Проекты

Краткое описание

Проект «Школа семейного волонтерства» стал логическим продолжением работы Фонда «Созидание» в направлении содействия развитию молодежного добровольчества, которым фонд на системном уровне занимается с 2000 г. Разработанные нами методики совмещения обучения и волонтерской общественно полезной деятельности школьников прошли апробирование в 15 российских регионах на базе 170 средних учебных заведений (эксп. площадка Федерального института развития образования, Св-во № 562.2, 25.06.2018). В 2022 г. Фонд в партнерстве с Государственным бюджетным образовательным учреждением КОИРО создал и провел курс повышения квалификации по волонтерству, на котором были обучены 60 педагогов из 15 регионов РФ. На основе опыта работы, опросов, анализа результатов внедрения на практике наших методик «Обучение заботой» и «Дорожная карта волонтера» в 2020-23 гг. был сделан вывод, что родители школьников воспринимают волонтерские проекты своих детей в школе, в основном, как «нагрузку» и важно изменить их мнение от непонимания к одобрению и участию. И совмещение направления школьного волонтерства с семейным - привлечение к участию в волонтерской деятельности школьников их родителей – эффективный способ решения этой проблемы. Заявляемый проект направлен на увеличение уровня осознанного участия школьников 5-8 классов в волонтерстве через развитие семейного добровольчества, создание возможностей для разработки и реализации на практике совместных волонтерских проектов детей и их родителей при поддержке и координации педагогов школ целевых регионов. В начале проекта будут разработаны методические материалы для организации мероприятий по развитию семейного добровольчества, затем, на базе 11-ти школ в 8-ти пилотных регионах проекта проведены информационно-мотивационные встречи с учащимися и их родителями, по результатам которых будет сформировано и обучено не менее 55-ти проектных семейных команд. Для помощи в разработке волонтерских проектов нами будет предоставлен Банк волонтерских идей, созданы органайзеры-маршрутизаторы для проектных команд. При выполнении семейными командами своих волонтерских проектов члены команд смогут обращаться за консультациями к своим педагогам-кураторам. По результатам реализованных семейных волонтерских проектов будет организован межрегиональный конкурс, выбрано не менее 10-ти победителей. Для развития и расширения семейного добровольчества церемонии награждения будут проходить публично с презентацией проектов победителей конкурса с приглашением школьников и их родителей, в т.ч. и тех, кто не принимали участия в волонтерской деятельности. Для более широкого охвата и расширения ЦА будет создано электронное практико-ориентированное пособие «Школа семейного волонтёрства», в которое войдут апробированные методические материалы с описанием реализованных семейных волонтерских проектов. Результаты проекта и пособие будут размещены в бесплатном открытом доступе в сети Интернет, в т.ч. на информационных ресурсах Фонда «Созидание» и партнеров проекта.

Цель

1. увеличение уровня осознанного участия школьников 5-8 классов в волонтерстве во внеурочное время через развитие семейного добровольчества, создание возможностей для разработки и реализации на практике совместных волонтерских проектов детей и их родителей при поддержке и координации педагогов школ целевых регионов проекта.

Задачи

1. Создание методических материалов, информационно-консультационное сопровождение для привлечения и обучения целевой аудитории семейному добровольчеству в школах пилотных регионов проекта
2. Проведение информационно-мотивационных встреч и занятий с волонтёрскими командами школьников и их родителями по созданию проектов семейного добровольчества
3. Реализация на практике локальных добровольческих проектов силами обученных семейных волонтерских команд школьников и их родителей
4. Организация и проведение мероприятий по популяризации семейного добровольчества – проведение межрегионального конкурса, презентаций успешных практик семейного волонтёрства, распространение информации о проекте в социальных медиа для расширения целевой аудитории проекта
5. Создание и распространение методического практико-ориентированного пособия «Школа семейного волонтёрства» на основе апробированных методических материалов, описания примеров реализованных семейных волонтерских проектов

Обоснование социальной значимости

Работая по целевым программам содействия развитию молодежного добровольчества в школах, мы не раз задавались вопросами - почему во внеурочной деятельности достаточно трудно продвигается практика социально значимых дел? Чего не хватает преподавателям, учащимся, родителям? Для выяснения причин этой проблемы мы неоднократно проводили локальные исследования и опросы. Так, декабре 2022 г. мы провели опрос среди преподавателей 5-8 классов - участников нашего проекта «Увеличение педагогического потенциала для развития волонтерства среди учащихся», в т.ч. и тех, кто будет принимать участие в заявляемом проекте. Одним из важных сдерживающих факторов развития волонтерства школьников, учителя назвали «не включенность» родителей, семьи. “…Часто родители не понимают, не поддерживают волонтерскую деятельность своих детей, не вовлечены в волонтерские проекты, рассматривают участие детей в школьном волонтёрстве «для галочки»...” (Приложение «Анализ собств. опроса ЦА»). С другой стороны, педагоги отмечают что, «…мотивация участия школьников в волонтерской деятельности значительно повышается, если семья и родители одобряют и поддерживают их добровольческие инициативы...». Так, например, в нашем проекте «Дорожная карта волонтера» в некоторых социальных волонтерских практиках школьников 5-8 классов принимали участие родители и близкие родственники (Приложение «Анализ результатов проекта Дорожная карта волонтера»). Многие из которых в своих отзывах отметили, что участие в волонтерской деятельности детей позволило им понять мотивацию и оценить важность участия детей в осознанном добровольчестве, увеличить семейную сплоченность, укрепить доверие детей к родителям, а родителям «…приобщиться к миру ценностей детей, лучше понять их желания…». Важную роль семьи в развитии добровольческих инициатив школьников 11-15 лет показали и результаты исследований ВШЭ: «…В России один из главных каналов передачи ценностей добровольчества – это семья. Семейное волонтерство является одним из важнейших факторов формирования культуры добровольчества, носит воспитательный, образовательный характер…». (https://iq.hse.ru/news/298331939.html). Новизна нашего проекта состоит в том, что включение родителей как субъектов в воспитательный процесс будет происходить через формирование открытого коммуникативного детско-взрослого пространства, где педагог помогает в проектировании и реализации на практике совместных добрых дел учащихся и их родителей. Участие в добровольчестве помогает развитию воспитательного процесса, что является общей задачей семьи и школы. Пилотные школы проекта выразили заинтересованность в реализации проекта, подтвердили его актуальность (см. Письма поддержки). Непосредственное участие в проекте педагогов обусловлено и тем, что их деятельность направлена на усиление воспитательного потенциала, в т.ч. на увеличение уровня взаимодействия с родителями для организации внешкольной работы, для развития общественно-полезной волонтерской деятельности школьников во внеурочное время, что обусловлено, в т.ч. реализацией в 2022-2024 гг. Нацпроекта «Образование» (Федеральный проект «Социальная активность») https://edu.gov.ru/national- project/projects/soc_activity/). Выбор основной целевой аудитории проекта (дети 11-15 лет) основан на том, что именно в этом возрасте идет основное формирование и нравственное развитие личности. Дети пробуют себя в различной деятельности и, именно, участие в волонтерской деятельности способствует развитию «…у обучающихся опыта нравственно значимой деятельности, конструктивного социального поведения, формирование и принятие семейных ценностей, стремления к духовно-нравственному совершенствованию; способствует становлению их как высоконравственного, ответственного, инициативного человека…». (ФГОСы - https://base.garant.ru/401433920/?ysclid=ln1xwy8i8t682615828). В нашем проекте мы подразумеваем, что в семейном добровольчестве будут принимать участие как минимум, два поколения - дети и их родители, которые разработают и реализуют совместные с детьми волонтерские проекты. Информация о семейном добровольчестве, в т.ч. в Интернет очень фрагментарна и отрывочна - не представлены методические материалы, нет комплексного описания программ, не обеспечивается практико-ориентированный подход, нет примеров успешных тиражируемых практик семейного добровольчества с участием школьников. Но есть и позитивные примеры - ежегодно проводится Всероссийский конкурс «Регион добрых дел», который содержит в себе компонент, направленный на развитие семейных форм добровольческого движения, но в нем нет фокуса на развитие школьного добровольчества с участием родителей. Это еще раз подтверждает необходимость создания и распространения просветительских, обучающих программ и практико-ориентированных пособий для развития формата семейного волонтёрства с участием школьников и их родителей при поддержке и координации педагогов школ во внеурочное время.

География проекта

Костромская область (г. Судиславль, п. Островское), Калининградская область (г. Светлый), Архангельская область (г. Онега), Тверская область (г. Конаково, Тверь), Новосибирская область (п. Мичуринский), Ярославская область (п. Арефино), Кировская область (г. Киров), Республика Татарстан (г. Бугульма) В качестве целевых были выбраны образовательные учреждения в пилотных регионах, которые подтвердили важность и необходимость развития семейного добровольчества на их территориях, те, кто имеет квалифицированных специалистов (педагогов) в области добровольчества (окончили курсы повышения квалификации по волонтерству), те, кто принимал участие в наших опросах - см. Письма поддержки в п. 12 Партнеры проекта.

Целевые группы

1. Школьники 11-15 лет (учащиеся 5-8 классов)
2. Родители школьников 5-8 классов
3. Педагоги, отвечающие за воспитательную работу, проектную деятельность, курирующие добровольческую деятельность учащихся
4. Волонтёры