Проекты

Краткое описание

Олимпиада «Полимат» для учащихся 2–11 классов, организуемая АНО ДО «Перспектива», проводится с сентября по апрель каждого учебного года, начиная с 2000 года. До 2023 года она существовала в формате двух отдельных соревнований: Турнира имени М.В. Ломоносова и Международных детских конкурсов «Пойми! Открой! Найди! Исследуй! (ПОНИ)».
Цель олимпиады — удовлетворение образовательных потребностей школьников, проявляющих выдающиеся способности в освоении нескольких предметов школьной программы.
В текущем учебном году особое внимание уделяется увеличению доли участников из районов Омской области. Для привлечения этой категории школьников требуются целенаправленные усилия как в области информирования, так и в организации рабочих процессов олимпиады.
На протяжении последних трёх лет мы последовательно внедряем автоматизацию на платформе «Битрикс24», охватывающую регистрацию участников, рассылку заданий заочного этапа, приём и проверку работ, а также информирование о ходе олимпиады и её результатах. Это обеспечивает техническую готовность к проведению дистанционных соревнований. Наиболее важной задачей для сельских территорий остается разъяснение концепции олимпиады и организация сопровождения кураторов и участников.
В отборочном (заочном) этапе могут принять участие все желающие, тогда как в финальный проходят только лауреаты отборочного тура. Такой подход позволяет большему числу учащихся осознать свои образовательные потребности и реализовать их. Каждый участник самостоятельно выбирает предметные конкурсы для участия без предварительного отбора.
Отборочный этап проводится с октября по февраль как самостоятельный проект. Его лучшие участники — 4500 школьников из разных населённых пунктов — приглашаются на очный финал, который проходит в апреле в две смены на базе шести омских вузов. Для обеспечения доступности соревнований организованы онлайн-площадки в школах 8-10 районов Омской области и других городов России. В финале каждый школьник может принять участие в 2–3 конкурсах.
Для учащихся 5–11 классов из Омска и районов области в университетах проводятся экскурсии и встречи с деканами, а для младшеклассников — интеллектуальные игры и семинары для родителей. Не менее 600 участников становятся призёрами олимпиады. Среди них определяются победители по отдельным предметам и обладатели высших званий:
«Юный Ломоносов» (для 5–11 классов),
«Юный полимат» (для 2–4 классов).
Эти почётные звания присуждаются за призовые места в двух и более номинациях. Всего их удостаиваются около 30 человек.
Торжественные церемонии награждения проходят в актовом зале одного из вузов отдельно для младших и старших школьников при участии руководителей вузов, представителей деловых структур и органов власти, что подчёркивает общественное признание ценности интеллектуальных талантов участников. В вестибюле университета размещается выставка «Высшее образование в Омске». Трансляция мероприятий осуществляется в группе ВКонтакте и Телеграм-канале для тех, кто не смог приехать.

Цель

1. Развитие и удовлетворение потребностей разносторонне талантливых школьников, обучающихся в 2-11 классах на территории реализации проекта (раздел 4), в публичном признании их достижений

Задачи

1. Организовать взаимодействие школьников, в том числе проживающих в сельских, труднодоступных районах и стремящихся к разностороннему развитию, которое позволит им публично продемонстрировать свои многогранные способности
2. Создать для наиболее успешных разносторонне развитых школьников, выявленных в процессе выполнения проекта, атмосферу публичного признания и значимости их результатов

Обоснование социальной значимости

В современном обществе существует значительная группа школьников, проявляющих глубокий интерес ко многим дисциплинам. Однако, несмотря на талант и усердие, они сталкиваются с проблемами, препятствующими признанию их многогранных способностей.
Практически все олимпиады носят монопредметный характер. Если школьник является звездой в одном предмете, его соперник, стабильно успевающий по нескольким дисциплинам, остаётся в тени — хотя их таланты сопоставимы, система оценивания не позволяет этого признать.
Согласно данным СМИ (https://omskgazzeta.ru/all-news/omskaja-oblast-uluchshila-poziciju-v-obshherossijskom-rejtinge-po-itogam-vserossijskoj-olimpiady-shkolnikov/), в 2024 году в Омске около 41 000 школьников стали призёрами школьного этапа Всероссийской олимпиады, в районах области — 18 000 (Отчёт Института развития образования https://disk.yandex.ru/i/RAbhUayeh0Cmnw). Около половины из них участвуют в двух и более предметах, что соответствует целевой группе нашего проекта. При этом представителей ЦГ в сельской местности в 2,3 раза меньше, чем в областном центре, но достаточно для внимания к их потребностям. В олимпиаде "Полимат" соотношение городских и сельских участников улучшилось с 3,73 (2020 г.) до 2,85 (2023 г.). Тем не менее, перспективы роста есть.
Школьники с разносторонними способностями нуждаются в признании достижений, однако сталкиваются с препятствиями:
1. Отсутствие специализированных соревнований. Многогранно одарённые школьники, особенно из сёл, редко взаимодействуют и не имеют площадок для демонстрации способностей. Лишь олимпиада "Полимат" выделяет такие таланты. Отсутствие оценки ведёт к потере мотивации.
Опрос 36 обладателей звания «Юный Ломоносов» подтвердил потребность в многопредметных соревнованиях. 15 респондентов отметили возможность проявить себя в разных направлениях как ключевое отличие турнира.
За последние два года среднее количество предметов на участника выросло с 1,44 до 2,07 (для сельских — с 1,40 до 1,55). Это свидетельствует, что сельские школьники либо слабее осознают потребность в разностороннем развитии, либо не видят путей её реализации.
2. Недостаток публичного признания. Результаты олимпиад остаются неизвестными широкой общественности, что снижает значимость достижений. Все опрошенные участники отмечали, что торжественное награждение дало им мощную мотивацию к дальнейшему росту.
Сравнительные данные показывают: проблемы разносторонне талантливых школьников едины, но у сельских выражены острее — отчасти из-за меньшей доступности финального этапа и церемонии награждения.
В регионе отсутствуют организации, занимающиеся удовлетворением этих потребностей. Межшкольные рейтинги невозможны из-за разных требований в образовательных учреждениях. Таким образом, участие в наших олимпиадах остаётся для целевой группы единственной возможностью объективной оценки многогранного развития до сдачи ЕГЭ, что помогает сохранить мотивацию и выявить таланты.

География проекта

Место проведения - г. Омск, муниципальные районы Омской области: Кормиловский район Москаленский район Омский район Павлоградский район Полтавский район Саргатский район Таврический район Тевризский район Усть-Ишимский район. Т.к. отборочный этап является заочным и проходит в онлайн режиме, возможно участие школьников из любых регионов РФ. Для иногородних лауреатов отборочного этапа финал проводится также в Омске в онлайн-режиме с видеоконтролем.

Целевые группы

1. Обучающиеся во 2-11 классах, проживающие на территории реализации проекта (раздел 4), обладающие высокими способностями освоения нескольких предметов школьной программы