Проекты

Краткое описание

Грант запрашивается на создание и развитие Центра гражданского и военно-патриотического воспитания «Будущее России», как единой базы для организации системной работы по гражданскому и военно-патриотическому воспитанию. Планируется: 1) улучшить материально-техническую базу для деятельности Центра гражданского и военно-патриотического воспитания «Будущее России» и музея "Память поколений"; 2) организовать занятия членов клуба военно-патриотического воспитания "Гвардейская смена" , кружка "Юные краеведы" и отрядов "Орлята России" на базе центра и музея; 3) проводить массовые мероприятия с привлечением к
работе и просвещением молодого поколения (учащихся гимназии).
В гимназии действует отряд «Гвардейская смена», из 46 учащихся, который входит в межрегиональное детско-юношеское военно-патриотическое общественное движение «Гвардейская смена». Занятия с членами кружка проводят сотрудники Управления Россгвардии по Омской области. На сегодняшний день тренировки и занятия проводятся в приспособленном помещении бывшего детского сада (требует ремонта) приведенного в порядок родителями и сотрудниками Управления Россгвардии по Омской области.
Также в нашей гимназии действуют два отряда (62 учащихся) «Орлята России», которые принимают активное участие в реализации Всероссийской программе «Орлята России», за семь месяцев реализовано пять треков.
Одним из важных компонентов центра станет музей истории школы «Память поколений». На сегодняшний день в гимназии хранятся уникальные экспонаты с раскопок на Синявинских высотах (битва за Ленинград), воспоминания фронтовиков, воинов 364-й Тосненской дивизии, материалы о Герое России – Олеге Ивановиче Охрименко, материалы о педагогах и выпускниках школы. Небольшая часть материалов размещена в кабинете истории. Большая часть вынуждена храниться в архиве.
Отряд «Юные краеведы» проводит классные часы (временные выставки-экспозиции) для учащихся нашей гимназии по собранным материалам. В то же время в школе имеется помещение, которое можно переоборудовать в музей. В музее ученики получат возможность работать с подлинными документами советского периода, в т.ч. для написания исследовательских работ и индивидуальных проектов по изучению событий Великовой Отечественной войны, истории школы, судеб педагогов и выпускников. Большинство из них продолжают жить на микроучастке гимназии и приводят сюда своих детей и внуков.
Но для того чтобы, в соответствии с требованиями новых ФГОС, вывести систему работы по патриотическому воспитанию на новый уровень необходимы дополнительные механизмы, способные сделать деятельность гимназии в этом направлении более действенными и эффективными. Одним из таких механизмов, системообразующим фактором станет центр гражданского и военно-патриотического воспитания «Будущее России».

Цель

1. Создание условий для деятельности центра гражданского и военно-патриотического воспитания "Будущее России", направленной на развитие военно-патриотических и гражданских качеств личности в рамках реализации стратегии военно-патриотического воспитания.

Задачи

1. Создать условия для более качественного гражданского и военно-патриотического воспитания учащихся гимназии на базе Центра гражданского и патриотического воспитания «Будущее России»
2. Формировать уважительное отношение к героическому прошлому страны, воинским традициям и защитникам Отечества, повышение социальной ответственности и активности учащихся гимназии.
3. Объединить усилия учителей, классных руководителей, педагогов дополнительного образования для совместной деятельности по повышению уровня гражданского и военно-патриотического воспитания учащихся гимназии, включая обучающихся «группы риска».
4. Организовать систематический многосторонний воспитательный процесс, включающий подготовку юношей допризывного возраста к службе в армии, с учащимися, в том числе с обучающимися «группы риска».
5. Создать банк активных приемов и методов обучения, сценариев мероприятий на уроке и во внеурочной деятельности, способствующих гражданскому и патриотическому воспитанию обучающихся, в том числе учащихся «группы риска».

Обоснование социальной значимости

Согласно ФЗ "О молодежной политике в Российской Федерации" от 30.12.2020-ФЗ ст. 6, основным направлением реализации молодежной политики в РФ
является воспитание гражданственности, патриотизма, преемственности традиций, уважение к отечественной истории, историческим, национальным и иным традициям народов РФ. Одной из основных проблем является проблема низкого уровня развития патриотизма и гражданственности, в том числе среди учащихся нашей гимназии. Это проявляется, в частности, в отсутствии полного понимания необходимости выполнения военного долга. При опросе юношей 10-х и 11-х классов из 57 учащихся 75% ответили, что защищать страну должна профессиональная армия.
Серьезной проблемой, характерной не только для нашей школы, является проблема популяризации националистической идеологии, увлечение нацистскими символами. Беседы с учащимися «группы риска» показали, что дети не видят ничего предосудительного в том, что некоторые учащиеся выражают позитивное отношение к ней в своих аккаунтах («лайкают», «классят»).
Следующая ситуация более чем показательна. В сентябре 2019 года в школе запущена акция «Мой личный Бессмертный полк» http://ou123.omsk.obr55.ru/мой-личный-бессмертный-полк/. На сегодняшний день из 837 учащегося только 85 учащихся оформили и принесли информацию о своих близких, участниках Великой Отечественной войны. Вместо того, чтобы помнить о подвиге прабабушек и прадедушек и гордиться ими, подростки благодаря навязчивой, граничащей с «зомбированием», деятельности СМИ увлекаются ложными идеалами массовой культуры и культуры китча.
Урочной деятельности недостаточно чтобы хоть как-то нивелировать влияние потока «зомбирующей» информации, педагогам необходимы более современные инструменты и механизмы, нужно объединить разрозненные усилия по противостоянию отрицательному влиянию масс-медиа. Решение проблемы видим в создании условий для предоставления учащимся и педагогическим работникам гимназии, на базе создаваемого Центра гражданского и военно-патриотического воспитания, разнообразных методик, знаний закладывающих основы целостного восприятия Родины, Отечества, всего народа и главное условия для коллективной, творческой работы работе в команде сверстников. Музеи сегодня- это, как правило, интерактивные площадки, где можно не просто посмотреть на пылящиеся в витринах экспонаты, а «прикоснуться» к живой истории (Ростовцев Е. А., Сидорчук И. В. Музей и историческая память в современной России //Вопросы музеологии.-2014. № 2 (10). С. 16-21). Музеи школ не исключение. В гимназии хранятся не только экспонаты, привезенные из экспедиций школьным отрядом "Поиск", но и фотографии, воспоминания членов отряда, школьные альбомы разных лет. Многие сегодняшние учащиеся смогут прийти в музей и увидеть на фотографиях своих близких, смогут ими гордиться. Сохранение исторической памяти, демонстрирование образцов, примеров для подражания является одним из сильнейших средств в воспитательной работе.

География проекта

1. Российская Федерация, 644053 г. Омск, ул. 20 Партсъезда, дом 48 2. Российская Федерация, 644053 г. Омск, ул. Магистральная, дом 57А

Целевые группы

1. Учащиеся 1-11 (в том числе учащиеся «группы риска», юноши допризывного возраста) классов бюджетного общеобразовательного учреждения города Омска «Гимназия № 123 имени О.И. Охрименко»
2. Педагоги, классные руководители, педагоги дополнительного образования бюджетного общеобразовательного учреждения города Омска «Гимназия № 123 имени О.И. Охрименко»