Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание школьной медиастудии на базе МБОУ СОШ №5 р.п. Чишмы для подростков в возрасте 12–16 лет.

В рамках проекта планируется оснащение специализированного учебного пространства с необходимым оборудованием для видеосъёмки, монтажа и работы с медиаконтентом.

Для обеспечения качественной реализации проекта предусмотрено повышение квалификации руководителя проекта в сфере медиапроизводства и цифровых компетенций. На основе полученных знаний будет разработана программа дополнительного обучения сроком на 9 месяцев (66 учебных занятий, 2 раза в неделю).

Программа будет включать основы журналистики, видеосъёмки, монтажа, работы со звуком, медиадизайна и подготовки контента для социальных сетей. Обучение будет носить практико-ориентированный характер: участники будут работать в командах и создавать собственные медиапродукты (новостные выпуски, интервью, репортажи, социальные видеоролики). Теоретические занятия закрепляются практическим, в ходе которых ребята будут осваивать конкретные навыки, а сам процесс обучения представляет собой разработку и постепенное составление проектов подростков, которые они представят по завершении обучения.

В ходе реализации проекта планируется обучение не менее 20 подростков, которые создадут не менее 5 групповых работ о поселке Чишмы, что позволит каждому участнику внести вклад в общий результат и получить опыт коллективной работы

Результатом проекта станет постоянно функционирующая медиастудия как устойчивая площадка для развития цифровых и коммуникативных навыков подростков, с возможностью ежегодного набора новых участников.

Выбор МБОУ СОШ №5 р.п. Чишмы в качестве площадки реализации проекта обусловлен наличием целевой аудитории (обучающихся 12–16 лет), подтвержденного запроса со стороны школьников (по результатам проведенного исследования), а также готовностью администрации образовательной организации к сотрудничеству и интеграции медиастудии в систему дополнительного образования. В настоящее время на базе школы отсутствуют направления, связанные с производством медиа контента и цифровым творчеством, что делает создание медиастудии востребованным и своевременным.

Администрация школы выразила заинтересованность в создании медиастудии и готовность предоставить учебное помещение для оснащения специализированного класса. Инициатива получила поддержку со стороны управления образования Чишминского района, которое рассматривает проект как перспективное направление развития системы дополнительного образования и готово оказывать организационное содействие при его реализации.

Цель

1. Обеспечить подросткам 12-16 лет р.п. Чишмы доступ к современным формам дополнительного образования в сфере медиа путём создания и организации работы профильной студии на базе МБОУ СОШ №5 р.п. Чишмы

Задачи

1. Задача 1. Создать материально-технические и методические условия для реализации программы
2. Задача 2. Реализовать программу обучения с созданием групповых проектов

Обоснование социальной значимости

В р.п. Чишмы в целом и в МБОУ СОШ №5 в частности система дополнительного образования функционирует и охватывает значительную часть школьников. Однако результаты проведённого анкетирования показывают, что существующие направления не в полной мере соответствуют современным интересам подростков 12–16 лет, особенно в сфере цифровых и медиа-навыков.

Для подтверждения актуальности данной проблемы нашей командой было проведено комплексное исследование путем проведения анкетирования нашей целевой группы (подростки 12-16 лет), анкетирования родителей подростков, тк именно они несут ключевую финансовую нагрузку по их воспитанию и обучению, также была проведена встреча с фокус-группой для более детального изучения данной проблемы.

Анкетирование, проведенное в феврале 2026 года (111 участников), показало, что: 24,6% подростков проводят свободное время преимущественно в телефоне (игры, соцсети, видеоконтент); 18,4% считают существующие кружки малоинтересными; 16,5% отмечают, что в поселке «почти нет ничего интересного» для их возраста; 85,1% имеют идеи о будущей профессии, но не уверены в выборе. В открытых ответах подростки указывают на интерес к направлениям, связанным с созданием цифрового контента: «монтаж видео»; «создавать фильмы»; «3D-моделирование, создание игр или сайтов»; «ведение блогов».

Анкетирование среди родителей (29 респондентов) показало следующие результаты: 62% опрошенных указывают на то, что основным занятием детей является времяпровождение в телефоне; 33% опрошенных указали на то, что существующие кружки в поселке не интересны их детям, 21% вообще ничего не знают о кружках, а 17% опрошенных считают, что для детей ничего нет. Проблема не в отсутствии кружков как таковых, а в том, что существующие не отвечают интересам подростков. При этом как и в случае с опросом детей мы видим высокий запрос на профориентацию - 95% опрошенных, что прямо коррелирует с неуверенностью в будущем выборе профессии детей - 85% от числа опрошенных. Почти 90% родителей поддерживают обучение детей обработке фото и видео, работе с компьютерными программами. Из проведенного анкетирования видно, что большинству семей нужны доступные по стоимости или бесплатные формы дополнительного образования.

Также нами была проведена встреча с фокус - группой из числа учащихся МБОУ СОШ №5, на которой наша команда детально обсудила ключевые запросы указанные обучающимися в своих ответах. Наши предположения были подтверждены.

В рамках исследования мы провели анализ существующих предложений в сфере бесплатного дополнительного образования на основе официальных открытых источников. Проведенный анализ существующих предложений показал отсутствие кружков и студий, связанных с медиа, блогингом и журналистикой. В расписаниях на 2024–2025 и 2025–2026 учебные годы не заявлено ни одного объединения, которое обучало бы фото- и видеосъёмке, монтажу, ведению социальных сетей, созданию контента или основам журналистики. При это суммарный интерес подростков к этой сфере составляет 18,6% от числа опрошенных.

В рамках школьной программы реализуются профориентационные занятия «Россия – мои горизонты», однако они носят преимущественно теоретический характер и не предполагают погружения в профессию через практическую деятельность. Подростки получают общее представление о сфере деятельности, но не имеют возможности попробовать себя в роли журналиста, видеомонтажёра, дизайнера или медиапродюсера.

Исходя из проведенных исследований мы фиксируем разрыв между интересами подростков и наличием доступных практико-ориентированных форматов дополнительного образования в селе. Отсутствие практической площадки приводит к тому, что цифровая активность подростков сводится только к потреблению контента.

Создание школьной медиастудии позволит расширить существующую систему дополнительного образования современным практико-ориентированным направлением, соответствующим интересам подростков и задачам их профессионального самоопределения.

Проект "Мастерская кадра: медиастудия для подростков" направлен на выполнение запроса со стороны подростков на наличие современного дополнительного образования и позволит превратить подростков из пассивных потребителей контента в его активных создателей путем получения необходимых для этого навыков.

Особую значимость проекту придаёт тот факт, что в 2025 году Чишминский район вошёл в число пилотных территорий Республики Башкортостан по развитию креативных индустрий . В районе уже реализуются успешные инициативы в сфере дизайна, ремёсел и народных художественных промыслов, созданы сообщества мастеров, внедрён специальный инструмент поддержки — «Час креативных индустрий» . Однако для полноценного развития креативной экономики требуются не только мастера-производители, но и специалисты, способные создавать качественный контент, продвигать продукты и услуги в информационном пространстве, формировать бренд территории. Медиастудия «Мастерская кадра» станет именно таким звеном.

География проекта

Российская Федерация, Республика Башкортостан, Чишминский район, р.п. Чишмы

Целевые группы

1. Обучающиеся МБОУ СОШ №5 р.п. Чишмы в возрасте от 12 до 16 лет