http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: победитель конкурса

Психолог на страже здоровья

  • Конкурс Первый конкурс 2025
  • Грантовое направление Охрана здоровья граждан, пропаганда здорового образа жизни
  • Рейтинг заявки 73,25
  • Номер заявки 25-1-008092
  • Дата подачи 14.10.2024
  • Размер гранта 999 280,00
  • Cофинансирование 439 085,00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  1 438 365,00
  • Сроки реализации 01.02.2025 - 30.06.2025
  • Организация АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ "ШАГ"
  • ИНН 3304026976
  • ОГРН 1213300003124

Краткое описание

Проект «Психолог на страже здоровья» в 2025 году расширяет свои рамки. Если в первом сезоне мы работали с учениками и педагогами Первой школы, то теперь готовы работать с учителями из всех школ города Гусь-Хрустального, готовы принимать на мероприятиях проекта школьников из всех школа города. Проект направлен на психологическое просвещение, помощь и поддержку школьникам и их семьям, на поддержку педагогов Гусь-Хрустального, заботу о физическом и психоэмоциональном здоровье благополучателей проекта. Проект рассчитан на февраль — июнь 2025 года.

Исследования показывают, что уровень стресса и тревоги высок не только у родителей, но и у детей, причем речь идет не только о выпускниках, но и о младших школьниках. Чтобы качественно жить, успешно справляться с последствиями стресса, необходимо приобрести знания и навыки психогигиены и психопрофилактики. Мы совершенствуем работу в рамках проекта, добавляем занятия на сиббордах для снятия напряжения в теле и избавления от стресса. Это новый для нас и наших благополучателей инструментарий. Чтобы качественно освоить работу с ним, специалисты проекта пройдут обучение.

В проекте мы ведем речь о следующих целевых группах:
1. учащиеся выпускных классов, испытывающих стресс при подготовке к экзаменам
2. педагоги школ Гусь-Хрустального, находящиеся на грани выгорания

В нашем проекте работают: два педагога-психолога, два клинических психолога (что уникально для нашего небольшого города, таких специалистов в городе просто нет), тьютор. Все психологи проекта готовы на волонтерских началах проводить индивидуальные и семейные консультации. Руководитель проекта Татьяна Шашкина имеет опыт работы психологом 10 лет, регулярно проходит курсы повышения квалификации.

Цель проекта —оказание помощи школьникам и педагогам в том, чтобы научить их справляться с эмоциональными и психологическими последствиями стрессовых ситуаций путем оказания профессиональной психологической помощи.
Для достижения этой цели мы будем предлагать следующие виды комплексной помощи:
— диагностика,
— психологические группы для подростков, педагогов,
— индивидуальное и семейное консультирование,
— арт-терапия (групповые занятия),
— йога и релаксирующие практики для педагогов,
— сопровождение тьютором семей, нуждающихся в поддержке.

Мы постарались охватить все возможные ситуации стресса, в которые попадает современный подросток: экзамены, отношения в семье, межличностные отношения с ровесниками, взросление. И бережно поддерживаем педагогов, которые во второй половине учебного года особенно нуждаются в заботе, особенно подвержены эмоциональному выгоранию.

Цель

  1. оказать помощь подросткам и педагогам в том, чтобы научить их справляться с эмоциональными и психологическими последствиями стрессовых ситуаций путем оказания им профессиональной психологической помощи

Задачи

  1. провести комплекс подготовительных мероприятий для эффективной реализации проекта
  2. оказать помощь педагогам в профилактике эмоционального выгорания, обучить их методам профилактики эмоционального выгорания
  3. оказать помощь подросткам с построением детско-родительских отношений в семье
  4. оказать помощь подросткам 15-17 лет в преодолении стрессовых ситуаций, связанных со сдачей экзаменов, оказать помощь в самоопределении и укреплении учебной мотивации
  5. подвести итоги работы по проекту, оценить эффективность проделанной работы

Обоснование социальной значимости

Проект «Психолог на страже здоровья» развивается и продолжает свою работу. По результатам первого сезона: 150 старшеклассников (выпускники 9-х и 11-х классов) прошли стартовую и контрольную диагностики, 30 человек, попавших в группу риска принимали участие в проекте, проходили тренинговые занятия с использованием МАК «Экзамен без стресса». По результатам занятий показатель высокого уровня стресса снизился на 23%, среднего уровня увеличился на 9%, и низкий уровень увеличился на 14% (подробнее с результатами диагностик можно ознакомиться в прикрепленных файлах).
38 педагогов школы с признаками профессионального выгорания, желающие продолжать работу в школе также прошли входную и итоговые диагностики. В рамках проекта педагоги занимались йогой, проходили индивидуальные консультации с психологом, посещали занятия арт-терапии. По результатам работы высокий уровень выгорания снизился на 8% — во вторичной диагностике не был выявлен. Средний уровень снизился на 5% и пограничный уровень уменьшился на 3% (подробнее с результатами диагностик можно ознакомиться в прикрепленных файлах).
Психологи проекта дали следующие рекомендации: продолжать работу с обучающимися, имеющими недостаточные показатели диагностики и входящие в «группу риска». Взаимодействовать со всеми субъектами образовательного процесса. Продолжать работать с кл. руководителями, детьми и их родителями. Продолжать работу с педагогами по профилактике выгорания. Способствовать развитию у педагогов способности позитивного и рационального мышления.
В МБОУ «СОШ №1» на 900 учеников и 45 педагогов работает 1 педагог-психолог и 1 социальный педагог. Справиться с вызовами современной жизни им, конечно, не под силу. По словам коллег из других школ города, это общая проблема, с которой нужно работать. Центр психолого-педагогической и социальной поддержки, филиал ГБУ Владимирской области в Гусь-Хрустальном тоже решает большое количество задач ограниченным кругом специалистов, поэтому запись у них расписана на 2 месяца вперед (см. письмо поддержки). Мы собрали команду психологов, чтобы комплексно подойти к решению проблемы города и считаем, что опыт реализации данного проекта поможет распространить опыт на весь город.
В Гусь-Хрустальном ежегодно итоговую аттестацию проходят около 1500 выпускников 9 и 11 классов. И каждый год с выпускниками необходимо вести системную работу. Стресс перед экзаменами — нормальное явление, если он краткосрочный, однако современные подростки живут в нем годами. «При длительном и постоянном нарастании уровня стресса ресурсы организма могут истощиться — важно не пропустить этот момент. Потому что последствия для здоровья могут быть непредсказуемыми» (https://rg.ru/2019/05/30/psihologi-rasskazali-kak-snizit-stress-pered-ege.html)

Отдельная группа риска — учителя, демонстрирующие симптомы выгорания. Учитель — ключевой сотрудник школы, который работает как с учениками (в том числе выпускниками), так и их родителями. Представители этой помогающей профессии чаще других склонны к выгоранию. ВОЗ включила профессиональное эмоциональное выгорание в каталог Международной классификации болезней одиннадцатого пересмотра (МКБ 11) под названием «выгорание» и кодом QD85. Решение было принято на Всемирной ассамблее здравоохранения в Женеве. Новый каталог вступил в силу 1 января 2022 года. https://rg.ru/2019/05/29/vygoranie-na-rabote-oficialno-priznano-bolezniu.html
Согласно результатам опроса, 49% опрошенных педагогов связывают свое эмоциональное выгорание с насыщенным учебным годом, а 33% — c личной усталостью, а 18% не отмечают никаких признаков выгорания (https://www.rbc.ru/rbcfreenews/62902a4e9a7947fcbf073378). В принципе, аналогичные результаты получены психологами школ города, например, психологом Первой школы Шашкиной Т. В., психологом школы № 2 Абодьевой Т. А., которые в общей сложности провели диагностику 90 педагогов.
Мы гордимся командой, которую собрали для реализации проекта:
—руководитель проекта — психолог высшей квалификационной категории (стаж работы 10 лет), дефектолог
— профессиональный педагог-психолог (опытный учитель, педстаж более 11 лет), наставник
— клинический психолог, дефектолог, имеющий опыт работы с детьми проживающими стресс (стаж работы более 6 лет), лектор проекта
— клинический психолог, имеющий квалификацию медицинского психолога, имеющий опыт арт-терапии, ведущий арт-терапии
— куратор проекта — менеджер в образовании, педстаж более 25 лет
— тьютор проекта — социальный педагог, имеющий большой опыт работы с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации
— художник проекта — постоянный преподаватель наших образовательных проектов

География проекта

г. Гусь-Хрустальный

Целевые группы

  1. подростки, испытывающие стресс при подготовке к экзаменам
  2. педагоги, испытывающие эмоциональное выгорание, участвующие в мероприятиях проекта

Контактная информация

601501, Владимирская обл, г Гусь-Хрустальный, ул Муравьева-Апостола, д 16, кв 2