалидностью составляют 9.98% от населения Владимирской области (каждый десятый человек - инвалид) и не замечать этого нельзя.
По проведенным интервью с директорами школ, в которых обучаются дети с особенностями развития, становится очевидным, что формирование отношения здоровых детей к детям с инвалидностью происходит в семье. Родители используют сложившиеся негативные стереотипы и демонстрируют нетерпимое, а иногда и жестокое поведение по отношению к детям с инвалидностью, пытаются оградить своих детей от общения с особенными детьми. Нередко в социальных сетях появляются сообщения-призывы https://vk.com/id509876091?w=wall509876091_2%2Fall, информации о недостойном поведении взрослых по отношению к людям с инвалидностью https://www.ridus.ru/news/258836, https://progorod33.ru/news/69610. И это поведение взрослых людей, основанное на их взрослом восприятии, непонимании, что человек с инвалидностью это, прежде всего, человек. Дети повторяют поведение взрослых.
В последнее время активно развивается тема инклюзивного образования. Создаются условия для включения детей-инвалидов, молодых людей с инвалидностью в учебный процесс. Однако, очень мало обсуждается тема подготовки среды для этого инклюзивного образования, подготовке ученических, студенческих коллективов к совместному обучению со сверстниками с инвалидностью.
Мы, командой проекта, провели опрос среди студентов Центра инклюзивного образования ВлГУ, который показал: здоровым людям надо рассказывать о том, что чувствуют люди с ограниченными возможностями, часть опрошенных отметили, что испытывали трудности в общении, в адаптации, переживали отказ от оказания помощи. Один из ответов анкеты: "Я надеюсь, что люди начнут понимать наш мир". Молодые люди не принимают участие в коллективных мероприятиях, их туда не приглашают, чтобы не возникало дополнительных трудностей. Вот и общаются они: глухие - с глухими, незрячие - с незрячими, инвалиды с нарушением ОПА - с такими же, как они. Потому что им так проще, они понимают друг друга. А сверстники не понимают и не знают, что можно взаимодействовать, нужно вовлекать
А потом из молодых людей вырастают специалисты разного профиля, которые строят мосты, вокзалы, дороги, театры, создают недоступную среду, которую потом необходимо перестраивать, или составляя паспорта доступности, скрывают истинное состояние дел. Потому что проще не помнить о том, что в обществе есть маломобильные граждане. Люди с инвалидностью не могут выйти из своей квартиры, потому что в многоэтажном доме нет пандусов на выходе из подъезда, потому что эти дома строили равнодушные люди, игнорирующие инвалидность, построить пандус не позволяют соседи или отказывают органы власти, отказывая таким образом человеку в его праве и желании на общение с обществом.
Необходимо изменить отношение здоровых людей к людям с инвалидностью. Об инвалидности нужно вспоминать не во время Декады инвалидов или в связи с проводимыми акциями и уроками добра. О людях с инвалидностью надо помнить постоянно.
Молодые люди, которые учатся вместе с детьми с инвалидностью, не всегда понимают, как правильно общаться, как поддерживать, даже как обращаться.
Подготовка ученических и студенческих коллективов для создания инклюзивной среды становится очень важным и практически единственным инструментом для решения задач успешного взаимодействия молодых людей, здоровых и с инвалидностью.
Сами молодые инвалиды могут быть вовлечены в процессы подготовки инклюзивных волонтеров, могут и сами работать инклюзивными волонтерами, но для этого требуется специальная подготовка и обучение.
Формирование грамотного позитивного взаимодействия с людьми с инвалидностью, создание инклюзивной среды, а не только процесса обучения возможно только с помощью активной просветительской работы с молодыми людьми, через практическое обучение не только взаимодействию, но пониманию инвалидности. Через понимание, включенность можно изменить поведение и стереотипы, можно переобучить и взрослых. Молодые инклюзивные волонтеры, включая и молодых инвалидов, могут помочь сформировать гуманное осознанное поведение здоровых людей, отношения партнерства и соучастия.

География проекта

Владимирская область

Целевые группы

1. Учащаяся и студенческая молодежь Владимирской области
2. Молодые инвалиды