Проекты

Краткое описание

«Педагогический хакатон» - волонтёрский проект, способствующий вовлечению школьников в активную познавательную, исследовательскую, проектную и популяризаторскую деятельность, а также формированию профессионального самоопределения молодых педагогов. Основной механизм реализации проекта: команды школьников-старшеклассников при тьюторском сопровождении студентов, прошедших специальное обучение, в течение трёх месяцев разрабатывают и реализовывают событие (в одном из предложенных организаторами форматов), направленное на популяризацию естественнонаучных знаний и актуальных научных достижений. Таким событием может стать интерактивная лекция, «научная битва», постановка в жанрах «документального театра», образовательная игра и т.д. В процессе подготовки командам будет оказана дистанционная поддержка, участники смогут проконсультироваться с учёными и популяризаторами науки. После разработки концепции и подготовки плана событие будет реализовано. Таким образом, результатом проекта станет Межрегиональный фестиваль, включающий не менее 25 событий, посвящённых популяризации современных научных достижений и доступных разным группам населения. После реализации отчёт о событии и описание технологии его проведения размещаются на едином сетевом ресурсе, благодаря чему с результатами работы сможет познакомиться широкая общественность. Экспертная комиссия выбирает финалистов, которые встречаются на очной сессии и церемонии награждения в Санкт-Петербурге. Для школьников этот проект является возможностью одновременно попробовать себя в роли волонтёра, популяризатора научных знаний, разработчика и организатора. При этом молодые педагоги получают шанс поработать с детскими командами, получить навыки тьюторства и освоить современные педагогические технологии.

Цель

1. Организация молодёжного добровольческого сообщества – сообщества школьников и студентов, деятельность которого включает в себя разработку и проведение событий, популяризирующих научные достижения среди населения.

Задачи

1. Отбор волонтёров среди студентов педагогических вузов.
2. Разработка образовательной двухдневной программы для молодых педагогов – студентов, курирующих команды школьников.
3. Создание сетевого ресурса для информационной поддержки проекта.
4. Обучение молодых педагогов современным образовательным и популяризационным технологиям (в т.ч. тьюторским практикам).
5. Формирование консультационной группы – учёных и педагогов, осуществляющих дистанционную поддержку волонтёров. Организация сопровождения (консультирования) групп
6. Формирование команд школьников и студентов-тьюторов, добровольно стремящихся популяризовать науку в своём регионе.
7. Разработка и организация Межрегионального фестиваля – фестиваля событий, направленных на популяризацию актуальных научных достижений.
8. Публикация отчёта о проведённых событиях в сети.
9. Экспертная оценка реализованных событий. Выбор победителей.
10. Организация финального события для команд-победителей, награждение волонтёров.
11. Подведение итогов. Подготовка отчёта.

Обоснование социальной значимости

Недавнее исследование НИУ ВШЭ (2016) показало, что граждане России - лидеры среди европейских стран по уровню доверия к науке и одобрения научно-технического прогресса. Но, как показывает то же исследование, при столь высоком доверии россияне мало знают о последних научных достижениях. При этом в Петербурге и Москве растёт количество платных онлайн- и офлайн-ресурсов, целью которых является популяризация науки. Однако, как показывает практика, эти ресурсы известны и доступны менее, чем 1 % населения. По словам историка и педагога Л.Я.Лурье, сегодня в Петербурге есть не больше 20 тысяч человек, готовых платить за лекции (при населении выше 5 млн).
Одна из задач проекта – волонтёрскими силами популяризовать науку, сделав возможность приобщиться к научным знаниям более доступной.
Таким образом социальная значимость проекта заключается в:
1) Организации доступа к событиям, популяризирующим науку, для разных групп населения;
2) Сокращении разрыва между уровнем доверия к науке и пониманием последних научных достижений;
3) Приобщении молодёжи к волонтёрскому движению.

География проекта

Три региона: Белгород, Москва, Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Молодежь и студенты
2. Дети и подростки