Проекты

Краткое описание

Проект направлен на популяризацию математики среди школьников Пермского края, обучающихся в непрофильных школах и в отдаленных населенных пунктах региона. В процессе реализации проекта создаются условия для коммуникации и обмена опытом учителей математики школ Пермского края как проводников для подростков в мир математики, а также проводится многоступенчатое состязание по математике среди школьников.

Турнир проводится в два этапа: дистанционный отбор и выездной интенсив. После прохождения отбора команды школьников из Пермского края, показавшие наилучшие результаты, приглашаются на интенсив, который пройдет на территории ЗДОЛ близ Перми. Всего будет приглашено по 8 команд из параллелей от 5 до 9 класса — 280 человек (40 команд по 6 человек + руководители команд). Турнир длится 4 дня, при этом участники приезжают в лагерь по очереди - 5-7 классы на два дня, 8-9 на два дня. На турнире участники в каждой параллели будут разделены на лиги по уровню подготовки: наиболее сильные команды будут играть в высшей лиге, а команды менее опытные - в первой лиге.

В рамках турнира для учителей математики будут подготовлены методические и информационные материалы.

Итог реализации проекта - создание увлеченного, заинтересованного в глубоком изучении математики сообщества, включающего школы, не специализирующиеся на изучении математики и школы, находящиеся за пределами краевого центра, развитие математического образования в регионе. Закономерным следствием в долгосрочной перспективе станет повышение уровня математического образования, увеличение количества участников, призеров и победителей профильных олимпиад из Пермского края.

Цель

1. Создать условия для выявления перспективных учащихся общеобразовательных учреждений и развития интереса школьников к занятиям математикой, способствовать профессиональным и дружеским контактам учащихся и педагогов.

Задачи

1. Провести Турнир математических боев среди учащихся 5-9 классов общеобразовательных школ Перми, Пермского края.
2. Провести информационную кампанию для популяризации математики среди подростков Перми и Пермского края

Обоснование социальной значимости

Согласно Указа Президента РФ N 474 от 21 июля 2020 г. одной из ключевых целей развития России до 2030 года является «Возможность для самореализации и развития талантов», а показателем, характеризующим достижение этой цели - формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся.

Один из наиболее эффективных проверенных временем способ выявления талантов - проведение профильных конкурсов и олимпиад. Но в Пермском крае показатель вовлеченности школьников в олимпиадное движение невысокий. В Пермском крае 158 833 детей в возрасте 11-15 лет (по данным Пермьстата). Из них в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников по математике, наиболее статусном предметном соревновании, участвовало 1800 человек - чуть более 1%.

Это может быть связано с тем, что для школьников из непрофильных школ участие во всероссийских математических олимпиадах является непосильной задачей - они сложны для неподготовленного ребенка. На региональном уровне инструменты поиска способных детей должны вовлекать школьников в профиль и давать возможность проявить себя, независимо от места проживания и подготовки. Мероприятием, позволяющим ненавязчиво вовлекать школьников в углубленное изучение математики и отслеживать их дальнейшие успехи, может стать математический турнир "Вектор успеха".

Турнир - это площадка для общения юных математиков, способ погружения заинтересованных подростков в развивающую конкурентную среду и создания специализированного математического сообщества, выходящего за рамки конкретной школы. Проблема популяризации математики и вовлечения подростков в углубленное изучение математики решается технологически - для участия в турнире школьники должны успешно выступить в дистанционном соревновании. Порог входа на дистанционное соревнование отсутствует - свои силы попробовать может абсолютно любой школьник. В итоге мы привлекаем к участию в математическом турнире и попутно знакомим с олимпиадной математикой максимальное количество подростков, а на выездной интенсив отбираем сильнейших в своем возрасте учеников.

В широком смысле образование - это процесс. Качественные результаты этого процесса становятся заметны спустя время, поэтому для формирования эффективной образовательной среды требуются продолжительные повторяющиеся практики. Ежегодное проведение масштабного специализированного мероприятия, такого как математический турнир "Вектор успеха" - это способ ввести математику в быт каждого школьника: участникам дается возможность дорешать, подготовиться лучше, попробовать свои силы еще раз. Если при этом процесс решения задач превратить в игру, математика перестает быть "скучным" предметом, каким большинство подростков ее представляет.

Кроме того, турнир - это один из вариантов поощрения успешных школьников. Возможность войти в число лучших математиков региона и получить приглашение на уникальное мероприятие, которое проходит один раз в году - ценное достижение, которое стимулирует школьников усерднее учиться. Участие в турнире, сочетающем доступность (дистанционный этап) и элитарность (очный этап для сильнейших команд) позволит школьникам Пермского края получить возможность участвовать в крупном интеллектуальном конкурсе, получить объективную оценку своих знаний, что в свою очередь станет стимулом к развитию познавательного интереса при изучении математики.

Немаловажным аспектом в работе с талантливыми детьми является наличие у учителей-предметников соответствующих компетенций. Учителей, обладающих экспертным опытом в этой области крайне мало. Поэтому одной из задач турнира является методическая поддержка учителей математики, руководителей команд-участниц. Для учителей будут подготовлены сборники задач турнира с решениями нестандартных математических задач, которые они могут использовать в качестве методического пособия.

География проекта

Пермь, Пермский край

Целевые группы

1. Подростки 11-15 лет - учащиеся 5-9 классов общеобразовательных школ г. Перми и Пермского края, имеющие способности к математике.
2. Преподаватели математики в 5-9 классах общеобразовательных школ г. Перми и Пермского края.