Проекты

Краткое описание

“Отдыхаем вместе” - программа организации детского отдыха для детей с особыми потребностями (далее - детей с ОП) и интеграция их в детское сообщество лагеря реализуется в СПБ БОО "Адаин Ло" с 2009 в ДОЛ “Адаин Ло”. Программа призвана трансформировать проект от периодических поездок детей ограниченной группы детей (25 детей в 2021 году) к системному их участию в жизни лагеря на основе возросшего родительского запроса. Основная цель проекта - создание основы для регулярной успешной интеграции детей с ОП в каникулярных лагерях, развитие толерантности у нормотипичных детей через совместное пребывание в лагере, подготовка вожатых и иных специалистов для работы в условиях интеграции, психолого-педагогическая помощь родителям детей с ОП, социальная поддержка этих детей, многие из которых проживают в малоимущих , часто многодетных семьях.
Программа “Отдыхаем вместе” включает в себя несколько этапов:
1.Подготовка ребёнка и семьи в рамках еженедельных воскресных встреч в течение учебного года:
- знакомство с семьей и диагностика основных потребностей и возможностей ребёнка;
- выстраивание со специалистами индивидуального плана коррекции
- психолого-педагогические групповые занятия для детей с учетом индивидуальных планов, нацеленные на развитие общих коммуникативных навыков;
- групповые занятия для детей в смоделированных условиях лагеря - знакомство с правилами лагеря, расписанием, условиями проживания и обстановкой;
- занятия с родителями по подготовке ребенка к лагерю;
- помощь семье в оплате путевок в лагерь и/или индивидуального сопровождения ребёнка.
2.Подготовка сотрудников и сопровождающих:
- практические рекомендации от психологов и социальных работников (на основе изучения истории семьи, медицинских показаний, запроса семьи) по созданию подходящих для ребенка и работы в группах, по регуляции поведения, обеспечению комфорта и безопасности ребенка;
- семинары подготовки вожатых: расширение знаний и практических навыков в области интеграции, консультации по конкретным детям при подготовке и в лагере.
3.Сопровождение ребёнка во время лагеря:
-предоставление сопровождения (1 сопровождающий на 4-5 детей);
-наличие в лагере координатора интеграции, ориентированного как на детей, так и на сотрудников лагеря.
4.Работа с нормотипичными детьми для обеспечения успешной интеграции детей с ОП.
5.Адаптация программы лагеря для включения в него детей с ОП

Критериями успешности проекта по оценкам специалистов и родителей являются:
способность ребенка с ОП адаптироваться и принять участие в летнем лагере в течение 21 дня
улучшение качества социальных контактов у ребёнка, новые друзья
переход от индивидуального сопровождения в лагере к эпизодической поддержке
положительная динамика развития детей
желание детей принять участие в лагерях повторно.

Цель

1. расширение возможностей социализации и гармоничного развития детей с ОП через организацию интегративных лагерей для совместного отдыха детей с ОП и нормотипичных детей и подростков.

Задачи

1. Преодоление социальной изоляции детей с ОП
2. Повышение реабилитационного потенциала детей с ОП
3. Создание необходимых условий для комфортной интеграции в каникулярных лагерях

Обоснование социальной значимости

По данным Федерального Реестра инвалидов, в Петербурге на июль 2021 г проживают не менее 10 тыс. детей-инвалидов школьного возраста. По официальной статистике более 2% детей имеют серьезные нарушения, более 10 % нуждаются в усиленном внимании со стороны педагогов и специалистов.

В отличие от уже достаточно распространенной практики инклюзивного образования, интеграция детей с ОП школьного возраста в обычных каникулярных лагерях - пока крайне редкая практика. По данным портала incamp.ru, на территории Санкт-Петербурга и Ленинградской области существует один интеграционный лагерь - Happy Art Camp, но он предназначен для интеграции взрослых людей с ОП. Организация “Антон тут рядом” впервые организовала летний отдых для детей с РАС в 2019 г, но этот лагерь не предполагал включение в мероприятия нормотипичных детей.

Интегративный отдых, являясь полезным и желательным для значительной части детей с ОП и их родителей, не может быть организован без специального плана подготовки для детей и родителей, подготовки вожатых и специалистов, поддержки детей и команды в лагере.

Развитие возможностей для интегративного совместного отдыха детей с ОП и нормотипичных детей позволило бы продвинуться в решении следующих проблем:
Потребность в общении с нормотипичными сверстниками у учеников коррекционных школ не может быть реализована ни во время учебного года, ни в каникулярное время из-за крайней ограниченности возможностей для интегративного совместного отдыха.
Необходимость подготовки к отдыху в лагере детей с ОП, обучающихся в общеобразовательных школах, так как трудности в их поведении мешают им формировать здоровые социальные связи.
Проблемы социально-экономической изоляции и сложности в реабилитации многодетных и малоимущих семей, имеющих детей с ОП.
Проблема дефицита взаимообогащающего общения нормотипичных детей и подростков с детьми с ОП.

Мы считаем важным не организовывать отдельные лагеря, а интегрировать детей с ОП в сообщество нормотипичных сверстников, т.к. это не только вызывает положительную динамику в социализации детей с ОП, но и играет важную роль в развитии и воспитании нормотипичных детей. Создание условий для совместного обучения и отдыха разных детей согласуется с концепцией социальной политики России в целом и напрямую способствует развитию культуры принятия и интеграции в социуме, согласно исследованию Журнала Социальной Политики в 2019 г.

По словам председателя Комитета по социальной политике Санкт-Петербурга Ржаненкова Александра Николаевича, "Деятельность СПб БОО "Адаин Ло" заметна и ценна для города: организация активно делится опытом, внедряет передовые методики, существующие в этой области, способствует включению семей в трудной жизненной ситуации в нормальную жизнь".

Опыт нашей организации уже был представлен директором лагеря на межрегиональном семинаре “Индустрия детского отдыха 2021”, 1 апреля, секция “Презентация успешного регионального опыта организации отдыха для детей с ОВЗ”. Доклад “Лагерь с особыми возможностями”, Д.Файнерман. Программа семинара в приложении.

Для успешности проекта должны быть учтены три группы задач: кадровые, организационные и материальные. Специальная система работы с кадрами, обеспечивающими включение детей с ОП в общество здоровых сверстников, предполагает самообразование и использование инновационных методов работы с детьми, а также отбор высокомотивированных и профессиональных сотрудников. Организационные вопросы эффективно решаются на основе богатого опыта организации, что подтверждается многочисленными положительными отзывами. Материальные условия пребывания детей в лагере полностью соответствуют потребностям ребенка и полностью соответствуют требованиям законодательств в области организации детского отдыха и оздоровления.
Достижение положительных результатов возможно только на основе продуманной предварительной подготовки детей с ОП к выезду в лагерь и дальнейшем их сопровождении в лагере. Занятия в специально организованных интегративных группах по подготовке к лагерю позволяют улучшить психоэмоциональное состояние ребёнка, привить навыки социализации и умения коммуникации, предупредить развитие осложнений, связанных с нехваткой общения.

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Дети 7-17 лет из малоимущих семей с диагностированными РАС, синд.Дауна, СДВГ, ЗПР и т.д.
2. Дети 7-17 лет не имеющие офиц. диагнозов, но имеющие нарушения коммуникативных функций, испытывающие трудности в социальной адаптации, саморегуляции, нуждающиеся в соц. реаблитации.
3. Нормотипичные дети 7-17 лет