Проекты

Краткое описание

Сезон 2025-2026 станет юбилейным для Международного конкурса юных чтецов “Живая классика”. Проекту исполняется 15 лет. За эти годы в конкурсе приняло участие более 15 миллионов подростков из всех регионов России и 80 стран. Конкурс стал лауреатом 10 премий, вошел в ТОП-100 лучших проектов Фонда президентских грантов. О конкурсе было снято 3 документальных фильма. Помимо того, что подростки каждый год выбирают и читают со сцены одно из своих любимых прозаических произведений, вокруг проекта появилась большая инфраструктура: сообщество педагогов, образовательные программы, прослушивания в театральный институт им. Б. Щукина, международные телемосты, приложение по индивидуальному подбору книг, литературные клубы и лектории, сообщество амбассадоров.

За 15 лет финалистами конкурса стали более 3500 подростков, а победителями - 45. Мы следим за судьбой наших выпускников и их успехами. Так, Елизавета Кочеткова, победительница московского этапа конкурса 2017 г. сейчас работает директором по развитию нашего фонда, а победитель конкурса 2019 г. Марк Эдельштейн стал известным актером и снялся в фильме “Анора”, получившим “Оскар” в 5 номинациях. Выпускники своим примером показывают, каких успехов можно добиться благодаря чтению. И в год 15-летия мы впервые хотим сделать акцент на работе с выпускниками и амбассадорами проекта.

Как всегда, конкурс пройдёт в 6 этапов (классный, школьный, районный, региональный, финал, суперфинал) и охватит 1 000 000 подростков. Но в этом году на Красной площади мы хотим показать выступления выпускников разных лет, а суперфинал провести на закрытой театральной площадке (предварительно МХТ им. Чехова), куда в качестве зрителей пригласить выпускников. Мы сделаем трансляцию из зала и расскажем не только о конкурсантах, но и истории зрителей - наших выпускников.

Амбассадоры “Живой классики” уже 2 года как стали нашими помощниками в организации проектов и доросли до того, чтобы делать собственные большие литературные события. Мы проведем Школу социального проектирования для амбассадоров чтения - в результате 100 амбассадоров создадут свои проекты, а 5 лучших будут реализованы с помощью фонда “Живая классика”. Участниками станут более 5000 подростков.

Также мы планируем провести масштабный форум амбассадоров чтения, в котором примут участие 200 чел. - новые амбассадоры и выпускники проекта разных лет.

Финал в Артеке и суперфиналы конкурса в будут поддержаны организованными в разных регионах России фан-зонами. Вокруг конкурса давно сформировалось сообщество болельщиков - и мы хотим сделать это сообщество значимым и заметным.

"Живая классика” - это международная сеть кураторов, участников, амбассадоров и выпускников. На 15-летии конкурса мы хотим показать всю мощь этого проекта - и дать возможность проявить себя нашим уже взрослым бывшим участникам, показать, что мы готовы передавать эстафетную палочку и что проект будет жить и распространяться, даже если нас самих не будет - мы хотим показать будущее проекта.

Цель

1. Популяризация чтения и литературы в подростковой среде

Задачи

1. Показать подросткам, как чтение может помогать в самореализации
2. Сделать чтение модной и интересной формой досуга для подростков
3. Сформировать образ читающего подростка как пример для подражания сверстников

Обоснование социальной значимости

Наша гипотеза проблемы заключается в том, что большинство подростков имеют низкую заинтересованность в чтении художественной литературы.
Интерес к чтению влияет на личностное развитие, расширение кругозора и общего уровня знаний, улучшение эмоционального интеллекта, развитие аналитических способностей, критического мышления.
Влияние интереса к чтению может быть как прямым (непосредственно через процесс чтения), так и косвенным (через формирование привычек, развитие личности и расширение кругозора). При этом эффект может проявляться как в краткосрочной перспективе (улучшение конкретных навыков), так и в долгосрочной (общее развитие личности и профессиональный рост).
Чем меньше подросток читает, тем сложнее ему становится воспринимать сложные тексты, тем меньше он получает новой информации и тем более ограниченными становятся его кругозор и возможности для развития.

Причины низкой заинтересованности чтением среди подростков:

1) Отсутствие понимания, зачем нужно читать и как использовать это в жизни.
2) У подростков нет примеров успеха, связанных с чтением
3) Читать в подростковой среде не модно

Для подтверждения гипотезы мы провели опрос среди сообщества амбассадоров чтения «Живой классики», который показал, что сами они в большинстве любят читать, а также понимают, что чтение помогает в саморазвитии (так ответили 82% опрошенных). Однако 75 % ответили, что их сверстники не интересуется чтением, считают это занятие «не интересным».

Ежегодно участниками мероприятий Фонда «Живая классика» являются более 1 млн подростков – это только 5,7 % от общего числа подростков в России (17 519 826 чел.).

Исследование Kids&Teens 2023, представленное на Московской международной книжной ярмарке, показало, что почти три четверти опрошенных детей и подростков утверждают, что они хотя бы иногда читают книги, но одновременно около 13% признались, что за последние полгода не дочитали до конца ни одного произведения (ссылка на аналитику от РБК clck.ru/38bguj).

Национальный фонд грамотности Великобритании (NLT) провел опрос, в котором участвовали 76 131 ребенок. Только 34,6% из них заявили, что им нравится читать в свободное время, что является самым низким показателем за 19-летнюю историю наблюдений (https://www.ridus.ru/issledovanie-deti-stali-menshe-chitat-radi-udovolstviya-495457.html).

Таким образом, проблема низкой заинтересованности подростков чтением является актуальной не только в России, но и за рубежом.

Мы спросили подростков из сообщества «Живая классика», что, по их мнению, должны сделать взрослые, чтобы заинтересовать подростков чтением. Практически в равной степени разделились ответы на:

- взрослые должны показывать своим примером интерес к чтению и прививать его с детства;
- взрослым нужно помочь найти интересную для них литературу, потому что школьная программа «сложная и неинтересная";
- нужна дополнительная мотивация перед прочтением: экранизация произведения, обсуждения, интересные мероприятия, фестивали и т.д.

Сами подростки отмечают, что на их интерес к чтению влияет пример читающих сверстников и авторитетов, успешных людей, которые мотивирует их взять в руки книгу. Для повышения интереса подростков к чтению нужно, чтобы рядом был тот, кто может ориентироваться в большом количестве жанров и писателей, выбирать достойную литературу. Ведь польза от чтения книг разного качества и уровня тоже может быть разной.

Амбассадоры чтения и выпускники "Живой классики" станут тем примером для сверстников, который замотивирует и покажет, что чтение способствует личностному развитию и успеху в будущем. В подростковом возрасте часто родители и педагоги не являются авторитетами, поэтому мы считаем, что принцип "равный-равному" поможет преодолеть барьер недоверия и привлечь в сообщество читающих новых участников.

Президент России В.В. Путин в 2024 году неоднократно высказывался о необходимости проведения работы с молодыми людьми, направленной на формирование интереса к литературе:
РИА Новости: https://ria.ru/20241003/putin-1976217397.html;
Вести: https://www.vesti.ru/article/3874268 .

Наш проект содержит мероприятия, направленные на то, чтобы:
1) Показать подросткам, как чтение может помогать в самореализации;
2) Сделать чтение модной и интересной формой досуга для подростков;
3) Сформировать образ читающего подростка как пример для подражания сверстников .

География проекта

89 регионов России и 50 стран мира. Конкурс проходит в 6 этапов: классный, школьный, районный, региональный - все этапы проходят офлайн в совершенно всех регионах России и в 50 странах мира. В конкурсе принимает участие более 1000000 человек. Финалы конкурса проходят в Крыму в МДЦ "Артек". Суперфинал проходит в Москве на Красной площади. Финалы и суперфинал транслируются в ВК, количество просмотров более 1000000 (география - вся Россия и другие страны).

Целевые группы

1. Подростки в возрасте 10-17 лет из всех регионов России (включая небольшие населенные пункты, села, деревни) и русскоговорящие подростки, проживающие за рубежом.