Проекты

Краткое описание

Проект "Финансовые уроки для родителей" - это серия родительских собраний, направленных на развитие у родителей навыков по формированию домашней системы финансового воспитания детей.
Проект состоит из нескольких этапов. На первом этапе проекта волонтёры школьных добровольческих отрядов "Финансовые грамотеи" под кураторством финансовых тьюторов обучат родителей своих одноклассников основам финансовой грамотности по 8 модулям программы "Финансовая грамотность для взрослых". Школьники-волонтёры проведут собрания в формате наставничества на платформе мессенджера по выбору: WhatsApp, Wiber, Telegram.
На втором этапе проекта в рамках серии родительских собраний, проведенных уже преподавателями - руководителями школьных добровольческих отрядов "Финансовые грамотеи", родители узнают об основных финансовых навыках, которые нужно привить детям и сформируют собственную семейную систему обучения детей финансовой грамотности. На данном этапе проекта педагоги проведут родительские собрания по программе "Финансовое воспитание детей в семье" в следующих форматах по выбору : 1) серия очных мероприятий по всем темам программы; 2) серия дистанционных мероприятий (вебинар, видео-трансляция) по всем темам программы ; 3) в формате наставничества на платформе мессенджера (WhatsApp, Wiber, Telegram); 4) размещение просветительских материалов по всем темам программы.
На третьем этапе проекта родители смогут на практике закрепить навыки по обучению детей финансовой грамотности с помощью виртуальных карманных денег в мобильном приложении "Виртуон", разработанным в рамках проекта-победителя Президентского гранта 2019 г. "Финансовые грамотеи. Формирование добровольческих молодёжных отрядов" и проекта-победителя Ассоциации финансовой грамотности 2021г. "Финансовые грамотеи. Виртуон". Игровой сценарий обучения рассчитан на 3 недели, после чего родители смогут подписать со своими детьми соглашение о выдаче карманных денег и дальше финансовое воспитание детей в семье будет продолжаться на постоянной основе.
Проект с одной стороны направлен на повышение финансовой грамотности взрослого населения, с другой стороны - на отработку навыков у родителей по оказанию помощи ребёнку в освоении образовательных программ по финансовой грамотности, интегрированных как в различные обязательные предметы, так и в программы дополнительного образования в школах.
Уникальность проекта в том, что занятия для родителей проводятся в форме наставничества финансовыми тьюторами школьных добровольческих отрядов с применением различных форматов он-лайн обучения, в том числе мобильного приложения для применения в домашней системе финансового воспитания детей на постоянной основе.

Цель

1. Создание условий для развития семейного финансового воспитания детей

Задачи

1. 1. Разработать понятные и интересные образовательные программы для повышения финансовой грамотности родителей
2. 2. На базе школьных добровольческих отрядов "Финансовые грамотеи" в рамках родительских собраний обучить 1200 родителей финансовой грамотности
3. 3. Организовать стажировку для 480 семей по домашней системе финансового обучения детей с помощью мобильного приложения "Виртуон"

Обоснование социальной значимости

Наука об управлении личными финансами - это домашняя наука. Но в Российской Федерации семья не может считаться совершенным источником финансовых знаний: взрослые люди в России показывают невысокие результаты финансовой грамотности по сравнению с другими странами. Международная сеть финансового образования ОЭСР (организация экономического и социального развития) в 2016 году проводила исследование финансовой грамотности у взрослых людей в 30 странах мира. По итогам исследования видно, что только 50% взрослых в России (в среднев в странах ОЭСР 62%) могут ответить как минимум на 5 из 7 финансовых вопросов. С того времени уровень финансовой грамотности населения благодаря мероприятиям, проводимым а рамках Проекта «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в РФ» повысился, но всё-равно остаётся низким.
Недостаточный уровень знаний взрослых об управлении личными финансами в Челябинской области (по данным НАФИ - 2019 https://karta.vashifinancy.ru/) привёл к тому, что 52% семей в случае потери дохода даже в течение месяца не смогут оплачивать все необходимые расходы, не занимая денег, 80% семей регулярно не откладывают средства на "подушку безопасности", всего 18% жителей Челябинской области занимаются инвестициями, а 90% жителей при подписании договора на приобретение финансовых услуг его не читают. Результатом такого финансового поведения в 2020 году стала высокая кредитная зависимость - в среднем жители области направляли на платежи по потребительским кредитам 61% своих доходов, а по ипотеке - 56%.
В то время как взрослые имеют скудный уровень финансовых знаний по сравнению с другими странами, в рамках последнего исследования PISA-2018 российские обучающиеся в области финансовой грамотности показывают довольно хороший результат относительно международного уровня. Это означает, что в условиях нашей страны, на данный момент, подростки едва ли могут получить финансовые знания и навыки в семьях и в большей мере следует ориентироваться на формальное образование как основой источник знаний в области финансов.
Но несмотря на то, что в школах России корректируются общеобразовательные программы с точки зрения интеграции заданий по финансовой грамотности в учебные планы по различным предметам, а также решается задача по распространению знаний о финансах в рамках системы дополнительного образования, ещё существуют проблемы, связанные с фрагментарным характером преподавания основ финансовой грамотности в образовательных организациях, недостатком понятных и доступных учебных программ, и образовательных материалов для всех слоев населения (в первую очередь для школьников и студентов), а также недостатком квалифицированных преподавателей основ финансовой грамотности.
Поэтому семья продолжает играть значимую роль в финансовом образовании учащихся. По данным того же исследования PISA-2018, 8 из 10 учащихся обсуждают с родителями финансовые вопросы и более высокий уровень финансовой грамотности показывают те подростки, которые обращаются к родителям, а не используют информацию о финансах из других источников. Также приведенные в исследовании данные показывают, что у обучающихся из благополучных семей финансовая грамотность значимо выше, чем у детей из из малообеспеченной семьи.
Если сегодня не озаботиться повышением финансовой грамотности взрослых, то, скорее всего, дети унаследуют ту финансовую модель поведения, которая культивируется в семье, а значит в будущем дети могут принять неверные финансовые решения, на исправление последствий которых уйдут годы.

География проекта

Челябинск и города Челябинской области

Целевые группы

1. Обучающиеся начального и среднего звена в школах-участниках проекта
2. Благополучные и неблагополучные семьи детей, обучающихся в школах-участниках проекта