Проекты

Краткое описание

Проблема приобщения ребенка к миру взрослых людей, к их деятельности, к миру чувств и переживаний, ко всему тому, чем живет общество, всегда остается одной из ведущих проблем формирования личности ребенка. Для детей с нарушением слуха очень важен специфический подход к образованию, как в стенах коррекционных учреждений, так и дома. На сегодняшний день мы имеем проблему дефицита развивающих пособий, методических рекомендаций к ним и необходимых навыков работы у родителей из числа целевой аудитории. Целью данного проекта является расширение инструментария родителей для образования и воспитания детей с нарушением слуха в домашних условиях через создание коллекций развивающих пособий и проведения обучающих практических занятий. Наша деятельность в рамках проекта будет осуществляться в следующих направлениях:
- проведение информационной кампании, заключающейся в участии команды проекта в радио и теле эфирах, публикациях в социальных сетях и других информационных площадках. Будет опубликовано не менее 50 постов о ходе реализации проекта в социальных сетях заявителя и партнеров, и на других информационных площадках. Общий охват - 20000 человек. Будет проведено не менее пяти презентаций на площадках партнеров, где примет участие не менее 200 человек
- проведение цикла мероприятий и мастер-классов для родителей. Будет проведено не менее 10 мастер-классов по использованию коллекций развивающих игр для детей с нарушением слуха в домашних условиях, в результате которых родители получат знания и навыки работы с эффективными инструментами для развития и образования своего ребенка. Будет проведено не менее 10 индивидуальных и групповых практикумов с родителями на предмет использования коллекций развивающих пособий для детей с нарушениями слуха. В которых примут участие не менее 100 родителей
- проведение информационных встреч для родителей со специалистами. Будет проведено не менее 10 информационных встреч со специалистами (дефектолог, сурдопедагог, логопед, психолог, невропатолог, сурдолог). Планируется участие не менее 150 человек
- проведение цикла индивидуальных коррекционно-развивающих занятий для детей ( не менее 40 (не менее 2х занятий на одного ребенка с нарушением слуха). В ходе проведения занятий ребенок ознакомится с коллекцией пособий, установит контакт со специалистами.
- проведение групповых коррекционно-развивающих занятий для детей- участников проекта. Дети будут разделены на 4 группы по 5 человек. Для каждой группы будет проведено не менее 10 занятий. В результате у детей расширится круг общения, улучшатся коммуникативные способности, память, воображение, вкус. Дети освоят новые знания, повысится познавательный интерес, восприимчивость к образовательному процессу
Через анкетирование, собеседование и отзывы родителей и других участников проекта будет собрана обратная связь по результативности работы. Будет проведен анализ всех полученных материалов, от обратной связи с участниками проекта, и данные оформлены в таблицу эффективности.

Цель

1. Расширение инструментария родителей для образования и воспитания детей с нарушением слуха в домашних условиях через создание коллекций развивающих пособий и проведения обучающих практических занятий

Задачи

1. Провести информационную кампанию
2. Провести цикл коррекционно-развивающих занятий для детей
3. Провести цикл информационных и практических занятий для родителей
4. Осуществить процесс создания коллекции коррекционных игрушек
5. Осуществить методическое обеспечение проекта
6. Подвести итоги проекта

Обоснование социальной значимости

Целевой группой являются семьи, воспитывающие детей с нарушением слуха. Согласно медицинской классификации, выделяют две основные категории детей со стойкими нарушениями слуха: глухие и слабослышащие (clck.ru/366EvC).
Выделяют три наиболее актуальные проблемы, связанные с развитием и образованием детей, с которыми сталкиваются семьи с детьми с нарушением слуха:
- отсутствие необходимых знаний и навыков у родителей для занятий дома. Часто родители не имеют достаточной компетенции в вопросе формирования речи у детей с нарушением слуха и об особенностях их обучения в процессе игр. А специалисты не всегда могут закрыть пробелы, образовывающиеся из-за недостатка занятий дома. "Игровая деятельность имеет большое значение для развития ребенка. Она способствует развитию его физических, познавательных, эмоциональных и социальных навыков. Через игру ребенок учится взаимодействовать с другими людьми, развивает свою фантазию и творческое мышление, улучшает свою моторику и координацию движений." (Цитата из научной статьи clck.ru/366ExV) Поэтому процесс формирования ребенка напрямую зависит от компетенций взаимодействующих с ним людей.
- ограниченный ассортимент специализированных пособий, для работы с детьми в домашних условиях. Как правило на просторах интернета можно найти множество игр, но они не отвечают требованиям по данной категории детей. Кроме того игры не имеют специфического методического материала, объясняющего родителям как правильно играть со слабослышащим ребенком с конкретным пособием. При организации коррекционно-развивающей работы с ребенком используются различные приемы и методы. "Наглядные методы предполагают использование пособий (плакатов, таблиц, схем, картин и т.д.) обеспечивающих полисенсорную основу восприятия информации." (Цитата из коррекционно-развивающей программы учителя-логопеда Орлик А.А. clck.ru/366Eyw.) Поэтому родителю очень важно иметь инструментарий для работы с ребенком с нарушением слуха.
- Высокая стоимость. Для детей с ОВЗ требуется большое количество различного образовательного материала. По каждому возрасту требования свои и соответственно каждая игра должна иметь определенную цель в развитии ребенка. Из-за высокой стоимости развивающих пособий, многие родители не могут их приобрести в необходимом количестве, для поэтапного развития ребенка с нарушением слуха .
Руководитель проекта сама является представителем целевой группы, воспитывая ребенка с нарушением слуха. Частые поездки в Реабилитационные центры и посещение специалистов показали ей, сколько необходимо прилагать усилий для адаптации ребенка, и сколько необходимо заниматься с ним для достижения результатов. Проблемы, обозначенные в проекте являются основными для родителей. В процессе обучения своего ребенка она привлекла команду для разработки методических материалов и самих игр, которые подходят для детей с нарушением слуха. Пробные материалы получили положительные отзывы от специалистов социальных проектов: АНО "Счастливое детство", Игра-сценарий жизни: программа коррекционно-развивающих занятий по игротерапии для детей с ментальными нарушениями от 5 до 12 лет; Региональная благотворительная общественная организация «Мой Ангел», Игра-сценарий жизни: программа коррекционно- развивающих занятий по игротерапии для детей с ментальными нарушениями от 5 до 12 лет.
"Наши дети очень активно отзывались на процесс игры с развивающими пособиями. Их привлекали натуральный материал, яркие краски, необычные формы, вариативность. В процессе игры мы увидели эффективность пособий и однозначно будем их использовать в дальнейшей деятельности" (Цитата А.Уртенова, логопед, психолог).
Кроме того, варианты игр, в электронном виде и уже созданные, были продемонстрированы специалистам РГОУ "Специальная (коррекционная) школа-интернат 1 типа г. Черкесск, для детей с нарушением слуха, и получили одобрение. "Усваивание школьной программы может быть улучшено с помощью внедрения в образовательный процесс игр с такими пособиями" (Цитата дефектолога школы). Специалисты школы будут помогать в разработке методических рекомендаций для родителей, консультировать в процессе создания развивающих игр.
Было решено изготовить 10 комплектов развивающих игр по 50 экземпляров для предоставления их семьям с детьми с нарушением слуха, специалистам, а так же реабилитационным центрам. Через анкетирование, собеседование и отзывы родителей и других участников проекта будет собрана обратная связь по результативности работы. Будет проведен анализ всех полученных материалов, от обратной связи с участниками проекта, и данные оформлены в таблицу эффективности. В дальнейшем планируется создать коллекции игр для других категорий детей с ОВЗ группы

География проекта

Карачаево-Черкесская республика Территория распространения результатов - Северо-Кавказский федеральный округ

Целевые группы

1. Родители детей от 2 до 7 лет с нарушением слуха, проживающие на территории Карачаево-Черкесской республики
2. Дети от 2 до 7 лет с нарушением слуха, проживающие на территории Карачаево-Черкесской республики