Проекты

Краткое описание

Семьи, воспитывающие детей-инвалидов, часто испытывают материальные трудности, а в дальнейшем люди с инвалидностью, вырастая, также их испытывают. Одно из решений – система сопровождаемых производств для инвалидов, нуждающихся в этом.
В основе проекта – идея, сформировавшаяся исходя из нашего предыдущего опыта. Практика трудового обучения традиционным ремеслам и промыслам показала нам, что чем раньше начнется трудовое обучение для детей, тем больше шансов, что в дальнейшем они смогут реализовать свой трудовой потенциал в этом направлении, поскольку творческий труд не вызывает у детей протеста, наоборот, привлекает их. Дети, рано начавшие привыкать к ремесленному труду в рамках семьи, часто продолжают дело своих родителей. Внутри семьи легче и естественнее формируется мотивация к самозанятости и преодолению социальной изоляции. При совместной деятельности родителей и детей выше мотивация и результативнее труд. Родители в данном случае будут сопровождать своих детей в процессе освоения трудовых навыков. Родители и сами заинтересованы в творческой деятельности, потому что в большинстве случаев им достается роль зрителей на детских занятиях, а у них тоже есть потребность в творчестве, а керамика особенна интересна современным людям. Преимущество традиционных художественных ремесел (изразцового, гончарного, игрушечного мастерства) в том, что для занятий ими нет необходимости в художественном образовании. Навыки и художественные принципы передаются из рук в руки, от мастера к мастеру. Родители быстрее осваивают мастерство и помогают освоить его своим детям.
Проект, с одной стороны, направлен на совместное обучение родителей и детей-инвалидов трудовым ремесленным навыкам в области керамических промыслов Тульской области, с тем, чтобы в дальнейшем занятия керамикой могли стать источником дополнительного дохода для них. Важно также дать базовые знания по организации ремесленного труда в форме самозанятости. С другой стороны, это совместные творческие занятия, положительно влияющие на психику, способствующие развитию детей и улучшению отношений между родителями и детьми.
Проект состоит из нескольких последовательных блоков.
1. Курс занятий, знакомящих с искусством керамики.
2. Углубленное обучение керамическим ремеслам индивидуально или в малых группах по выбранному направлению.
3. Занятия по развитию творческих способностей для тех кто не сможет или не захочет заниматься керамикой профессионально.
4. Самостоятельный труд в коворкинге для совершенствования навыков, изученных на занятиях.
Параллельно с этим будут проведены консультации и мотивационные тренинги по самозанятости.
Проект будет работать 5 дней в неделю по расписанию занятий, а также в формате коворкинга.
Мы рассчитываем, что по итогам проекта не менее 10 семей организуют семейную мастерскую и смогут реализовывать продукты своего труда, тогда как для остальных, в любом случае, полученный опыт станет ресурсом для проведения досуга и хорошей тренировкой навыков ручного труда.

Цель

1. Поддержать семьи с детьми-инвалидами, обучив их работе с традиционной керамикой для творческого досуга и для получения дополнительного дохода.

Задачи

1. Обучение навыкам изготовления традиционной керамики детей с инвалидностью и их родителей
2. Дать базовые знания по организации труда в сфере ремесел на основе самозанятости
3. Помогать в организации трудового процесса в формате коворкинга на базе керамической мастерской

Обоснование социальной значимости

За последние полтора года количество детей-инвалидов в Тульской области возросло почти на треть, с 5181 на 1 декабря 2020 г. до 7037 на 1 июля 2022 (по оценке Федеральной службы государственной статистики: https://bdex.ru/naselenie/tulskaya-oblast/; https://www.tsn24.ru/news/obshchestvo/bolee-10-zhiteley-tulskoy-oblasti-imeyut-diagnostirovannuyu-invalidnost/).
Семьи, где есть дети с серьезными нарушениями здоровья, являются одной из уязвимых групп населения, им приходится решать комплекс проблем, связанных с лечением ребенка, его образованием и интеграцией в общество, они сталкиваются с материальными трудностями. Ребенок-инвалид нуждается в особой опеке со стороны родителей, поэтому нередко один из родителей (почти всегда мать) не работает и постоянно или большую часть времени находится с ребенком. Поэтому родители заинтересованы в вовлечении в совместную с детьми занятость, как досугового, так и трудового характера, ведь рано или поздно практически каждой семьей, воспитывающей детей-инвалидов, приходится решать, каким путем будет обеспечена трудовая и социальная занятость их детей в будущем.
Проблемы трудоустройства людей с инвалидностью по-прежнему стоят остро. Многие заболевания препятствуют трудоустройству инвалидов в привычном формате. Поэтому для значительного числа детей – факт, осознаваемый большинством родителей – более реалистичным становится вариант самозанятости. Самозанятость в нашей стране – это, в том числе, реализация продукции собственного производства. Неслучайно среди семей с детьми-инвалидами так популярны занятия прикладными видами творчества. Помимо развития ребенка, родители рассчитывают, что эти занятия принесут ощутимую практическую пользу в дальнейшем.
Творческий ремесленный труд является сегодня достойной альтернативой на рынке труда, это материальная поддержка для родителей детей-инвалидов и перспектива трудовой занятости для самих детей.
Также в Тульскую область прибыли более 2,5 тысяч беженцев из ДНР и ЛНР, большинство из них женщины и дети (https://myslo.ru/news/tula/2022-02-21-v-tul-skuyu-oblast-22-fevralya-pribudut-1500-bezhencev-s-donbassa; https://rg.ru/2022/02/25/reg-cfo/v-tulu-poezdom-pribyli-bolee-500-bezhencev-iz-donbassa.html; https://www.tulapressa.ru/2022/03/v-tulu-pribyli-bezhency-iz-ukrainy-i-donbassa-fotoreportazh/).
Неизвестно, сколько именно из них имеет детей с инвалидностью, поскольку многие еще не получили документы или утратили их. Но все эти люди получили психологические травмы и нуждаться в поддержке. По мнению одного из наших волонтеров, специалиста-психиатра и одновременно художника-керамиста, занятия в керамической мастерской могут положительно повлиять на их психологическое и эмоциональное состояние.
Творческий ручной труд является признанным реабилитационным средством. Помимо развития моторики, он помогает совершенствовать личность и достичь психоэмоциональной стабильности. Работа с глиной занимает особое место в трудовой деятельности, потому что терапевтически воздействует на людей. Совместная же деятельность родителей и детей гармонизирует отношения в семье, а работа в кругу единомышленников удовлетворяет социальные потребности.
На территории г. Тулы есть организации, чья работа полностью или частично направлена на реабилитацию детей-инвалидов, в том числе через различные формы трудовой и творческой деятельности (ГУ ТО «Центр социального обслуживания населения № 1», МБУ ДО «Центр ППСС») и «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних», общественные организации ТРООСИДРАС «Маленькая страна – Мы есть!», Благотворительный фонд помощи детям-инвалидам «Добродетель-Тула». Однако в них нет направления реабилитации и абилитации через керамику, народно-художественные промыслы и через совместную с родителями трудовую деятельность, поэтому для нашей области такой проект уникален.

География проекта

город Тула

Целевые группы

1. Семьи с детьми-инвалидами, в т. ч. переселенцы из ДНР/ЛНР