Проекты

Краткое описание

Развитие коммуникации у детей с РАС с помощью занятий в коммуникативных группах (КГ) играет важную роль в их общем развитии и социализации. Коммуникативные группы предоставляют структурированную среду, где специалисты и дети могут работать вместе для улучшения навыков общения и взаимодействия.
Проект «КоммуникАКТИВ: Территория развития коммуникации для детей с РАС» нацелен на создание коммуникативной площадки для детей с РАС 8–14 лет г. Екатеринбурга.
Во время реализации проекта дети с РАС будут заниматься в КГ. В этих группах дети с аутизмом улучшат свои навыки общения с помощью образцовых диалогов, визуальных пособий и различных игр. Эти методы помогут детям понимать и применять правила социального взаимодействия в безопасной и поддерживающей атмосфере.
Группы будут разделены по возрастам 1–3 класс;4–5 класс;6-8 класс. Всего в КГ примут участие 24 ребенка с РАС. Занятия будут проходить 2 раза в неделю. Для этого будет разработан план развития коммуникативных навыков, адаптированы игры, создан дидактический материал, визуальная поддержка. В результате дети научатся играть в настольные, сюжетно-ролевые и подвижные игры. Обучение играм будет способствовать расширению словарного запаса, улучшать навыки восприятия невербальных сигналов и развивать умение выражать свои мысли и эмоции. Важная роль отводится развитию социальных навыков, таких как умение вступать в контакт с другими детьми, совместное игровое взаимодействие и соблюдение правил.
Работа летней коммуникативной площадки (КП) начнется с подготовки специалистов. Для них будут проведены тренинг по пониманию инвалидности и семинар об инновационных технологиях по развитию коммуникации у детей с РАС. Тренинг направлен на расширение знаний и понимания участников о жизни людей с РАС. Будут рассмотрены вопросы, связанные с физическими и психическими особенностями детей с РАС. Целью такого тренинга является развитие эмпатии, понимания и уважения к индивидуальным различиям. Семинар о инновационных технологиях для развития коммуникации у детей с РАС нацелен на ознакомление участников с новейшими достижениями и методиками, способствующими развитию коммуникационных навыков у детей с РАС. Семинар включает в себя представление различных адаптивных технологий и коммуникативных подходов. Он направлен на обмен опытом, повышение компетенции специалистов, а также на расширение возможностей и качества жизни детей с РАС. Эти знания помогут специалистам выбирать наиболее эффективные инструменты для развития коммуникационных навыков у детей с РАС.
Летняя КП предоставит детям с РАС структурированную и поддерживающую среду для социального взаимодействия. В этой среде они покажут, как они научились устанавливать контакт, общаться с другими детьми. Внутри разновозрастных групп дети будут практиковать свои коммуникативные навыки, работать над взаимодействием и развивать уверенность в себе.
Благодаря проекту появится коммуникативная площадка, на которой дети с РАС смогут учиться общению и успешно социализироваться.

Цель

1. Развитие коммуникативных навыков у детей 8 - 14 лет с РАС.

Задачи

1. Организация мероприятий по развитию коммуникации у детей 8 - 14 лет с РАС и другими ментальными нарушениями
2. Проведение обучающих мероприятий для специалистов, которые примут участие в работе летней коммуникативной площадки
3. Информационное сопровождение проекта.

Обоснование социальной значимости

С. Довбня, Т. Морозова, А. Залогина, И. Монова, рассматривая диагностические критерии проявления РАС, указывают на «наличие стойкой недостаточности социальной коммуникации и социального взаимодействия во многих ситуациях, которые проявляются в дефиците социальноэмоциональной взаимности, недостаточности невербального коммуникативного поведения, дефицитах развития, поддержании и понимании отношений».
Даже будучи в маленьком возрасте, нормотипичный ребенок очень быстро создает свои маски, наблюдая за сверстниками и взрослыми. И огромные сложности с этим у ребенка с РАС, не всегда хорошо понимающего речь, с тяжело дающимся пониманием социальных правил, контекстов, мимики других людей, иногда с отсутствием инструментов для выстраивания диалога. Каждодневные занятия: обучение в школе или поход в магазин, отдых или знакомство с новыми людьми — почти всё, что мы делаем, – включает в себя общение. Поэтому для того, чтобы дети с РАС чувствовали себя более комфортно в обществе, необходимо учить их общаться. Дети с РАС очень хотят общаться, но просто не знают — как, и обычным способом — через наблюдения за другими людьми — не могут этому научиться. Умение коммуницировать, взаимодействовать с окружающим миром, стать его частью, — одна из главных задач в воспитании детей с РАС.
В России официальной статистики по РАС не ведется, но косвенные данные позволяют предполагать, что им подвержен, как минимум, 1% детского населения. Таким образом, в одной только Свердловской области насчитывается порядка 5000 детей, в Екатеринбурге – около 1600 детей с РАС. И эти цифры постоянно растут. https://ngzt.ru/posts/view/kompleksnaya-reabilitatsiya-autizma-v-ekaterinburge#:~:text=%D0%92%20%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8%20%D0%BE%D1%84%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE,%D0%98%20%D1%8D%D1%82%D0%B8%20%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D1%8B%20%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D0%BE%20%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%83%D1%82
Для того, чтобы научить детей с РАС сложному навыку социального взаимодействия необходимо проводить групповые занятия в формате КОММУНИКАТИВНЫХ ГРУПП (КГ). В них дети с РАС учатся совместной игре, учатся слышать ведущего и соблюдать правила.
Во время занятий в КГ ставятся такие простые для нормотипичных детей, но такие сложные для деток с РАС задачи, как попросить что-то без нежелательного поведения, подождать своей очереди, дать команду другому ребенку, повторить за педагогом простые движения. Для решения этих задач на занятиях выбираются интересные увлекательные для детей задания и игры, это стимулирует детей к речевой активности, создает благоприятный эмоциональный фон для общения и закрепления навыков просьбы, имитации, игры в группе.
Занятия в КГ направлены на получение положительного эмоционального опыта от общения со сверстниками, обучение совместной предметной деятельности, двигательно-сенсорным играм, простым групповым играм по правилам, настольным играм.
Для развития коммуникации необходимо: 1) обеспечение системного подхода к созданию условий для развития возможности выражать свои желания, быть услышанными своими близкими и обществом; 2) формирование мотивации к взаимодействию со сверстниками; 3) коррекция нарушений аффективного, сенсорно-перцептивного, коммуникативного и личностного развития, дезадаптивных форм поведения; 4) активизация навыков устной коммуникации, речевого поведения, включая выражение мыслей и чувств в самостоятельных высказываниях; 5) развитие коммуникативных навыков обучающихся, их использование в различных видах учебной и внешкольной деятельности. Все эти условия обеспечиваются в рамках занятий в КГ.
Для наилучшего развития коммуникативных навыков у детей рекомендуется использовать игровую методику. Во время игр у ребенка с РАС формируются: 1) умение сохранять при взаимодействии визуальный контакт с партнером по общению; 2) умение владеть языком тела; 3) умение подбирать адекватный тон, регулировать громкость и темп речи, говорить четко и понятно для окружающих; 4) умение выражать эмоции мимикой и пантомимикой.
Занятия в КГ также способствуют укреплению уверенности и самооценки у детей с аутизмом. Возможность общаться и взаимодействовать в групповом окружении позволяет им почувствовать себя включенными и понятыми. Это стимулирует дальнейший прогресс в развитии коммуникативных навыков и улучшении качества жизни.
Организация занятий в КГ будет осуществляться под руководством опытных специалистов, которые имеют знания и навыки работы с детьми с РАС. Подходы и методики в работе с такими группами могут быть индивидуализированы в зависимости от потребностей каждого ребенка.
Каждый ребенок с аутизмом уникален, и развитие коммуникативных навыков требует терпения и постоянной поддержки. Занятия в КГ предоставляют ребенку возможность разработать и улучшить свои навыки общения, что является важным шагом на пути к более успешной социализации и взаимодействию с окружающим миром.

География проекта

г. Екатеринбург

Целевые группы

1. Дети с РАС 8 - 14 лет города Екатеринбурга