Проекты

Краткое описание

«Евразийский корпус молодежных инициатив» - проект, способствующий активному вовлечению молодых соотечественников 14-35 лет (в том числе школьников) евразийского континента в разработку проектных решений по укреплению межкультурной евразийской интеграции. Проект является продолжением ряда инициатив в условиях межгосударственного сотрудничества и стратегического партнерства Ассамблеи народов Евразии и странами евразийского континента в рамках проекта «Евразийская Школа Дружбы» (для школьников) и гуманитарного проекта «Дети Евразии», поддержанного Фондом президентских грантов в 2019 году.
Он представляет поэтапную образовательную программу передачи знаний и навыков в сфере общественной дипломатии, в первую очередь, старшей молодежи 18-35 лет (координаторам проекта), а затем по принципу наставничества школьникам старшего возраста, 14-18 лет. Через участие в проекте молодые соотечественники 10 стран Евразии получат уникальную возможность повысить свои компетенции в области социального проектирования, познакомиться с ведущими российскими и зарубежными экспертами, создать вертикальные и горизонтальные межкультурные коммуникации. На основе освоения технологии проектирования, методах вовлечения молодежи школьного возраста в социокультурные практики, разработки проектных решений в области общественной дипломатии, проект будет способствовать формированию сообщества молодых лидеров, способных укреплять евразийское партнерство, создавать новые проектные решения в евразийское сотрудничество. Проект включает онлайн и офлайн форматы, а основными формами его реализации станут образовательные сессии, онлайн-консультации, семинары, публичные презентации, менторская поддержка экспертно-тренерской группы проекта, форум молодежных инициатив.
Ожидается, что результатами проекта станет выстраивание долгосрочной площадки взаимодействия между молодежью, создание единой образовательной, межкультурной сети молодежных инициатив, их поддержка, оказание регулярной организационной, информационной, консультационной помощи, создание условий для их расширения и тиражирования. В рамках проекта будет выпущен Дневник координатора - пошаговая инструкция деятельности координатора проекта, позволяющая выстроить коммуникацию со школьниками, разработать и оформить проектную идею в готовый проект в области общественной дипломатии. Обязательным условием участия в проекте станет трансляция основных мероприятий проекта в социальных сетях посредством «сторителлинга», что будет способствовать расширению социального эффекта от реализации проекта.
Особая значимость проекта заключается в преемственном подходе вовлечения молодежи в проект, воспитании лидерских качеств молодежи, повышении их влияния и авторитета в молодежной среде. Разработанные социокультурные проекты будут способствовать активному вовлечению молодежи в укрепление евразийского партнерства, формированию качественной молодежной экспертной среды, поддержке новых предложений в евразийское сотрудничество.

Цель

1. Содействие расширению молодежного евразийского сотрудничества через выработку проектных решений в сфере общественной дипломатии

Задачи

1. Создание организационных и ресурсных условий для расширения молодежного евразийского сотрудничества
2. Формирование евразийской команды молодежного актива через обучение навыкам проектной технологии в сфере общественной дипломатии
3. Вовлечение школьников в разработку новых предложений в евразийское сотрудничество через социальное проектирование
4. Поддержка социокультурных инициатив евразийской молодежи трансляция и популяризация форм молодежного межкультурного взаимодействия в сфере общественной дипломатии среди широких масс, презентация опыта.

Обоснование социальной значимости

Опыт реализации ряда молодежных проектов Ассамблеи народов Евразии в 2019-2020 гг. в рамках межгосударственного сотрудничества и стратегического партнерства между странами евразийского континента выявил возможности расширения деловых, дружеских, социокультурных связей. Особый отклик эта тема получила в ходе партнерского проекта «Евразийская Школа Дружбы» (для школьников) и гуманитарного проекта «Дети Евразии», поддержанного Фондом президентских грантов. В ходе реализации проектов экспертами и участниками особо отмечена значимость обучения детей навыкам общения как основы межкультурной коммуникации, поскольку парадигму правильного общения необходимо закладывать именно в детском возрасте. Отмечен и тот факт, что русскоговорящие подростки и молодежь, проживающие за рубежом, часто сталкиваются с проблемой своей собственной идентичности и своей позиции относительно мира. Во многом эта ситуация связанна с отсутствием доступных, интерактивных, а главное, понятных и интересных форм, способных донести до детей старшего школьного возраста информацию о стране проживания, о России, а также о механизмах общественной дипломатии, основанной на мире, согласии и взаимном доверии. Именно в этом возрасте (14-18 лет) молодежь наиболее восприимчива и уязвима к межконфликтным и противоречивым ситуациям. Поэтому, по словам председателя комитета Совета Федерации по конституционному законодательству и государственному строительству, чрезвычайному и полномочному послу России, Любови Глебовой, задача участников международных проектов искать и осваивать новые форматы для детской дипломатии – в условиях различных «барьеров», а также привлекать самих детей в качестве экспертов.
В поиске таких форматов главным и эффективным инструментом может стать технология социокультурного проектирования, способствующая активному вовлечению участников в поиск и разработку «свежих» идей для расширения поля общения и взаимодействия евразийской молодежи (в том числе школьников), формирования образовательной среды для укрепления межкультурной интеграции.
Однако активное включение технологии социокультурного проектирования требует наличие кадров, готовых в доступной и понятной форме доносить механизмы проектного менеджмента, владеть основами межкультурной коммуникации и навыками работы с молодежью. Как показывает практика, большинство представителей молодежного крыла Ассамблеи народов Евразии «Молодежная Ассамблея народов Евразии» не имеет достаточно знаний и навыков по разработке проектов, их оформлению и внедрению. Тогда как именно эта аудитория могла бы быть наставниками в проектной деятельности для детей школьного возраста. По результатам экспресс-опроса актива молодежного крыла, 92% участников высказались об острой необходимости расширения знаний по технологии социокультурного проектирования, а впоследствии реализации проектного наставничества на евразийском пространстве.
Кроме того, вопросы о необходимости поддерживающей среды для молодёжного русскоговорящего сообщества за рубежом активно звучала и была отражена в резолюции первой молодёжной конференции соотечественников Европы (Лиссабон, 10-11 сентября). Идея проекта “Евразийский корпус молодёжных инициатив” была презентована в рамках работы конференции и получила широкий отклик со стороны участников.
Таким образом, данная поэтапная форма передачи знаний и навыков в сфере общественной дипломатии через применение проектной технологии старшей молодежи до 35 лет (координаторы проекта), а затем молодежи (координаторы проекта) школьникам старшего возраста, способствовала бы повышению их интереса к развитию интеграционной повестки, к использованию новых инновационных подходов к развитию общественной дипломатии. Через участие в проекте школьники и молодежь получат уникальную возможность повысить свои компетенции, познакомиться с ведущими российскими и зарубежными экспертами, создать вертикальные и горизонтальные коммуникации. Проект будет способствовать воспитанию лидерских качеств молодежи, повышению их влияния и авторитета в молодежной среде. Разработанные социокультурные проекты будут способствовать активному вовлечению молодежи в укрепление евразийского партнерства, формированию качественной молодежной экспертной среды, поддержке новых предложений в евразийское сотрудничество.

География проекта

Россия, Португалия, Италия, Латвия, Турция, Финляндия, Китай, Индия, Швеция

Целевые группы

1. молодежь (соотечественники), проживающая в странах Евразии, в возрасте от 18 до 35 лет, работающая в сфере педагогики и/или молодежной политики, владеющая русским и английским языками
2. школьники (соотечественники), проживающие в странах Евразии, в возрасте от 14 до 18 лет, владеющие русским и английским языками