Проекты

Краткое описание

Проект нацелен на анализ текущего состояния квалификационного уровня директоров образовательных организации и подготовки системы для реализации усовершенствованной модели аттестации руководителей, развития системы квалификации в сфере управления образовательными организациями города Перми. В частности, на формирование управленческих практик диагностики и контроля квалификационного уровня работников управления образовательных организаций, а также соответствии компетенций, знаний, умений и владений директоров организаций требованиям проекта профессионального стандарта и квалификационным требованиям. Контроль квалификационного уровня имеет прямое отношение к повышению качества руководства образовательными организациями, проект позволит осуществить контроль сформированности профессиональных компетенций, выполнение трудовых функций, обмен опытом и лучшими практиками, их применении и формирования индивидуальных траекторий решения выявленных профессиональных дефицитов.
В рамках проекта планируется проведение мониторинга соответствия руководителей нормам квалификационных требований и трудовым функциям, которые содержатся в проекте профессионального стандарта «Руководитель образовательной организации (управление дошкольной образовательной организации и общеобразовательной организации)», разработка и апробация технологии самоанализа руководителей на соответствие предъявляемым требованиям и экспертная оценка результатов использования методики с предложением корректировки выявленных профессиональных дефицитов в рамках целевого семинара.
Реализация проекта будет осуществлена на основании информации из открытых источников, а также результатов проведенного самоанализа руководителей образовательных учреждений г.Перми
Для проведения анализа и мониторинга будут задействованы специалисты - эксперты. По итогам мониторинга сформировано экспертное заключение .
Рукводители образовательных учреждений, которые будут включены в мониторинг пройдут через процедуру самоанализа на разработанном цифровом продукте в режиме онлайн. По результатам самоанализа будет проведена рефлексия в виде семинара и сравнение результатов самоанализа и результатов мониторинга образовательных организаций. Результаты семинара с общими рекомендациями и обобщениями будут отображены в печатном методическом пособии

Цель

1. Развитие системы повышения квалификации в сфере управления образовательными организациями города Перми посредством подготовки системы для реализации усовершенствованной модели аттестации руководителей.

Задачи

1. анализ состояния квалификационного уровня руководителей образовательных организации города Перми
2. мониторинг формального соответствия нормам квалификационных требований и трудовым функциям, которые содержатся в проекте профессионального стандарта «Руководитель образовательной организации (управление дошкольной образовательной организации и общеобразовательной организации)»
3. разработка и внедрение методики самоанализа руководителей на соответствие требованиям профстандарта
4. экспертная оценка результатов самоанализа и предложения корректировки выявленных профессиональных дефицитов

Обоснование социальной значимости

В соответствии с Указом Президента от 07.05.2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года», а также с целями федерального проекта «Учитель будущего» национального проекта «Образования» основным критерием успешного выполнения современной образовательной организацией своих задач, направленных на поддержание высокого качества образовательного процесса, напрямую зависит от личности руководителя и эффективного взаимодействия с педагогом. В Послании Президента РФ Федеральному Собранию в 2018 году подчеркнута «…необходимость выстраивания открытой, современной системы отбора и подготовки управленческих кадров, директоров школ, от которых во многом зависит формирование сильных педагогических коллективов, атмосфера в школе».
Требования к квалификации современных руководителей образовательных организаций со стороны органов управления образования динамично изменяются. Меняется функционал руководителя, что в первую очередь с вязано с изменениями в самой школе как социальном институте, который должен соответствовать социально-экономической действительности, высоким темпам цифровизации, автономизацией школы, преобразованием в образовательный комплекс с реализацией разного вида основных и дополнительных образовательных программ. Существует набор требований к руководителям, которые содержатся в Едином квалификационном справочнике, которые по мнению экспертного сообщества стали мало эффективны. В связи с эти был внесен проект профессионального стандарта руководителя образовательной организацией, который содержит обновленные требования к квалификации должностей руководителей. Полное описание трудовых функций кадров задействованных в управлении образовательной организацией позволяет решить комплекс задач: совершенствование системы управления общим образованием на всех уровнях; качественное выполнение трудовых функций; подготовку кадров в области управления образованием и образовательными системами; учета требований рынка труда при разработке образовательных стандартов и программ обучения; набор стандартных требований к профессиональным компетенциям является содержательной базой для функционирования систем аттестации, назначения, кадрового резерва и поддержки непрерывного профессионального развития руководителей; установка объективных и понятных требований к качеству и количеству труда руководителя, обеспечение соответствия заработной платы; ценности и сложности труда, количеству и качеству выполненной работы. Внедрение нового профессионального стандарта требует подготовки со стороны системы управления образования, проведение исследований, мониторинга настоящего квалификационного уровня, выявления профессиональных дефицитов и разработки модели их корректировки.

География проекта

г.Пермь

Целевые группы

1. руководители образовательных организаций г.Перми